PopFly
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O documento descreve o PopFly, uma ferramenta online que permite combinar diferentes recursos educativos como jogos, páginas da web e aplicações. O PopFly promove a colaboração e troca de conhecimentos entre os membros através de comentários, classificações e edições compartilhadas. Ele pode ser usado para que alunos mostrem suas aprendizagens e recebam feedback de colegas e professores.
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Este documento descreve uma oficina para ensinar professores a criar e usar blogs de forma pedagógica. A oficina ensina como criar um blog usando ferramentas como Gmail ou Blogger, como adicionar conteúdo multimídia, e como usar blogs para compartilhar atividades em sala de aula com outros professores e estudantes. O objetivo é mostrar como blogs podem ser usados para comunicação interativa e construção de conhecimento.
Sociedade em rede ferramentas da web 2-0 - corrigido
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Ferramentas WEB 2.0 para EaD
O documento discute como as novas tecnologias da informação e comunicação (TICs) estão transformando a educação a distância (EaD). Ele lista várias ferramentas da Web 2.0 como blogs, wikis e redes sociais que podem ser usadas para compartilhar conteúdo educacional online e criar comunidades de aprendizagem. A EaD se desenvolve à medida que as TICs avançam e podem ser aplicadas em materiais impressos e ambientes virtuais de aprendizagem.
Modulo 2 - exercicio obrigatorio
O documento discute ferramentas digitais para ensino e aprendizagem, incluindo Google Drive, Facebook, Twitter e YouTube. Ele fornece detalhes sobre como cada plataforma pode ser usada educacionalmente, como compartilhar documentos no Google Drive, promover discussões no Facebook e Twitter, e postar vídeos educativos no YouTube.
Exercicio final curso ferramentas web
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Arquivo 1 def. blog e justif do uso
O documento discute o uso de blogs como ferramenta pedagógica em escolas. Ele define o que é um blog, destacando sua capacidade de atualização rápida e interação entre autores e leitores. Também explica como os blogs podem ser usados por professores em diversas áreas para promover a coautoria e discussão de assuntos entre alunos. Por fim, anuncia que o blog será usado para publicar os trabalhos de uma oficina de jornalismo na escola e noticiar eventos.
Ning
O documento descreve uma ferramenta de software social chamada Ning que permite a criação de redes sociais para compartilhamento de informações entre alunos e professores. O Ning incentiva a participação, permite o acompanhamento da evolução dos alunos e pode ser usado de diferentes formas para motivar a aprendizagem.
Unidade iv proinfo2013 sandra
Este documento apresenta o cronograma e as unidades do Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional de 2013 na Diretoria de Ensino de Avaré. O curso irá ocorrer entre agosto e dezembro com encontros presenciais semanais e atividades à distância, abordando temas como tecnologias da informação na educação, internet e hipermídia, currículo e projetos integrados à tecnologia, e o uso de mídias digitais no ensino.
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Para Escola Estadual Simão Tamm
O documento discute a evolução da web de 1.0 para 2.0 e como os professores podem usar ferramentas online como blogs didáticos. Blogs permitem que professores compartilhem objetos de aprendizagem de forma colaborativa e avaliem os estudantes de forma contínua. A transposição didática é importante para adaptar o conhecimento científico ao ambiente escolar de forma significativa para os alunos.
Minicurso Mackenzie 25- 05-2013
O documento discute a utilização de blogs na prática pedagógica, definindo blogs e seus tipos, objetivos de seu uso em sala de aula e minicurso sobre como criar um blog didático.
Unidade iv proinfo2013 sandra
Este documento fornece um cronograma e plano de estudos para um curso de formação continuada em tecnologia educacional oferecido pela Diretoria de Ensino Região de Avaré. O curso abordará quatro unidades, incluindo tecnologias de informação na educação, internet e hipermídia, currículo e projetos com tecnologia, e prática pedagógica e mídias digitais. Os participantes criarão projetos em grupo e apresentarão blogs.
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Comunicação Na Internet
Este documento descreve uma oficina sobre comunicação na internet para professores. A oficina objetiva discutir formas de comunicação digital como fóruns, bate-papos e listas de discussão e explorar suas possibilidades pedagógicas. A oficina inclui discussões sobre e-mail, spam, ferramentas de comunicação e como usá-las em diferentes disciplinas.
APW2BE_Adelaide_Idalina_Silvia
Este documento discute o uso de aplicações e práticas Web 2.0 na biblioteca escolar, especificamente o uso de um blogue existente. Ele descreve os objetivos de reformular o blogue para torná-lo mais informativo e colaborativo e incentivar a participação da comunidade escolar.
Plano de aula Twitter 1
O plano de aula tem como objetivo apresentar aos jovens a ferramenta Twitter e como utilizá-la em uma hora e meia. Na primeira etapa, o educador explica o que são redes sociais e levanta quais os jovens já utilizam. Na segunda etapa, cada participante cria seu perfil no Twitter e começa a seguir os outros.
Apresentação final oficinas tic 2
Este documento discute como as tecnologias da informação e comunicação (TIC) podem ser usadas para melhorar o ensino e aprendizagem do português. Ele descreve como as ferramentas da Web 2.0 como blogs, wikis e redes sociais podem envolver os alunos e prepará-los para o futuro. Também fornece exemplos de como essas ferramentas podem ser usadas no ensino de línguas.
