Este documento resume:
1) Uma avaliação neuropsicológica completa de um paciente com hidrocefalia de pressão normal (HPN) antes e depois de um teste de tapagem (TAP test);
2) As funções cognitivas mais comumente afetadas na HPN incluem funções executivas, atencionais e possivelmente memória;
3) Estudos anteriores mostraram melhorias cognitivas após derivação ventricular em pacientes com HPN.
O documento discute testes de rastreio cognitivo para diagnóstico de demência, incluindo o Mini Exame do Estado Mental (MEEM), o Teste do Desenho do Relógio, testes de fluência verbal e memória de figuras. Fornece escores de corte, vantagens, limitações e sugestões para avaliação mínima no consultório.
O documento discute as funções do cerebelo e os sintomas associados a lesões cerebelares, incluindo ataxia, perda de equilíbrio, hipotonia e alterações na marcha. O cerebelo coordena movimentos e mantém o equilíbrio muscular através de circuitos de feedback. Lesões cerebelares podem causar ataxia, disartria e quedas devido à perda de coordenação motora fina.
As bases neurologicas dos disturbios e dificuldades de aprendizagemglauciacorreaperes
O documento discute as bases neurológicas das dificuldades e distúrbios da aprendizagem. Aborda a evolução do cérebro humano, as regiões e funções cerebrais, neurotransmissores, plasticidade do sistema nervoso e critérios para o diagnóstico de distúrbios de aprendizagem.
Funções psicológicas superiores e suas alteraçõesCaio Maximino
O documento discute alterações nas funções psicológicas superiores em pacientes psiquiátricos. O caso motivador descreve um paciente de 64 anos que apresentou alterações na orientação temporal e delírios paranoides após uma cirurgia cardíaca, sugerindo alterações na consciência e percepção. O documento define e discute alterações normais e patológicas na consciência, incluindo rebaixamento do nível de consciência e alterações qualitativas como dissociação e transe.
O documento discute as funções cognitivas e o funcionamento do cérebro humano. Apresenta as principais regiões e estruturas cerebrais, incluindo os lobos cerebrais e suas funções, além de estruturas subcorticais. Também aborda conceitos fundamentais da neuropsicologia como avaliação neuropsicológica e funções cognitivas como atenção, memória e linguagem.
O documento discute tipos de memória e doenças que afetam a memória. Aborda memória sensorial, de curta duração, de trabalho e de longa duração. Também descreve Mal de Alzheimer, Mal de Parkinson e Esquizofrenia, incluindo sintomas e tratamentos.
O documento apresenta uma palestra sobre o cérebro e a linguagem feita por uma neuropsicóloga. A palestra discute as características gerais do cérebro, suas áreas e funções, com foco nas áreas relacionadas à linguagem. A neuropsicóloga também aborda os avanços tecnológicos que permitiram entender melhor o funcionamento cerebral.
O documento discute a evolução do cérebro humano e as áreas cerebrais envolvidas no processamento da linguagem. Apresenta três componentes do cérebro que se sobrepuseram ao longo da evolução e descreve as áreas de Broca e Wernicke relacionadas à produção e compreensão da fala respectivamente. Também aborda a escrita e leitura como funções linguísticas distintas da oralidade.
O documento discute testes de rastreio cognitivo para diagnóstico de demência, incluindo o Mini Exame do Estado Mental (MEEM), o Teste do Desenho do Relógio, testes de fluência verbal e memória de figuras. Fornece escores de corte, vantagens, limitações e sugestões para avaliação mínima no consultório.
O documento discute as funções do cerebelo e os sintomas associados a lesões cerebelares, incluindo ataxia, perda de equilíbrio, hipotonia e alterações na marcha. O cerebelo coordena movimentos e mantém o equilíbrio muscular através de circuitos de feedback. Lesões cerebelares podem causar ataxia, disartria e quedas devido à perda de coordenação motora fina.
As bases neurologicas dos disturbios e dificuldades de aprendizagemglauciacorreaperes
O documento discute as bases neurológicas das dificuldades e distúrbios da aprendizagem. Aborda a evolução do cérebro humano, as regiões e funções cerebrais, neurotransmissores, plasticidade do sistema nervoso e critérios para o diagnóstico de distúrbios de aprendizagem.
