Este plano de aula semanal aborda o tema da composição química da célula. Os objetivos são classificar os elementos químicos da célula e conhecer a importância dos lipídios e proteínas. As atividades incluem uma discussão sobre os elementos químicos da célula, apresentação de slides sobre proteínas e lipídios, e leitura sobre esteróides anabolizantes.

1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET
CAMPUS II – ALAGOINHAS
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
DOCENTE: CLÁUDIA REGINA
DISCENTES: ELOÁ BASTOS
III PLANO DE AULA SEMANAL
PERÍODO: 01 de Junho de 2010.
SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO
TEMA:
1. Célula
SUBTEMA:
1.1 Composição química da célula
OBJETIVOS:
 Classificar os elementos químicos da célula;
 Conhecer a importância dos lipídios e proteínas
CONTEÚDOS:
 Conteúdos Conceituais:
 Identificação e conhecimento dos elementos químicos da célula;
 Conhecimento das implicações do mau uso de Proteínas e Lipídios;
 Conteúdos Procedimentais:
 Correção participada (com discussão) do quadro comparativo “Elementos
químicos da célula”
 Apreciação e análise de slides com participação em aula expositiva
dialógica;

2.  Leitura silenciosa de um texto: “Músculos, exercícios e esteróides
anabolizantes”.
 Conteúdos Atitudinais:
 Reconhecimento da importância de respeitar os limites do corpo.
PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS COM SEQUÊNCIA DIDATICA
 Técnicas:
 Discussão;
 Demonstração didática com apresentação de slides;
 Aula expositiva dialógica.
 Seqüência Didática
Inicialmente a professora juntamente com os alunos fará a correção do quadro
comparativo sobre elementos químicos da célula, gerando uma discussão.
Posteriormente irá encaminhá-los para a sala de vídeo, onde irá reproduzir slides
sobre proteínas e as implicações do mau uso de lipídios (esteróides), utilizando o
data show. Em seguida a professora distribuirá um texto informativo (ANEXO):
“Músculos, exercícios e esteróides anabolizantes” para leitura silenciosa seguida
de questões que deverão ser respondidas em grupo para posterior discussão.
 Recursos Didáticos
 Data Show;
 Texto informativo;
 Quadro branco;
 Materiais de papelaria.
AVALIAÇÃO:
Os alunos serão avaliados de acordo com a participação dos mesmos em sala de
aula.

3. REFERÊNCIAS:
 ALBERTS, B. et al. – Biologia molecular da Célula – 4 ed. – Porto Alegre:
Artmed, 2004.
 PAULINO, W. R.- Biologia: citologia/ histologia, Vol. 1 – 1 ed. – São Paulo -
Editora Ática, 2005.
 SILVA JÚNIOR, C.- Biologia, vol. 1- 1ª Série – 8ª ed. São Paulo – Editora
Saraiva, 2005.
OBSERVAÇÃO:
Infelizmente, novamente o plano não foi totalmente executado, não foi possível
encaminhá-los alunos até a sala de vídeo, portanto a apresentação que seria realizada
com o auxilio do data show, foi apresentado na TV pen- drive, para conclusão da
apresentação, os alunos deram início a uma discussão sobre anabolizantes Os alunos
estavam conversando menos neste dia.

4. ANEXOS

6. TEXTO INFORMATIVO