Tema
O documento discute como os blogs podem ser usados como ferramentas de aprendizagem na sala de aula. Ele argumenta que blogs fornecem uma maneira rica para registrar conhecimentos adquiridos em projetos de estudo e permitem a interação com outros estudantes e professores. O documento também ressalta a importância dos professores acompanharem as atividades dos alunos nos blogs e garantirem a correção da grafia.
Minicurso Magistra Fev./2013
O documento discute a criação e uso de blogs didáticos para planejamento de atividades pedagógicas. Apresenta a importância de professores dominarem as tecnologias digitais e discute como blogs podem ser usados para estender a carga horária das aulas e envolver os alunos fora da sala de aula. Também fornece instruções sobre como criar blogs e usar ferramentas digitais como objetos de aprendizagem para planejamento e avaliação.
Apresentação oficinas 3
Este documento discute o uso de wikis e ferramentas digitais no ensino e aprendizagem de línguas. Ele explica o que é uma wiki, como criar uma, e como pode ser usada para publicar projetos, gerir documentos e promover debates. Também discute como as TIC podem ajudar a desenvolver competências linguísticas e permitem que os alunos aprendam de forma autônoma.
Ferramentas de autoria
O documento lista diversas ferramentas de autoria para criação de conteúdos educacionais digitais, descrevendo brevemente cada uma delas, incluindo seus recursos, sites, manuais e exemplos. As ferramentas incluem Ardora, CouseLab, Myudutu, Xerte, HagáQuê, KompoZer e outras.
5 Domínio de formação - Partilha de conteúdos (de 7 a 13 de maio)
Ação de Formação: "Bibliotecas Escolares e a Web 2.0 (Formação on-line)"Domínio de formação - Partilha de conteúdos (de 7 a 13 de maio);
“Partilha de conteúdos"
Blog na Educação
Este documento discute como os professores podem usar blogs para apoiar a aprendizagem dos alunos através da interação, compartilhamento de atividades e projetos, e troca de experiências com colegas. Ele define o que é um blog, sites populares para criação de blogs, e como blogs podem ser usados para divulgar eventos, projetos e atividades de turmas e escolas.
Curso nte
Os blogs são sistemas de publicação na web que permitem a interatividade entre autores e leitores. Eles oferecem a possibilidade de cada um ser autor e publicar conteúdo próprio de forma fácil. É importante que educadores utilizem blogs em suas atividades pedagógicas para integrar diferentes linguagens educacionais.
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Blog na Educação
Paulo Freire defendia uma aprendizagem interativa através de recursos audiovisuais e novas tecnologias. Os blogs podem viabilizar a comunicação entre a escola e o mundo, contextualizando a aprendizagem por meio da interação. Os blogs educativos oferecem diversas atividades para educadores e alunos, como debates e publicação de textos, estimulando a produção e leitura.
Ferramentas educativas
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Tema
O documento discute como blogs podem ser usados como ferramentas de aprendizagem na sala de aula. Ele destaca que blogs fornecem uma maneira rica para registrar conhecimentos adquiridos por estudantes em projetos e discute a importância do professor monitorar as atividades dos alunos nesses blogs para assegurar a qualidade do conteúdo e correção da grafia.
Blog
O documento discute o uso de blogs como ferramenta pedagógica para facilitar o processo de ensino-aprendizagem. Os blogs educativos podem promover a interação entre alunos, professores e escolas, além de estimular a aprendizagem, a produção e reflexão por meio do debate online de temas e publicação de textos. Os blogs oferecem oportunidades para o desenvolvimento da identidade digital e autonomia dos estudantes.
Nozawa presentation
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Arai thesis
This document summarizes research on how technical illustrations can best represent physical tasks and movements. It discusses how mental imagery and mental rotation are important for understanding complex spatial relationships. The research aims to understand how people comprehend images from different perspectives and camera positions when showing physical tasks. Based on literature, illustrations showing tasks from a performer's viewpoint may be easier to understand, as this provides constant body position cues. Images should also maximize viewpoints across the display plane for easier judgment of distances and angles between objects.
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AMBIENTES VIRTUAIS - TUTORIA - DESENVOLVIMENTO CURSO EAD - APRENDIZAGEM -
Relatór reflexcrític.vaniacanteiro
A professora Vânia frequentou uma formação sobre integração de ferramentas digitais no ensino inclusivo. Ela aprendeu a usar ferramentas como Powtoon, Mindomo e Screencast-o-matic para criar materiais motivadores para os alunos. Vânia produziu recursos sobre o Sistema Solar usando essas ferramentas e acredita que elas irão enriquecer sua prática pedagógica.
Relatorio susana
Este relatório resume uma formação sobre a integração de ferramentas digitais no ensino inclusivo. A autora descreve como utilizou ferramentas como Mind Maps, Blendspace e Symbaloo Edu para criar recursos educacionais digitais. Embora inicialmente preocupada com o desconhecimento das ferramentas, a autora conclui que estas podem enriquecer a aprendizagem de forma motivadora e diferenciada.
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PopFly
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