Funções psicológicas superiores e suas alteraçõesCaio Maximino
O documento discute alterações nas funções psicológicas superiores em pacientes psiquiátricos. O caso motivador descreve um paciente de 64 anos que apresentou alterações na orientação temporal e delírios paranoides após uma cirurgia cardíaca, sugerindo alterações na consciência e percepção. O documento define e discute alterações normais e patológicas na consciência, incluindo rebaixamento do nível de consciência e alterações qualitativas como dissociação e transe.
O documento discute as funções cognitivas e o funcionamento do cérebro humano. Apresenta as principais regiões e estruturas cerebrais, incluindo os lobos cerebrais e suas funções, além de estruturas subcorticais. Também aborda conceitos fundamentais da neuropsicologia como avaliação neuropsicológica e funções cognitivas como atenção, memória e linguagem.
O documento discute tipos de memória e doenças que afetam a memória. Aborda memória sensorial, de curta duração, de trabalho e de longa duração. Também descreve Mal de Alzheimer, Mal de Parkinson e Esquizofrenia, incluindo sintomas e tratamentos.
O documento apresenta uma palestra sobre o cérebro e a linguagem feita por uma neuropsicóloga. A palestra discute as características gerais do cérebro, suas áreas e funções, com foco nas áreas relacionadas à linguagem. A neuropsicóloga também aborda os avanços tecnológicos que permitiram entender melhor o funcionamento cerebral.
O documento discute a evolução do cérebro humano e as áreas cerebrais envolvidas no processamento da linguagem. Apresenta três componentes do cérebro que se sobrepuseram ao longo da evolução e descreve as áreas de Broca e Wernicke relacionadas à produção e compreensão da fala respectivamente. Também aborda a escrita e leitura como funções linguísticas distintas da oralidade.
História da psicopatologia e da técnica clínicaCaio Maximino
O documento apresenta uma introdução aos processos psicológicos básicos, abordando tópicos como campos de estudo da cognição, tipos de processamento cognitivo, modularidade e modelos computacionais. Resume brevemente as abordagens da psicologia cognitiva, neurociência cognitiva e ciência cognitiva computacional para o estudo da cognição humana.
O documento apresenta um caso clínico de avaliação neuropsicológica de um homem de 57 anos. A avaliação utilizou vários testes neuropsicológicos e apontou para um quadro de demência frontotemporal, com redução volumétrica nos lobos frontais e temporais. A avaliação neuropsicológica é importante para diagnosticar alterações cognitivas e comportamentais e auxiliar no tratamento.
O documento discute transtornos do sono e fornece informações sobre: 1) as funções fisiológicas do sono como manutenção do corpo e liberação de hormônios; 2) as fases e ciclos do sono, incluindo sono REM e não-REM; 3) insônia como distúrbio do sono mais comum, caracterizado por dificuldade em iniciar ou manter o sono.
Este documento descreve uma rotina de avaliação do estado mental realizada durante uma entrevista psiquiátrica. A avaliação inclui observações sobre a aparência do paciente, atividade psicomotora, atitude frente ao examinador e comunicação verbal. As funções mentais avaliadas são consciência, atenção, memória, pensamento, juízo e linguagem, com descrições de alterações comuns em diferentes transtornos.
O documento descreve as funções e divisões anatômicas do cerebelo. O cerebelo controla o tônus muscular, a coordenação motora e o equilíbrio através de suas três divisões funcionais - arquicerebelo, paleocerebelo e neocerebelo. Uma lesão cerebelar causa ataxia, disartria, nistagmo e hipotonia devido à perda da coordenação motora.
O documento discute os processos de memória, incluindo codificação, armazenamento e recuperação. Apresenta os tipos de armazenamento como sensorial, de curto prazo e de longo prazo. Explica que a memória de curto prazo tem capacidade limitada e é frágil, enquanto a memória de longo prazo é praticamente ilimitada. Também discute a neuroanatomia da memória explícita e implícita.
Este documento fornece um resumo de três frases ou menos de um relatório de avaliação neuropsicológica completa. O relatório inclui uma introdução sobre as funções cognitivas avaliadas e os testes utilizados, além de fornecer detalhes sobre o desempenho do paciente nos testes, conclusões e recomendações.
