O documento discute a teoria das inteligências múltiplas desenvolvida pelo psicólogo Howard Gardner, que propõe que a inteligência não é uma capacidade única, mas sim múltipla e existem vários tipos de inteligência. O documento lista e descreve oito tipos de inteligência e argumenta que considerando as inteligências múltiplas, é possível proporcionar um ensino prazeroso e significativo estimulando diferentes capacidades nas crianças.