Objetivo:
Descrever métodos para recolher
informações a fim de
definir e resolver o problema real.
As quatro etapas
1. Coletar e analisar informações e dados.
2. Conversar com pessoas familiarizadas
com o problema.
3. Ter um contato pessoal com o problema
4. Confirmar todos os resultados.
Etapa 2 - Conversar com pessoas
familiarizadas com o problema
• Averiguar quem sabe sobre o problema.
• Fazer perguntas penetrantes, utilizando o
pensamento crítico
• Olhar além do óbvio
• Desafiar a premissa básica
• Pedir esclarecimentos quando você não
entender algo.
Vamos considerar uma situação em que,
imediatamente após a substituição, um novo
medidor de fluxo começa a vazar.
1. a pessoa que instalou o aparelho
2. o técnico que acompanha o medidor de vazão
3. o representante do fabricante que lhe vendeu o
medidor
4. “Seu João”
Quem é “Seu João”?
Cada organização tem um “Seu João”. É aquele
indivíduo que tem anos de experiência.
“Seu João” é um excelente solucionador de
problemas, pois sempre parece encarar o
problema de um ponto de vista diferente, que não
tenha sido pensado por ninguém.
Verbalizar o problema para os indivíduos como Seu
João pode fornecer uma perspectiva única sobre
a situação.
Etapa 3 – Contato pessoal do problema
Em meados dos anos 1970 uma empresa no Reino Unido concluía uma
fábrica para produzir um produto de plástico (PVC). A peça principal
do equipamento foi um grande reator com uma jaqueta de
resfriamento através da qual a água passou a manter a temperatura
do reator. Quando a usina foi iniciada, o plástico era escuro, não
uniforme, e longe das especificações do projeto.
O que eles fizeram
. Reformular e aperfeiçoar o seu modelo e os seus
cálculos.
. Foi analisado o processo de todos os pontos de
vista.
. Foi analisada a Matéria prima para alimentação do
reator.
. Infelizmente, ninguém examinou o reator.
. Finalmente, após muitos dias, um dos
engenheiros decidiu examina-lo.
Descobriu-se que a válvula foi colocada na posição
errada, assim, desviava a água de resfriamento
do reator.
Como resultado, o superaquecimento do reator,
produzindo um produto de má qualidade.
Uma vez que as válvulas foram ajustados
corretamente, o plástico de alta qualidade foi
produzido.
Etapa 4 - Checar os resultados
Definir → coletar → perguntar →
verificar→ avaliar

Identificação do problema

  • 1.
    Objetivo: Descrever métodos pararecolher informações a fim de definir e resolver o problema real.
  • 2.
    As quatro etapas 1.Coletar e analisar informações e dados. 2. Conversar com pessoas familiarizadas com o problema. 3. Ter um contato pessoal com o problema 4. Confirmar todos os resultados.
  • 3.
    Etapa 2 -Conversar com pessoas familiarizadas com o problema • Averiguar quem sabe sobre o problema. • Fazer perguntas penetrantes, utilizando o pensamento crítico • Olhar além do óbvio • Desafiar a premissa básica • Pedir esclarecimentos quando você não entender algo.
  • 4.
    Vamos considerar umasituação em que, imediatamente após a substituição, um novo medidor de fluxo começa a vazar. 1. a pessoa que instalou o aparelho 2. o técnico que acompanha o medidor de vazão 3. o representante do fabricante que lhe vendeu o medidor 4. “Seu João”
  • 5.
    Quem é “SeuJoão”? Cada organização tem um “Seu João”. É aquele indivíduo que tem anos de experiência. “Seu João” é um excelente solucionador de problemas, pois sempre parece encarar o problema de um ponto de vista diferente, que não tenha sido pensado por ninguém. Verbalizar o problema para os indivíduos como Seu João pode fornecer uma perspectiva única sobre a situação.
  • 6.
    Etapa 3 –Contato pessoal do problema Em meados dos anos 1970 uma empresa no Reino Unido concluía uma fábrica para produzir um produto de plástico (PVC). A peça principal do equipamento foi um grande reator com uma jaqueta de resfriamento através da qual a água passou a manter a temperatura do reator. Quando a usina foi iniciada, o plástico era escuro, não uniforme, e longe das especificações do projeto.
  • 7.
    O que elesfizeram . Reformular e aperfeiçoar o seu modelo e os seus cálculos. . Foi analisado o processo de todos os pontos de vista. . Foi analisada a Matéria prima para alimentação do reator. . Infelizmente, ninguém examinou o reator. . Finalmente, após muitos dias, um dos engenheiros decidiu examina-lo.
  • 8.
    Descobriu-se que aválvula foi colocada na posição errada, assim, desviava a água de resfriamento do reator. Como resultado, o superaquecimento do reator, produzindo um produto de má qualidade. Uma vez que as válvulas foram ajustados corretamente, o plástico de alta qualidade foi produzido.
  • 9.
    Etapa 4 -Checar os resultados
  • 10.
    Definir → coletar→ perguntar → verificar→ avaliar