Psicopatologia e neurobiologia da depressãoCaio Maximino
O documento discute as bases biológicas da depressão, incluindo a teoria monoaminérgica de que um déficit de transmissores monoaminérgicos no cérebro causa a depressão, e como o estresse crônico pode estimular o sistema CRFérgico central, inibindo o sistema serotonérgico e impactando a neurogênese e plasticidade cerebral associadas à cognições negativas.
O documento descreve a Escala de Avaliação do Autismo na Infância (CARS), uma escala comportamental composta por 15 itens desenvolvida para identificar e classificar a gravidade do autismo em crianças. A escala avalia domínios como relação com pessoas, imitação, comunicação e nível de atividade, atribuindo pontuações que permitem classificar uma criança como não autista, autista leve, moderado ou severo. Fornece também observações detalhadas para cada item da escala.
I Curso de Psicopatologia da Lampsi - Aula 1Lampsi
O documento apresenta um resumo de uma palestra sobre psicopatologia. Aborda conceitos como semiologia psicopatológica, definições de psicopatologia, abordagens para estudar a normalidade e anormalidade, e diferentes perspectivas para diagnóstico em psicopatologia.
ᴪ O documento discute o retardo mental, abordando sua definição, níveis de gravidade, manifestações, comorbidades associadas, epidemiologia e etiologia.
ᴪ São apresentados os principais conceitos relacionados ao retardo mental ao longo da história, critérios diagnósticos atuais e características de acordo com o nível de gravidade.
ᴪ Fatores biológicos e ambientais são apontados como causas do retardo mental, com exemplos como síndromes cromossômicas e mutações genéticas.
O documento descreve as principais áreas de atuação do psicólogo, incluindo saúde (clínica, hospitalar), educação, organizações, comunidades e pesquisa. Em cada contexto, o psicólogo realiza atividades como avaliação, terapia, treinamento e pesquisa, com foco na saúde mental dos indivíduos e grupos.
Este documento discute a disciplina de Neuropsicologia e Psicomotricidade. Apresenta a pauta da manhã incluindo uma introdução, contrato, discussão sobre neurociências e um filme sobre o cérebro. Também discute a importância do cérebro para a profissão de psicopedagogo e apresenta conceitos de neuropsicologia.
O documento apresenta informações sobre a demência com corpos de Lewy (DCL), incluindo: 1) Novos critérios diagnósticos com alterações como a inclusão da polissonografia como biomarcador indicativo; 2) Tratamento focado em sintomas comportamentais e psicóticos; 3) Achados de neuroimagem como SPECT/PET mostrando redução de transportadores da dopamina.
O documento discute as funções corticais superiores do cérebro humano, incluindo a percepção, memória, linguagem, cognição e movimentos. Descreve a organização do córtex em áreas primárias, secundárias e terciárias e explica como essas áreas se especializam em funções sensoriais, motoras e cognitivas. Também aborda a lateralidade funcional dos hemisférios cerebrais e como lesões em diferentes áreas podem causar distúrbios.
O documento discute a evolução do cérebro em vertebrados. Aponta que o cérebro dos mamíferos difere por ter um neocórtex maior, conexões auditivas com o tálamo dorsal e um hipocampo com novas conexões. No cérebro humano, genes ligados ao tamanho do cérebro evoluíram mais rápido, e há um córtex pré-frontal lateral desproporcionalmente maior, ligado à inibição comportamental.
Neuropsicologia do retardo mental estudo de casoJeane Araujo
1) O documento discute um estudo de caso sobre a neuropsicologia de uma adolescente com retardo mental.
2) Foram utilizados testes psicométricos, testes informais e observações para avaliar suas habilidades cognitivas e comportamentais.
3) Os resultados apontaram para um funcionamento intelectual abaixo da média para sua idade, apraxia construtiva e disnomia.
Este documento fornece instruções para aplicação e pontuação da Bateria Cognitiva Breve, composta por testes de percepção visual, memória, fluência verbal, desenho de relógio e reconhecimento. O documento descreve cada subteste, instruções, tempo de aplicação e método de pontuação.
O documento descreve o córtex pré-frontal, que é responsável por funções executivas como planejamento, tomada de decisão, inibição de impulsos e memória de trabalho. O córtex pré-frontal utiliza aprendizagens anteriores para resolver problemas e se adaptar a situações novas.
