O documento resume a vida e obra do psicólogo Howard Gardner, conhecido por sua Teoria das Inteligências Múltiplas. A teoria defende que não existe uma única inteligência, mas sim várias capacidades mentais que podem ser estimuladas, como a corporal-cinestésica, linguística, lógico-matemática e musical. O documento também discute as nove inteligências identificadas por Gardner e suas aplicações na educação.

1. HOWARD
GARDNER

2. – Howard Gardner
"Frequentemente, enfrentamos uma série de
grandes oportunidades habilmente disfarçadas
em problemas insolúveis."

3. BIOGRAFIA
•Psicólogo cognitivo e educacional americano,
nascido em 11 de julho de 1943 na Pensilvânia;
•Ia estudar história e direito em Harvard, mas a
amizade com Erik Erikson o fez mudar para
psicologia e educação;
•Integrou-se ao Harvard Project Zero em 1967, se
tornando co-diretor do projeto em 1970;
•Recebeu títulos em diversas universidades,
incluindo instituições na Grécia, Irlanda, Israel,
Coréia do Sul e Espanha;
•Autor de 28 livros, que foram traduzidos em 32
idiomas, e de centenas de artigos;
•Atualmente é professor de Harvard;

4. O que e uma inteligencia?
• Do latim, intelligentia, que significa “capacidade de
entender”, intelligere. Formada por intus (entre) e
lègere (escolher);
• No dicionário, é definida como “(f.) Faculdade de
pensar e compreender.”;
• Para Gardner, é a capacidade de resolver
problemas adequadamente ou elaborar produtos,
que são importantes num determinado ambiente
ou comunidade cultural;
• Com base nas ideias de Gardner, pode-se dizer que
não existe um conceito único de inteligência, pois a
inteligência é um conjunto de habilidades que
podem ser estimuladas no contexto;
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5. TEORIA DAS INTELIGENCIAS
MULTIPLAS
• Foi desenvolvida por volta dos anos 80, na tentativa de desfazer a ideia de que existe uma
única inteligência e reconhecer a pluralidade das capacidades mentais;
• Nesse sentido, Gardner assente que o importante é a diversidade do intelecto, criando assim
oito inteligências (posteriormente se tornaram nove);
• De acordo com ele, todo ser humano possui pelo menos oito competências intelectuais que se
combinam e organizam de maneiras diferentes em cada indivíduo;
• Isso se dá porque as competências são independentes. Todos possuem as oito, mas algumas se
desenvolvem mais do que outras, dependendo dos estímulos do ambiente cultural que somos
expostos quando crianças;
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6. TEORIA DAS INTELIGENCIAS
MULTIPLAS
• A combinação de várias competências, quando influenciadas pelo meio em que o indivíduo
está inserido, faz dele um ser único na sua capacidade cognitiva e no seu ritmo de
aprendizagem;
• A maioria das pessoas possui uma ou duas inteligências desenvolvidas. Isto explica porque
um indivíduo é muito bom com cálculos matemáticos, porém não tem muita habilidade
com expressão artística;
• De acordo com Gardner, são raríssimos os casos em que uma pessoa possui diversas
inteligências desenvolvidas ou em que um indivíduo não possui nenhuma inteligência;
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7. INTELIGencias
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8. Corporal-Cinestesica
• Capacidade de controlar os movimentos
do corpo e para manipular objetos de
forma fina, com coordenação, precisão
e habilidade;
• Uso do corpo para expressar ideias e
sentimentos, facilidade no uso das mãos
para produzir ou transformar coisas;
• Habilidades: coordenação, equilíbrio,
destreza, força, flexibilidade, velocidade,
grande destreza e coordenação motora;
• Presente em atletas, dançarinos e
diversos artistas;
• Exemplos: Neymar, Ana Botafogo;
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9. ESPACIAL
•Capacidade de perceber o mundo
visual e espacial de forma precisa e
realizar transformações sobre essas
percepções;
•A partir do pensamento tridimensional
o indivíduo forma um modelo mental
da situação espacial, que o permite
se orientar no espaço ou entre
objetos;
•Habilidades: sensibilidade a cor, linha,
forma, configuração e espaço;
•Presente em caçadores, escoteiros,
guias, decoradores de interiores,
arquitetos, escultores, navegadores,
artistas ou inventores;
•Exemplos: Niemeyer, Michelangelo;

10. existencial
• Capacidade filosófica de refletir e
ponderar sobre as questões fundamentais
da existência e a vida;
• Esta inteligência se refere às questões
definitivas: “Qual o sentido da vida?”, “O
que é ‘morrer’?”, “Porque existe o mal?”;
• Se trata do SEU contato com o divino,
com o universo, com as questões
filosóficas da existência;
• Presente em líderes espirituais;
• Exemplos: Nietzsche, Descartes;
• Inteligência Existencial NÃO é religião!
?

11. interpessoal
• Capacidade de interagir de forma
efetiva com outras pessoas, responder
apropriadamente aos temperamentos,
humores, motivação, compreender e
motivar;
• Se relaciona bem com outras pessoas,
compreende e percebe as motivações e
inibições dos outros;
• Habilidades: responder adequadamente
aos diferentes estados de humor e
entender as intenções e desejos do outro;
• Presente em políticos, vendedores,
professores e líderes;
• Exemplo: Gandhi;

12. intrapessoal
• Capacidade de conhecer e entender a
si mesmo;
• Identificar as próprias emoções e
sentimentos, lidar com desejos e sonhos,
reconhecer fraquezas e forças e
direcionar a própria vida de forma
efetiva;
• Habilidades: autoconhecimento,
capacidade de adaptabilidade, gerir
emoções e sentimentos em função de
seus objetivos;
• Presente em psicólogos, filósofos,
romancistas, conselheiros, anciões, gurus
e místicos e pessoas com profundo senso
do eu;
• Exemplos: Platão e Freud;

