O documento descreve o plano de aula semanal de uma disciplina de estágio supervisionado para alunos do 1o ano do ensino médio. O plano inclui o tema de raciocínio lógico e problemas matemáticos, com o objetivo de aplicar conhecimentos matemáticos através da realização da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas. A aula seguirá uma sequência didática com a aplicação de uma avaliação escrita objetiva para medir o desempenho dos alunos.

1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA - DCET
CAMPUS II – ALAGOINHAS
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
DOCENTE: CLÁUDIA REGINA
DISCENTES: ELOÁ BASTOS
IV PLANO DE AULA SEMANAL
PERÍODO: 08 de Junho de 2010.
SÉRIE: 1º ANO – ENSINO MÉDIO
TEMA:
1. Conteúdos previstos nos Parâmetros Curriculares Nacionais em nível de Ensino
Médio.
SUBTEMA:
1.1 Raciocínio Lógico;
1.2 Problemas Matemáticos em nível de Ensino Médio
OBJETIVOS:
 Aplicar os conhecimentos matemáticos adquiridos e verificar aprendizagem
através de uma prova na 6º Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas
Públicas - OBMEP, que tem como objetivo principal estimular o estudo da
Matemática por meio da resolução de problemas motivantes, que despertem o
interesse e a curiosidade de professores e estudantes.
CONTEÚDOS:
 Conteúdos Conceituais:
 Conhecimento, identificação e resolução de problemas lógicos matemáticos.

2.  Conteúdos Procedimentais:
 Aplicação de conteúdos matemáticos e verificação de aprendizagem.
 Conteúdos Atitudinais:
 Valorização dos conhecimentos matemáticos necessários para vida;
PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS COM SEQUÊNCIA DIDATICA
 Técnicas:
 Aplicação de avaliação escrita objetiva.
 Seqüência Didática
Inicialmente a professora irá arrumar a sala e posteriormente irá expor as instruções
desta Olimpíada.
Em seguida a professora entregará as Provas e dará inicio a aplicação da avaliação.
 Recursos Didáticos
 Materiais de papelaria;
 Avaliação.
AVALIAÇÃO:
Os alunos serão avaliados de acordo com os seus respectivos desempenhos na
Olimpíada.

3. REFERÊNCIAS:
OBSERVAÇÃO:
Percebe-se que nem todos os alunos têm consciência da importância desta Olimpíada,
por isso fazem a prova com rapidez. Contudo alguns estudantes encaram essa prova
com seriedade e tem o interesse de ficar em uma boa classificação.