Psicopatologia I - Aula 1: Introdução aos Conceitos da Psicopatologia.Alexandre Simoes
[1] O documento apresenta informações sobre a disciplina de Psicopatologia I no 5o período do curso de Psicologia da FUNEDI/UEMG, ministrada pelo professor Alexandre Simões. [2] A disciplina abordará conceitos fundamentais da Psicopatologia como semiologia, nosografia, nosologia e biopoder. [3] Também analisará noções como pathos, normalidade, patologia e como estas concepções influenciaram a constituição do campo da saúde mental.
Este documento fornece diretrizes sobre o diagnóstico e tratamento do TDAH. Ele discute que o TDAH requer avaliação do comportamento em diferentes ambientes e não existe um teste de laboratório. O tratamento deve ser individualizado, envolver a família e a escola, e pode incluir terapia comportamental, medicação e aconselhamento para os pais.
O documento fornece diretrizes sobre TDAH da American Academy of Child and Adolescent Psychiatry de 2006. Resume que o TDAH requer avaliação clínica em vários ambientes, pode persistir na idade adulta e seu diagnóstico envolve entrevistas com pais, professores e a criança.
História da psicopatologia e da técnica clínicaCaio Maximino
O documento apresenta uma introdução aos processos psicológicos básicos, abordando tópicos como campos de estudo da cognição, tipos de processamento cognitivo, modularidade e modelos computacionais. Resume brevemente as abordagens da psicologia cognitiva, neurociência cognitiva e ciência cognitiva computacional para o estudo da cognição humana.
O documento apresenta um caso clínico de avaliação neuropsicológica de um homem de 57 anos. A avaliação utilizou vários testes neuropsicológicos e apontou para um quadro de demência frontotemporal, com redução volumétrica nos lobos frontais e temporais. A avaliação neuropsicológica é importante para diagnosticar alterações cognitivas e comportamentais e auxiliar no tratamento.
O documento discute transtornos do sono e fornece informações sobre: 1) as funções fisiológicas do sono como manutenção do corpo e liberação de hormônios; 2) as fases e ciclos do sono, incluindo sono REM e não-REM; 3) insônia como distúrbio do sono mais comum, caracterizado por dificuldade em iniciar ou manter o sono.
Este documento descreve uma rotina de avaliação do estado mental realizada durante uma entrevista psiquiátrica. A avaliação inclui observações sobre a aparência do paciente, atividade psicomotora, atitude frente ao examinador e comunicação verbal. As funções mentais avaliadas são consciência, atenção, memória, pensamento, juízo e linguagem, com descrições de alterações comuns em diferentes transtornos.
O documento descreve as funções e divisões anatômicas do cerebelo. O cerebelo controla o tônus muscular, a coordenação motora e o equilíbrio através de suas três divisões funcionais - arquicerebelo, paleocerebelo e neocerebelo. Uma lesão cerebelar causa ataxia, disartria, nistagmo e hipotonia devido à perda da coordenação motora.
O documento discute os processos de memória, incluindo codificação, armazenamento e recuperação. Apresenta os tipos de armazenamento como sensorial, de curto prazo e de longo prazo. Explica que a memória de curto prazo tem capacidade limitada e é frágil, enquanto a memória de longo prazo é praticamente ilimitada. Também discute a neuroanatomia da memória explícita e implícita.
Este documento fornece um resumo de três frases ou menos de um relatório de avaliação neuropsicológica completa. O relatório inclui uma introdução sobre as funções cognitivas avaliadas e os testes utilizados, além de fornecer detalhes sobre o desempenho do paciente nos testes, conclusões e recomendações.
Psicopatologia e neurobiologia da depressãoCaio Maximino
O documento discute as bases biológicas da depressão, incluindo a teoria monoaminérgica de que um déficit de transmissores monoaminérgicos no cérebro causa a depressão, e como o estresse crônico pode estimular o sistema CRFérgico central, inibindo o sistema serotonérgico e impactando a neurogênese e plasticidade cerebral associadas à cognições negativas.
O documento descreve a Escala de Avaliação do Autismo na Infância (CARS), uma escala comportamental composta por 15 itens desenvolvida para identificar e classificar a gravidade do autismo em crianças. A escala avalia domínios como relação com pessoas, imitação, comunicação e nível de atividade, atribuindo pontuações que permitem classificar uma criança como não autista, autista leve, moderado ou severo. Fornece também observações detalhadas para cada item da escala.