13. linguistica
• Capacidade de usar as palavras de
forma efetiva;
• Permite transmitir ideias, assim como
agradar, convencer e manipular;
• Habilidades: sensibilidade para sons,
identificação do significados das
palavras, compreensão das diferentes
funções da linguagem e facilidade para
aprender novos idiomas;
• Presente em escritores, poetas, roteiristas,
oradores, editores, publicitários e
jornalistas;
• Exemplos: Churchill e Vinícius de Moraes;
• É a inteligência mais compartilhada na
espécie humana;
こんにちは皆さん!
今私たちの仕事を紹介し
ましょう
´

14. logico-matematica
• Capacidade de usar os números, lidar
com linha de raciocínio, levantar
hipóteses e trabalhar com manipulação
de símbolos;
• Permite explorar padrões, através da
manipulação controlada de objetos e
lidar com diversos raciocínios para
resolver problemas;
• Habilidades: facilidade para contar,
realizar cálculos matemáticos e perceber
a geometria nos espaços;
• Presente em matemáticos, cientistas,
engenheiros, físicos e investigadores da
polícia;
• Exemplos: Einstein e Newton;
• É a de maior prestígio na sociedade;
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15. musical
• Capacidade de perceber, discriminar,
transformar e expressar formas musicais;
• I d e n t i f i c a m d i f e r e n t e s s o n s e
frequentemente cantam para si;
• Habilidades: produzir e apreciar ritmos,
tocar instrumentos, compor. organizar
sons de maneira criativa, a partir de
elementos como tom ou timbre;
• Presente em artistas, compositores,
maestros, fabricantes de instrumentos,
críticos, musicistas;
• Exemplos: Mozart, Beethoven;

16. naturalizada
• Capacidade de observar e entender o
ambiente natural;
• Sensibilidade com a natureza, para o
e n t e n d i m e n t o d a m e s m a e
desenvolvimento de habilidades
biológicas;
• Habilidades: compreender e organizar os
objetos e padrões da natureza, tais como
classificar plantas, animais, meio
ambiente e seus componentes;
• Presente em biólogos, paisagistas,
ecologistas, geólogos;
• Exemplos: Darwin e Humboldt;

17. CONFLITO
EMMONS GARDNER
Tentou provar a existência da
inteligência espiritual
Para ele, ela possibilita ao ser
humano estabelecer contato
intimo com o divino, consigo
mesmo e com o mundo
Denomina essa inteligência
como existencial
Para ele, ela levanta questões
fundamentais sobre a
existência, e essas questões
são capturadas em sistemas
simbólicos tais como o mito, a
arte, a poesia, a filosofia e
religião.
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18. AS CINCO MENTES DO
FUTURO
• Vivemos numa época de vastas mudanças que incluem a crescente globalização,
volumes de informação cada vez maiores, avanço da ciência e tecnologia, e o confronto
de civilizações.
• Essas mudanças exigem novas formas de aprender e de pensar na escola, nos negócios e
nas profissões.
• Define as capacidades cognitivas que serão mais valiosas e procuradas nos próximos
anos:
1. Mente disciplinada — o domínio das principais
correntes de pensamento e de pelo menos um ofício;
2. Mente sintetizadora — capacidade de integrar
ideias de diferentes disciplinas ou esferas num todo
coerente e comunicar essa integração a outras pessoa
3. Mente criadora — capacidade de descobrir e
esclarecer novos problemas, questões e fenômenos
4. Mente respeitadora — consciência e compreensão
das diferenças entre seres humanos
5. Mente ética — cumprimento das responsabilidades
de cada um enquanto trabalhador e cidadão

19. Curiosidades

20. – Howard Gardner
“No futuro seremos capazes de individualizar, de
personalizar a educação tanto quanto
quisermos.”

21. REFERENCIAS
• BRENNAND, E. G. de G.; VASCONCELOS, G. C. O conceito de potencial múltiplo da inteligência de Howard Gardner
para pensar dispositivos pedagógicos multimidiáticos. Ciências e Cognição. Vol. 05, p. 19-35, 2005. Disponível em:
<http://www.cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/article/view/526/296>, Acesso em 05/03/2018.
• FERREIRA, F. R. Metodologia para reconhecimento de perfil cognitivo: uma abordagem computacional pautada pela
teoria das inteligências múltiplas. 2015. 231 f. Tese (Doutorado em Ciências) – Escola Politécnica, Universidade de São
Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: <http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-21062016-142027/pt-
br.php>. Acesso em: 05/03/2018.
• RODRIGUES, L. G. Um estudo sobre a Teoria das Inteligências Múltiplas. Universidade de São Paulo. 2015. Disponível em:
<http://www.gradadm.ifsc.usp.br/dados/20152/SLC0631-1/Trabalho_tipos_inteligencia.pdf>. Acesso em: 05/03/2018.
• ZUNA, A. S. C.A Promoção da Inteligência Linguística e da Inteligência LógicoMatemática nos alunos do 1.º Ciclo do
Ensino Básico. 2012. 115f. Tese (Mestrado em Ensino) — Instituto Politécnico de Beja, Beja, Portugal. Disponível em: <
https://comum.rcaap.pt/bitstream/10400.26/3942/1/Intelig%C3%AAncias%20M%C3%BAltiplas.pdf>. Acesso em
14/04/2018.

22. GRUPO
Acsa Talita
Aline Michels
Catarina Sarra
Fabiana Dias
Gabriela Pereira
Helen Paola
Letícia Menezes
Letícia Vaceli
Luciana Helena
Marcileide Gomes
Mariana Fernandes
Mayara Moreira
Natália Ribeiro
Vagner Amorim
Victoria Zach