Este documento fornece um resumo das principais ideias sobre a origem e evolução humana de acordo com a teoria da evolução: 1) A vida na Terra começou há cerca de 3,5 bilhões de anos e os seres humanos evoluíram a partir de um ancestral comum com os chimpanzés há cerca de 5 milhões de anos. 2) Os fósseis e análises genéticas fornecem evidências de que os seres humanos compartilham mais de 98% de seus genes com chimpanzés e bonobos. 3

1. A Origem do Homem e a sua evolução ao longo da História
A Origem do Homem
De onde Viemos?
H1 – Interpretar historicamente e/ou
geograficamente fontes documentais acerca
de aspectos da cultura.
H3 – Associar as manifestações culturais do
presente aos seus processos históricos.
H4- Comparar pontos de vista expressos em
diferentes fontes sobre determinado aspecto
da cultura.

2. DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS
Competência(s) de área 3 – H14 - Comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos
analíticos e interpretativos, sobre situação ou fatos de natureza histórico-geográfica acerca das
instituições sociais, políticas e econômicas.
Texto 1
É difícil acreditar no evolucionismo. Ou seja, na série fantástica de
transformações que somos forçados a imaginar que teriam ocorrido em
um passado distante.
Mais o que mais preocupa é que, habituados a construir as ‘verdades’
ditadas pela TV e por outros meios de comunicação, as pessoas não
duvidam das informações que recebem. Nem imaginam as dificuldades
científicas para provar que as mudanças de que os evolucionistas de fato
ocorreram. (...) A razão disso é que os evolucionistas acreditam ter
respostas definitivas para três importantes perguntas: Quem somos? De
onde viemos? Para onde vamos? (...) Por que abandonar a hipótese da
existência de um criador? Não seria irracional eliminar a única
alternativa para responder àquelas três importantes perguntas?
VIEIRA, Ruy Carlos de Camargo. Presidente da Sociedade Criacionista
Brasileira.
BOULOS Júnior. Alfredo. História Sociedade e Cidadania. São Paulo:
FTD, 2009, p. 48.

3. Texto 2
A vida na Terra é um rio que começou a correr há 3,5 bilhões
de anos e chegou até você e mim, no meio de uma
diversidade espetacular:
leões, mosquitos, coqueiros, bactérias, algas marinhas e
dezenas de outras espécies. Veja o caso dos dinossauros.
Dominaram o planeta por mais de 200 milhões de anos e
sumiram num piscar de olhos, varridos por um meteoro que
abril uma cratera de dez quilômetros, no México. (...) Há uma
fração de minuto evolucionário, na África, surgiu um primata
diferente dos macacos comuns: era grande e não tinha rabo.
Esse ancestral teve cinco descendentes:
orangotango, gorila, homem, chimpanzé e bonobo. O
orangotango,o mais velho, apareceu há 12 milhões de anos.
Depois nasceu o gorila (8 milhões), seguido pelo homem (5
milhões) (...) Com o chimpanzé e bonobo, por
exemplo, compartilhamos mais de 98% dos genos.
VARELLA, Dráuzio. Macacos. São Paulo: Publifolha, 2000, p. 8-
10. (Folha explica, 1)
BOULOS Júnior. Alfredo. História Sociedade e Cidadania. São
Paulo: FTD, 2009, p. 49.

4. Exercícios habilidades
1) (ENEM-MEC- H14) Considerando os dois do-cumentos, podemos afirmar que a natureza
do pensamento que permite a datação da Terra é de natureza:
I)
O Cômputo da Idade da Terra Anos
Da Criação até o Dilúvio 1656 anos
Do Dilúvio até Abraão 292
Do Nascimento de Abraão até xodo do Egito 503
Do xodo até a Construção do Templo 481
Do Templo até o Cativeiro 414
Do Cativeiro até o Nascimento de Jesus Cristo 614
Do Nascimento de Jesus Cristo até hoje 1560
Idade da Terra 5520
II)
Avalia-se em cerca de quatro e meio bilhões de anos a ida-de da Terra, pela comparação
entre a abundância relati-va de diferentes isótopos de urânio com suas diferentes meias-
vidas radiotivas.
A) científica no primeiro e mágica no segundo;
B) social no primeiro e política no segundo;
C) religiosa no primeiro e científica no segundo;
D) religiosa no primeiro e econômica no segundo;
E) matemática no primeiro e algébrica no segundo.

5. 2) (ENEM-98 - H14- Adaptada) Enunciado para as questões I e II.
I.
assunto na aula de Biologia era a evolução do homem. Foi apresentada
aos alunos uma árvore filogenética, igual à mostrada na ilustração, que
relacionava primatas atuais e seus ancestrais.

