O documento discute a integração das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na educação de maneira humanizada. Ele aborda como as TICs podem ser usadas de forma eficaz e benéfica nas escolas, incluindo o uso do sistema operacional Linux Educacional e ferramentas online como wikis, blogs e redes sociais.

1. PROINFO Integrado Alunas: Cláudia Nascimento Margaret Gonçalves

2. TEMA INTEGRADOR: “A integração das TICs na Educação de maneira humanizada” A escola, enquanto organização social apresenta uma complexidade natural própria a que se juntam todas as valências de ordem educativa, curricular e pedagógica. Tanto no âmbito educativo como no organizacional as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) têm vindo a assumir um papel cada vez mais influente e imprescindível, sendo notória uma evolução permanente nos paradigmas relacionados com a sua utilização. Se encararmos os diversos componentes das organizações escolares de ensino não superior numa perspectiva sistêmica, se houver um conhecimento integrador das realidades e necessidades e a esta visão aplicarmos os recursos tecnológicos adequados, poderemos dar um salto qualitativo enorme na produtividade e eficiência do uso educativo das TIC, o que se tenderá a refletir nos resultados educativos da instituição cujo beneficiário principal é o aluno.

3. Sobre o Linux O Linux é um sistema operacional que tem uma forma variada especialmente desenvolvida para as pessoas e destinado ao uso dos professores, gestores e alunos da rede pública de ensino: o Linux Educacional. Esse programa tem como premissa básica à adequação do ambiente escolar ás necessidades educacionais.

4. DIFICULDADES / DESCOBERTAS / AVANÇOS A chegada das TIC’s na escola *É necessário compreender a realidade em que atuam para planejar a construção dos novos cenários em que aprendemos, ensinamos e nos comunicamos; *Há uma gama de possibilidades (novas respostas para velhas perguntas); *Formação do sujeito para as tecnologias (alfabetização tecnológica); *Quem compreende poderá opinar sobre o seu uso.

5. LINGUAGEM A comunicação escrita através da Internet e dos celular fez surgir uma nova linguagem que ganha terreno entre os jovens e preocupa pais e professores. Há já quem lhe chame a escrita oral. Trocar os “quês” pelos “k” ou os “ss” pelos “xs”, tornou-se um hábito para os jovens que todos os dias entram nos chats da Internet. A nova linguagem está a revolucionar a forma de escrever dos mais novos. Alguns lingüistas defendem que o uso da nova linguagem pode levar as pessoas a esquecer o português correto, opinião que é contestada pela autora de um dicionário online. A diferença desta nova linguagem é que não tem regras de escrita como o português corrente. É um código flexível que é ajustado pelo utilizador.

6. INTERNET Internet: O que há disponível na rede * O computador vai substituir o professor? *A internet está trazendo um novo modelo de ducação, uma forma diferente de aprendizagem. *A internet é nossa concorrente, com essas infinidades de informações? *Sites e programas dos mais diversos. O que fazer para utilizá-los de forma enriquecedora, produtiva e não competitiva na aprendizagem, enriquecendo as aulas? *Exemplos de Sites: wikipedia, google, youtube, blogs, domínio público, slideshare, creative commons, etc

7. REDES SOCIAIS Redes Sociais na Internet são as páginas da web que facilitam a interação entre os membros em diversos locais. Elas existem para proporcionar meios diferentes e interessantes de interação. Interação essa, cujo o objetivo é buscar aproximar pessoas e proporcionar comunicação, e portanto, utilizar laços sociais. Na educação As redes sociais da Internet estão cada vez mais presentes no dia-a-dia de alunos, professores e das pessoas em geral. No entanto, essas ferramentas ainda são muito pouco exploradas em sala de aula. Muitas vezes o acesso a esse tipo de recurso é vetado nas escolas, em função do “medo” de que o aluno se interesse por assuntos que não estejam diretamente ligados ao conteúdo pedagógico. A utilização das redes sociais pelos professores podem favorecer o ensino e ampliar o que é aprendido em sala de aula. Dentro das redes sociais a palavra chave é colaboração. Dessa forma, professores e alunos assumem o papel de colaboradores para a troca de conhecimento.

8. “ Acho que não há fórmula pronta para trabalhar o conceito de redes sociais em sala de aula. A rede é um espaço social e, como todo o espaço social, é também um espaço de Educação e aprendizado. Acho que cabe aos professores explorarem essas potencialidades com criatividade, procurando entender como seus alunos utilizam essas ferramentas e, a partir desse uso, inserir-se no processo e propor atividades que também estejam inseridas. A rede é um meio, nunca um fim.” Raquel Recuero - Jornalista, Professora e Doutora em Comunicação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

9. UTILIZAÇÃO DE E-MAIL E-MAIL É um serviço de envio e recebimento de mensagens eletrônicas. É um dos mais populares da internet. Mandar um email é um processo similar a escrever uma carta, sendo que é enviada pelo computador.

10. BLOG BLOG * Diário online; * Ambiente de criação, edição e publicação on-line, atualizada com freqüência através a inserção de posts. UTILIZAÇÃO *Divulgação de trabalhos e atividades; *Disponibilizar links; *Realizar debates e exercícios; *Postar avisos, indicar trabalhos e pesquisas; *Estimular a construção individual e coletiva.

11. FONTES www.folhadaregião.com.br www.tecmundo.com.br/1671-o-computador-e-as-escolas-publicas.htm http://pt.wikipedia.org/wiki/TICs