I Curso de Psicopatologia da Lampsi - Aula 1Lampsi
O documento apresenta um resumo de uma palestra sobre psicopatologia. Aborda conceitos como semiologia psicopatológica, definições de psicopatologia, abordagens para estudar a normalidade e anormalidade, e diferentes perspectivas para diagnóstico em psicopatologia.
ᴪ O documento discute o retardo mental, abordando sua definição, níveis de gravidade, manifestações, comorbidades associadas, epidemiologia e etiologia.
ᴪ São apresentados os principais conceitos relacionados ao retardo mental ao longo da história, critérios diagnósticos atuais e características de acordo com o nível de gravidade.
ᴪ Fatores biológicos e ambientais são apontados como causas do retardo mental, com exemplos como síndromes cromossômicas e mutações genéticas.
O documento descreve as principais áreas de atuação do psicólogo, incluindo saúde (clínica, hospitalar), educação, organizações, comunidades e pesquisa. Em cada contexto, o psicólogo realiza atividades como avaliação, terapia, treinamento e pesquisa, com foco na saúde mental dos indivíduos e grupos.
Este documento discute a disciplina de Neuropsicologia e Psicomotricidade. Apresenta a pauta da manhã incluindo uma introdução, contrato, discussão sobre neurociências e um filme sobre o cérebro. Também discute a importância do cérebro para a profissão de psicopedagogo e apresenta conceitos de neuropsicologia.
O documento apresenta informações sobre a demência com corpos de Lewy (DCL), incluindo: 1) Novos critérios diagnósticos com alterações como a inclusão da polissonografia como biomarcador indicativo; 2) Tratamento focado em sintomas comportamentais e psicóticos; 3) Achados de neuroimagem como SPECT/PET mostrando redução de transportadores da dopamina.
O documento discute as funções corticais superiores do cérebro humano, incluindo a percepção, memória, linguagem, cognição e movimentos. Descreve a organização do córtex em áreas primárias, secundárias e terciárias e explica como essas áreas se especializam em funções sensoriais, motoras e cognitivas. Também aborda a lateralidade funcional dos hemisférios cerebrais e como lesões em diferentes áreas podem causar distúrbios.
O documento discute a evolução do cérebro em vertebrados. Aponta que o cérebro dos mamíferos difere por ter um neocórtex maior, conexões auditivas com o tálamo dorsal e um hipocampo com novas conexões. No cérebro humano, genes ligados ao tamanho do cérebro evoluíram mais rápido, e há um córtex pré-frontal lateral desproporcionalmente maior, ligado à inibição comportamental.
Neuropsicologia do retardo mental estudo de casoJeane Araujo
1) O documento discute um estudo de caso sobre a neuropsicologia de uma adolescente com retardo mental.
2) Foram utilizados testes psicométricos, testes informais e observações para avaliar suas habilidades cognitivas e comportamentais.
3) Os resultados apontaram para um funcionamento intelectual abaixo da média para sua idade, apraxia construtiva e disnomia.
Este documento fornece instruções para aplicação e pontuação da Bateria Cognitiva Breve, composta por testes de percepção visual, memória, fluência verbal, desenho de relógio e reconhecimento. O documento descreve cada subteste, instruções, tempo de aplicação e método de pontuação.
O documento descreve o córtex pré-frontal, que é responsável por funções executivas como planejamento, tomada de decisão, inibição de impulsos e memória de trabalho. O córtex pré-frontal utiliza aprendizagens anteriores para resolver problemas e se adaptar a situações novas.
Psicopatologia I - Aula 1: Introdução aos Conceitos da Psicopatologia.Alexandre Simoes
[1] O documento apresenta informações sobre a disciplina de Psicopatologia I no 5o período do curso de Psicologia da FUNEDI/UEMG, ministrada pelo professor Alexandre Simões. [2] A disciplina abordará conceitos fundamentais da Psicopatologia como semiologia, nosografia, nosologia e biopoder. [3] Também analisará noções como pathos, normalidade, patologia e como estas concepções influenciaram a constituição do campo da saúde mental.
Este documento fornece diretrizes sobre o diagnóstico e tratamento do TDAH. Ele discute que o TDAH requer avaliação do comportamento em diferentes ambientes e não existe um teste de laboratório. O tratamento deve ser individualizado, envolver a família e a escola, e pode incluir terapia comportamental, medicação e aconselhamento para os pais.