6. Após observar o material fornecido pelo professor, os
alu-nos emitiram várias opiniões, a saber:
a) Os macacos antropóides
(orangotango, gorila, chimpanzé e gibão) surgiram na
Terra mais ou menos contemporane-amente ao
homem.
b) Alguns homens primitivos, hoje extintos, descendem
dos macacos antropóides.
c) Na história evolutiva, os homens e os macacos
antropóides divergiram quanto a um ancestral
comum.
d) Não existe relação de parentesco genético entre
macacos antropóides e homens.
e) A história evolutiva do homem se confunde com a
história dos macacos antropóides de caráter religioso.

7. II. Foram feitas comparações entre DNA e
proteínas da espécie humana com DNA e
proteínas de diversos pri-matas. Observando a
árvore filogenética, você espera que os dados
bioquímicos tenham apontado, entre os
primatas atuais, como nosso parente mais
próximo o:
A) Australopithecus.
B) Chimpanzé.
C) Orangotango.
D) Ramapithecus.
E) Gorila

8. DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS
Competência (s) de área 1 – Compreender elementos culturais que constituem as
identidades
Texto 1
A Produção Material e Imaterial do Homem na “Pré-história” no Brasil
Todos nós aprendemos que a História do Brasil começa com a chegada das caravelas de
Pedro Alves Cabral a Porto Seguro no dia 22 de Abril de 1500. Porem, aqui já existiam
habitantes, e em grande quantidade espalhadas por várias regiões.
Podemos afirmar que através de vestígios que existiu a “pré-história” no Brasil, essa
afirmação se deve as novas descobertas feitas nas últimas décadas no território brasileiro.
Os primeiros habitantes do Brasil não deixaram nada escrito. Contudo, deixaram muitos
vestígios arqueológicos como: cavernas com pinturas rupestres, fósseis de animais pré-
históricos, objetos como ponta de flechas, machados, sepulturas, etc. As marcas da “pré-
história” brasileira estão presentes em todos os cantos do país. E o nome do conjunto
desses vestígios materiais e imateriais encontrados em determinada região são
denominados de sítio arqueológico, e, o mais conhecido em nosso país é o da Serra da
Capivara no Estado do Piauí.
Importantes descobertas feitas em São Raimundo Nonato, Estado do Piauí, estão
ajudando os estudiosos a reconstituir a história dos primeiros habitantes do Brasil. Eles
também deixaram suas marcas nas cavernas em que viviam, fazendo desenhos e pinturas.
Além das pinturas foram encontrados também utensílios de pedra, ossos e restos de
fogueiras.

9. Texto 2
As pesquisas na Serra da Capivara em São Raimundo Nonato – Piauí.
O Parque nacional da Serra da Capivara localizada no sudeste do Piauí foi criado em 1975 e
tombado em 1991 pela Unesco, dos 400 sítios arqueológicos do parque, pelo menos dez já
foram encontrados vestígios de presença humana que podem alcançar mais de 40.000
anos. Mas os vestígios mais antigos da presença humana na América foram encontrados
em 1969, em São Raimundo Nonato, precisamente na toca do Boqueirão da Pedra Furada.
São restos de fogueiras e instrumentos de pedra lascada, vários esqueletos humanos, uma
enorme quantidade de ossos de animais hoje extintos como tigres de dentes de sabre,
mastodontes e pinturas rupestres. A partir dessas descobertas, várias expedições foram
feitas à área coordenada pela arqueóloga Neide Guidom. Em 300 sítios arqueológicos já
conseguiram identificar um total de cerca de 9000 figuras em 200 abrigos.
As pinturas encontradas nas conversas de São Raimundo Nonato provocaram muitas
discussões entre os arqueólogos, mas as pesquisas continuam e novos achados, novas
pistas contribuirão para nos aproximar mais da “verdade” sobre o início da ocupação das
Américas pelos seres humanos.O Piauí abriga diversos sítios arqueológicos importantes,
dentre os quais se destaca o Parque Nacional da Serra da Capivara, onde estão os achados
arqueológicos do homem mais antigo das Américas. Foram localizadas na região urnas
funerárias, fósseis humanos, de mastodontes, lhamas, tigres dentes-de-sabre e preguiças-
tatus gigantes. Suas pinturas rupestres, que representam rituais sexuais e de caça dos
animais.
DE GUIA, Ana Paula de O. M. http://www.coladaweb.com/historia-do-brasil/pre-historia-
brasileira. (adaptado)

10. Exercitando habilidades
3) (ENEM 2007 – H5)
A pintura rupestre acima, que é um patrimônio cultural
brasileiro, expressa:
A) o conflito entre os povos indígenas e os europeus du-rante o processo de colonização do
Brasil.
B) a organização social e política de um povo indígena e a hierarquia entre seus membros.
C) os aspectos da vida cotidiana de grupos que viveram durante a chamada pré-história do
Brasil.
D) os rituais que envolvem sacrifícios de grandes dinos-sauros atualmente extintos.
E) a constante guerra entre diferentes grupos paleoín-dios da América durante o período
colonial.