Este documento discute o sistema de avaliação educacional no Rio Grande do Sul e propõe um novo sistema chamado SEAAP-RS. Atualmente, as avaliações dos alunos e professores são fragmentadas e não refletem adequadamente a realidade das escolas. O novo sistema valorizaria o trabalho coletivo, a permanência dos alunos e as boas práticas pedagógicas, ao invés de competição entre professores e escolas.