LegislaçãO EducaçãO ApresentaçãO Ufpi 2009

ENSINO SUPERIOR Felipe, Graça, Vinicius e Raimundo

AS PERGUNTAS DE LÚCIFER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

AVALIAÇÃO “ Avaliação é um processo para determinar até que ponto os objetivos educacionais foram realmente alcançados” (Ralph Tyler, 1950). “ [Avaliação é a coleta de] informações com vistas à tomada de decisões” (Cronbach, 1963).

LEGISLAÇÃO FEDERAL DA EDUCAÇÃO ,[object Object],[object Object]

Rever o atual sistema de avaliação Plano Nacional de Educação (PNE) – Lei 10.172/2001. Art. 4: a União instituirá o Sistema Nacional de Avaliação e estabelecerá os mecanismos necessários ao acompanhamento das metas constantes do PNE; Diretriz do PNE para a regulação do sistema: “planejar a expansão com qualidade ” Visão: “nenhum país pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educação superior”

Brasil: Instituições de Ensino Superior

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Expansão e Reestruturação das IFES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

EXPANSÃO Um programa eloquente ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Objetivos, metas, diretrizes gerais ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Objetivos

Metas Globais (Decreto 6.096 de 24.04.2007) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Diretrizes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1 - Ampliação da Oferta de Educação Superior Pública ,[object Object],[object Object],[object Object],2 - Reestruturação Acadêmico-Curricular Detalhamento das dimensões ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3 - Renovação Pedagógica da Educação Superior ,[object Object],[object Object],[object Object],4 - Mobilidade Intra e Inter-Institucional ,[object Object],[object Object],[object Object],Detalhamento das dimensões

6 - Suporte da pós-graduação ao desenvolvimento e aperfeiçoamento qualitativo da graduação ,[object Object],5 - Compromisso Social da Instituição ,[object Object],[object Object],[object Object],Detalhamento das dimensões

CARACTERÍSTICAS GERAIS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Conclusão : expansão com reestruturação: oportunidades de inovação e de experimentação ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Expansão número de cursos: graduação presencial 2007-2010 = 46,6% (1.095)

Vagas na graduação presencial 2006-2012= 82% ( 102.378) - 2008-2012= 52,5%

Número de cursos noturnos: graduação presencial 2008-2012 = 79,2% (574)

Vagas cursos noturnos: graduação presencial 2007-2010 = 116,7% (38.432)

Relação aluno/professor 2007-2012= + 13,2%

Expansão da força de trabalho: docente (REUNI) 2008-2012= 771,4% (13.947)

2.013 Instituições 224 Públicas 1.789 Privadas 87 Federais 75 Estaduais 62 Municipais 1.401 Particulares 388 Com/Conf./Fil CENSO 2004 Instituições por Categoria Administrativa

169 1.844 8,4% 91,6% Universidades Faculdades, Centros, Escolas e Centros de Educação Tecnológica Instituições por Organização Acadêmica

Instituições por região 215 10,7% Total: 2.013 IES; Concentrado no Sul e Sudeste 335 16,6% 50.952 9,7% 118 5,9% 344 17,1% 1.001 49,7 %

TOTAL 2.013 IES Até 1000 Alunos De 1001 A 2000 Alunos De 2001 A 5000 Alunos + De 5000 Alunos 67,8% 13,6% 9,2% 9,6% Instituições por no. de matrículas

63,9 68,0 Matrículas por Turno 68,0 32,0 PRIVADO 36,1 63,9 PÚBLICO NOTURNO % DIURNO % CAT.ADM

[object Object],[object Object],Metas do PNE

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Garantia de Qualidade

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Princípios Norteadores

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Características

LegislaçãO EducaçãO ApresentaçãO Ufpi 2009

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (16)

Destaque

Destaque (20)

Semelhante a LegislaçãO EducaçãO ApresentaçãO Ufpi 2009

Semelhante a LegislaçãO EducaçãO ApresentaçãO Ufpi 2009 (20)

Último

Último (20)

LegislaçãO EducaçãO ApresentaçãO Ufpi 2009

Notas do Editor