O documento fornece diretrizes sobre TDAH da American Academy of Child and Adolescent Psychiatry de 2006. Resume que o TDAH requer avaliação clínica em vários ambientes, pode persistir na idade adulta e seu diagnóstico envolve entrevistas com pais, professores e a criança.
O documento descreve os principais gêneros de games, incluindo ação, plataforma, tiro, corrida, luta, aventura, quebra-cabeça, RPG, simulação, estratégia e jogos online multijogador massivos. Cada gênero é definido com base em características como perspectiva, objetivos, mecânicas de jogo e estilo de jogabilidade.
O documento discute a hidrocefalia de pressão normal idiopática (HPNI), comparando-a com outras síndromes demenciais. A HPNI é caracterizada por alteração da marcha, demência e incontinência urinária, devido a um distúrbio dinâmico do fluxo liquórico. Exames de imagem e análise do líquido cefalorraquidiano são importantes para o diagnóstico diferencial com doenças como a doença de Alzheimer. O tratamento cirúrgico com derivação ventriculoperitoneal pode melhorar os
O documento descreve as funções do córtex cerebral e as consequências de lesões em diferentes áreas, incluindo a surdez, agnosia auditiva e perturbações na linguagem. Também discute acidente vascular cerebral, trombose, e doença de Parkinson, incluindo suas causas, sintomas e tratamentos.
Este documento describe la hemoglobinuria paroxística nocturna (HPN). La HPN es una enfermedad rara causada por una mutación somática en el gen PIG-A que provoca un defecto en la síntesis del anclaje de glicofosfatidilinositol en los eritrocitos. Esto resulta en una deficiencia de proteínas reguladoras del complemento CD55 y CD59 que protegen a los eritrocitos de la lisis mediada por el complemento, lo que causa hemólisis intravascular, anemia hemolítica y t
A interferência da alteração de tônus sobre a reabilitação fisioterapêutica a...Fisioterapeuta
A Interferência Da Alteração De Tônus Sobre A Reabilitação Fisioterapêutica Após Lesões Neurológicas.
Lesão cerebral é a destruição ou degeneração das células do cérebro.
A lesão cerebral pode ocorrer devido a uma vasta gama de condições, doenças ou traumas. As causas mais comuns de lesão cerebral são os Traumatismos cranio-encefálicos (TCE) e os Acidentes Vasculares Cerebrais (AVC). Outras causas possíveis de lesão cerebral difusa incluem hipoxia prolongada (falta de oxigênio), envenenamento, infecção tais como meningites ou encefalites, e moléstias neurológicas.
A extensão e o efeito da lesão cerebral é freqüentemente avaliado pelo emprego de exame neurológico, tomografia e testes de avaliação neuropsicológica.
Uma lesão cerebral não resulta necessariamente numa deficiência ou incapacidade de longo prazo, embora a localização e extensão do dano tenham um efeito significativo na resultante provável. Em casos sérios de lesão cerebral, o resultado pode ser incapacidade permanente, incluindo déficit neurocognitivo, alucinações, problemas de fala ou movimento . Lesões cerebrais graves podem resultar em estado vegetativo, coma ou morte.
As dificuldades cognitivas (do funcionamento mental) após uma lesão cerebral podem ser muito evidentes, e o paciente fica incapacitado para a maior parte de suas atividades pois não é eficiente ao raciocinar, lembrar, decidir e cuidar de sua própria vida. Em outras situações, as dificuldades cognitivas são mais sutis, e demora até que os familiares e pessoas próximas notem que a pessoa está diferente na forma de pensar, na capacidade de memorizar, expressar-se ou de resolver problemas de sua vida cotidiana. Muitas vezes, as dificuldades cognitivas sutis são interpretadas como preguiça ou desânimo, porque a pessoa não consegue ser bem sucedida em sua vida, embora esteja aparentemente bem.
A neuropsicologia estuda a relação entre o funcionamento do sistema nervoso central e as funções cognitivas e comportamento. Ela tem fundamentos na neurociência e psicologia e avalia e trata disfunções do sistema nervoso adquiridas ou de desenvolvimento. Ao longo da história, buscou-se entender como o corpo se relaciona com a mente, desde atribuir a alma a órgãos como o coração até teorias de localização e sistemas funcionais no cérebro.
