O documento descreve três trabalhos realizados por professores em seminários descentralizados sobre Ciências. O primeiro fala sobre a audição e experiências construindo alto-falantes. O segundo trata do sistema digestório e respiratório humano por meio de simulações. E o terceiro apresenta um cultivo de girassóis com alunos, desde o plantio até a colheita.

1. Diretoria de Ensino Região
Mogi Mirim
Ciências

3. Curso 2
Encontros Presenciais

8. Seminário Descentralizado

38. Trabalhos Selecionados
Ser Humano e Saúde – Profª Natália S. Santos
Investigando a Audição – Prof. José Luis Brolezzi
Cultivando Girassóis – Profª Ana Paula S. Ramos

39. INVESTIGANDO A AUDIÇÃO
Escola: Maria do Carmo de Godoy Ramos – Serra Negra
JOSÉ LUIS BROLEZZI

40. •Cidade de Serra Negra
•E.E. Maria do Carmo de Godoy Ramos
•Aproximadamente 650 alunos.
•Atende alunos do Ciclo Fundamental I e II
A Escola

41. Motivação para a realização do estudo
Vivenciar experiências, exercitar a capacidade
de Leituras
Estimular a curiosidade, o olhar atento e o
desejo em aprender
Construir um alto-falante
Utilização de material reciclável

42. Realizações experimentais
1ª - Telefone com fio – (Que leitura pode ser realizada?)
Compreender a propagação do som por ondas
Suporte necessário a propagação
V1

43. Leituras de esquemas

44. 2º Experimento – Construção de um alto-falante
Construção da bobina
Materiais para propagação do som

45. Hipóteses referente aos materiais que melhor propagam o som
Aula dialogada/mediada

46. Funcionamento do alto-falante - montagem
V2

47. Funcionamento do alto-falante – versão final
V3

48. Produção textual – avaliação da aprendizagem
“O que eu aprendi”

49. Considerações finais
Leitura de um fenômeno
Levantamento do que se sabe sobre o assunto
Realização de pesquisas e experimentos
Registrar as observações
Produção escrita da aprendizagem (O que você aprendeu)

50. “Acredito que as novas gerações pensantes, criticas e
autônomas, possam construir novas formas de
entender o mundo por meio da grande diversidade
de Escritas e Leituras.”

51. E. E. PROF. ANTÔNIO JOSÉ
PERES MARQUES
Natália S. Santos
SER HUMANO E SAÚDE
SISTEMA DIGESTÓRIO E RESPIRATÓRIO

52. Funcionamento e relação existente entre os Sistemas
(caminho percorrido pelo ar pelo alimento e a relação de
ambos no fornecimento de energia para nosso organismo.

53. Simulação com pulmão de porco. Os alunos
observaram a traqueia, os brônquios e associaram ao
trajeto percorrido pelo ar nos pulmões.

54. Simulação realizada durante as aulas, com o auxílio e
participação dos alunos.

55. Demonstração e manipulação de um modelo
construído com galão de plástico, bexigas e mangueira, com o
objetivo de simular o processo de inspiração, expiração e
movimentação dos músculos.

56. Demostrações e explicações para a comunidade local e
escolar.

57. Rafaela, explicando o trajeto percorrido pelo ar e o
processo das trocas gasosas, para os visitantes do
evento.

58. Modelos representativos das estruturas do Sistema
respiratório.

59. Alunos do 9º ano: realização das demonstrações do
Sistema Digestório - movimentos peristálticos e, do
Sistema Respiratório - Inspiração, expiração e
movimentação dos músculos diafragma e intercostais.

60. Trabalhos desenvolvidos em sala de aula e expostos
na Feira Cultural.

61. “ Somos seres inacabados, não determinados e
que, portanto temos a condição de mudar, ou
seja, mudar nosso modo de ver, intervir e estar
no mundo.”
Paulo Freire

62. Profª Ana Paula Silvestrin Ramos
E.E. “D. ELVIRA SANTOS DE OLIVEIRA”

64. Problematização
Imagine que você é dono de uma fazenda. Sua terra é
fértil e você tem dinheiro para plantar.
a) O que você plantaria?
b) Quais recursos você usaria? Máquinas, Animais ou
manualmente?
c)Após o plantio, como você cuidaria da plantação?
(Pense na água, nos adubos, na colheita,
comercialização).

65. Sondagem
Perguntas:
Qual o nome dessa planta?
Por que o nome Girassol?
Como a planta se alimenta?
Do que a planta precisa para crescer?
Semente é um ser vivo?
OBS: pedir para os alunos irem
elencando o que chama atenção nas
imagens!

66. Laboratório - Trabalho em Equipe

67. Laboratório - Observação

68. O Girassol - Vinicius de Moraes
Sempre que o sol
Pinta de anil
Todo o céu
O girassol
Fica um gentil
Carrossel
Roda, roda, roda
Carrossel
Roda, roda, roda
Rodador
Vai rodando, dando mel
Vai rodando, dando flor
Sempre que o sol
Pinta de anil
Todo o céu
O girassol
Fica um gentil
Carrossel
Roda, roda, roda
Carrossel
Gira, gira, gira Girassol
Redondinho como o céu
Marelinho como o sol
Interdisciplinaridade – L. Portuguesa e Arte

70. Qual a função da Escola,
conhecimento ou acolhimento?
Ambos...
É um sistema de práticas educativas
Devem ser centros de cultura e de
cidadania

71. O Curso MGME proporcionou
educar por intermédio do cultivo de
práticas e da construção de meios.
Agradecimentos a todos os
envolvidos.
Diretoria de Ensino Região
Mogi Mirim