O documento discute o conceito de mobile learning (M-learning) e como a aprendizagem mediada por dispositivos móveis está a tornar-se cada vez mais comum. Define M-learning como qualquer atividade educativa mediada por dispositivos digitais portáteis e discute suas principais características, como ser acessível em qualquer lugar e promover a aprendizagem ao longo da vida. Também aborda o papel crescente das aplicações educativas e como os alunos apropriam-se dos dispositivos móveis quando percebem sua utilidade ped

1. Mobile Learning (M-learning)
(Personal learning Environments)
Joaquim Guerra

2. Ensino e Formação à Distância
(EaD)
Modalidade de ensino que permite que o
formando não esteja fisicamente presente
num ambiente educativo formal e que
regule o seu tempo de aprendizagem.

3. E-learning
É o resultado de uma combinação entre o
ensino à distância e as tecnologias
informáticas num ambiente educativo
online.

4. M-learning
A aprendizagem móvel é uma das
combinações do e-learning. Surge quando a
interação entre os participantes ocorre
através de dispositivos móveis (telemóvel,
tablet, phablet, laptop, entre outros).

5. Mobile Learning é qualquer atividade que permite
que os indivíduos sejam mais proativos quando
consomem, atuam e criam informação, mediada
por dispositivos digitais compactos, que o
indivíduo tem consigo constantemente, com
conexão à internet e que cabe num bolso (Quinn,
2000).

6. Tecnologia
Aprendizagem que tem lugar
com ajuda de dispositivos móveis
(Quinn, 2000)
Aprendente
Aprendizagem em múltiplos
contextos através de interações
sociais e de conteúdo, usando
dispositivos móveis pessoais
(Crompton, 2013)

7. Teoria da Mobile Age
(Mike Spencer, 2005)
 A aprendizagem é vista como um processo de “vir a
conhecer”, através da conversação em contexto, em que
os formandos, em cooperação com os colegas e
formadores, elaboram interpretações transitoriamente
estáveis do seu mundo;
 A aprendizagem é mediada pelo conhecimento e pela
tecnologia, como instrumentos para a investigação
produtiva, num ambiente mútuo.

8. Características do M-learning
 acessível em qualquer lugar e dispositivo;
 conteúdos de tamanho reduzido devido
aos tipos de equipamento;
 fomenta a partilha e interação, a
resolução de problemas e a partilha de
conteúdos;
 promove o long-life learning.

9. Tecnologia móvel
 possui a capacidade de estabelecer uma
ligação em rede;
 dispõe de ecrã;
 pouco peso e tamanho reduzido;
 melhor suporte para um rápido e fácil
acesso a ferramentas, conteúdos e
informação em qualquer hora e lugar;
 elevado potencial para aumentar a
aprendizagem.

10. Uso da Internet em Portugal

11. M-Learning: o universo das APPs

12. Utilidade pedagógica (entre outras)
 descarregar para o dispositivo móvel
ficheiros áudio, vídeos, texto, multimédia,
etc.
 propostas de trabalho sobre os
conteúdos disponibilizados;
 partilha de conteúdos entre formandos;
 posicionamento colaborativo entre
formandos.

13. Os alunos apropriam-se dos seus
dispositivos como ferramentas quando
percebem a sua utilidade e benefício
(Moura, 2010).

14. Personal Learning Environments -
usos
Comunicar e
cooperar
Gerir informação Gerar conteúdos
Partilhar e apoiar outros
na aprendizagem
Pesquisar informação Apresentar ideias e
conhecimento de
diversas formas
Refletir, questionar,
clarificar, debater
Agregar informação e
conhecimento
Ligar-se em rede através
de um ambiente
colaborativo de
aprendizagem
Analisar informação para
desenvolver
conhecimento
Manipular, remisturar e
adaptar artefactos de
conhecimento

15. PLE – serviços e ferramentas da
web 2.0
 Blogue
 Wiki
 Produtividade
 Podcasting
 Partilha de ficheiros
 Partilha de
documentos (ppt, pdf,
etc).
 Partilha de fotos
 Marcadores sociais
 Partilha de vídeos
 Blogger,Wordpress
 Wikispaces, Pbworks
 Googledrive, Moffice
online
 Audacity, Podbean,
Podomatic
 Dropbox, Boxnet,
Googledrive
 Slideshare, Scribd
 Flickr, Picasa
 Delicious, Diigo
 Youtube,Vimeo

16.  URLs curtos
 Agregação e
curadoria
 Microblogue
 Redes sociais
 Leitor de FEEDs
Adaptado de Morgado, L. (2013). Novos ambientes de Aprendizagem:
PLE, MOOC e mobile learning [apresentação]
 Goo.gl
 Scoop.it, Pinterest,
Flip.it
 Twitter,Tumblr
 Facebook,Twitter,
Google+
 Flipboard, Press,
Feedly

18. Referências complementares
Mobile learning:
http://www.slideshare.net/linade/mobile-learning-challenges?qid=148ef7b5-962e-463c-9fac-
e0502bde4909&v=default&b=&from_search=16
http://www.slideshare.net/lapollimaster/tecnologias-mobile-eeducao?qid=148ef7b5-962e-463c-9fac-
e0502bde4909&v=default&b=&from_search=5
http://www.slideshare.net/linade/mobile-learning-oportunidades-e-desafios?qid=148ef7b5-962e-463c-9fac-
e0502bde4909&v=default&b=&from_search=4
http://www.slideshare.net/linade/wksmobilelearning-ise-pfinal?qid=148ef7b5-962e-463c-9fac-
e0502bde4909&v=default&b=&from_search=1
http://www.slideshare.net/moutta/mobile-learning-2003580?qid=148ef7b5-962e-463c-9fac-
e0502bde4909&v=default&b=&from_search=11
The use of mobile technologies by the portuguese academic community : an exploratory survey
(https://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/7817)
Moura,Adelina.A web 2.0 e as tecnologias móveis (http://pt.scribd.com/doc/7746037/Comunicacao-Tecnologia-
Movel-Adelina-Moura).
E-generations – os usos de média pelas crianças e jovens em Portugal (http://cies.iscte.pt/destaques/documents/E-
Generation.pdf).
Quinn, C. (2000). Mlearning: mobile, wireless in-your.pocket learning. LifeZine: learning in the new economy e-magazine.
(http://www.linezine.com/2.1/features/cqmmwiyp.htm).

19. Crompton, H. (2013). A historical overview of mobile learning: toward learner-centered education. In Z. L. Berga & L.
Y. Muilenburg (Eds), Handbook of mobile learning (pp. 3-14). Nova Iorque: Routledge.
Moura, A. (2010). Apropriação do telemóvel como ferramenta de mediação em mobile learning: estudos de caso em contexto
educativo. Tese de Doutoramento em Ciências da Educação – especialidade de Tecnologia Educativa. Braga:
Universidade do Minho (http://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/13183/).