Este trabalho aborda o funcionamento global do cérebro humano, descrevendo as principais estruturas como a medula espinal, o cérebro, os hemisférios cerebrais e lobos cerebrais. Explica as funções das áreas primárias e secundárias do córtex cerebral nas diferentes modalidades sensoriais e motoras.
El documento describe la facies, que son los rasgos fisionómicos de la cara que permiten reconocer ciertas enfermedades sin razonamiento. Explica que la facies puede revelar el estado de ánimo, nutrición o hidratación. Además, clasifica las facies en nueve grupos según su aspecto y etiología, incluyendo alteraciones de color, cutáneo-mucosas, circulatorias, neurológicas, hematológicas, psiquiátricas, esqueléticas y otras.
Gênese do Pensamento e da Linguagem L. S. Vygotsky.ronnymm
1) O documento discute a teoria sócio-cultural de Vigotsky sobre a gênese da linguagem e como ela media o desenvolvimento das funções psicológicas superiores.
2) Vigotsky argumenta que o pensamento e a linguagem se desenvolvem em estágios diferentes, com a linguagem precedendo o pensamento.
3) As funções psicológicas superiores são mediadas pela linguagem e outros signos culturais, tendo origem no contexto social e histórico.
O documento explica o funcionamento global do cérebro, descrevendo as principais partes do sistema nervoso central como a medula espinal, o encéfalo e os lobos cerebrais. Explica como cada região é especializada em funções sensoriais, motoras ou cognitivas específicas e como o cérebro funciona de forma integrada e plástica.
Aula de Distúrbios das Funções Cerebrais Superiores ministrada por Dr. Rafael Higashi, médico neurologista, como professor convidado do programa de residência médica em neurologia do INDC UFRJ. www.estimulacaoneurologica.com.br
1. O documento discute as teorias históricas da inteligência e avaliação cognitiva, incluindo os métodos de Binet, Piaget e Gardner.
2. Aborda as funções cerebrais associadas à consciência e funções executivas, com foco nos lobos frontal e temporal.
3. Apresenta a teoria das inteligências múltiplas de Gardner e seus oito tipos de inteligência.
O documento apresenta os principais conceitos da teoria sócio-histórica de Lev Vygotsky, como: 1) o desenvolvimento humano é mediado cultural e historicamente; 2) as funções psicológicas superiores emergem de processos elementares através da internalização da linguagem e outros sistemas simbólicos; 3) a zona de desenvolvimento proximal representa o potencial de aprendizagem da criança com a ajuda de um adulto ou de pares mais experientes.
O documento discute o conceito de função em matemática, sua história e importância. Explica que funções relacionam variáveis dependentes e independentes e podem ser representadas de diferentes formas, incluindo diagramas, tabelas, gráficos e expressões algébricas. Funções desempenham um papel fundamental em diversas áreas como economia e física.
O documento apresenta um comparativo entre as principais engines de desenvolvimento de jogos em 3D, descrevendo Unity 3D, Unreal Development Kit, CryEngine e Blender Game Engine. Inclui informações sobre preços, linguagens, plataformas de exportação, vantagens e desvantagens de cada engine.
O documento descreve a anatomia e classificações do córtex cerebral. O córtex é constituído por uma camada de substância cinzenta com sulcos e giros que aumentam sua superfície sem aumentar o volume craniano. É dividido em 6 camadas com diferentes tipos de células. Existem várias classificações do córtex, incluindo anatômica, citoarquitetural e funcional, dividindo-o em áreas de projeção, associação e límbicas.
Este documento fornece um resumo de uma avaliação neuropsicológica completa, incluindo testes de funções cognitivas como memória, atenção, linguagem, visuoperceptivas e executivas. O relatório discute os resultados dos testes, observações qualitativas e indicações.
[1] A apresentação discute a neuropsicologia da aprendizagem, abordando temas como os domínios cognitivos envolvidos no processo de aprendizagem, a avaliação e intervenção neuropsicológica, e estratégias para quando a aprendizagem não ocorre como esperado. [2] As funções executivas, memória, atenção, linguagem e suas relações são analisadas em detalhe em relação à aprendizagem. [3] A avaliação neuropsicológica é caracterizada como uma avaliação abrangente que busca
O documento discute como a neuropsicologia pode ser aplicada para entender a aprendizagem. Apresenta os principais conceitos da neuropsicologia e como diferentes domínios cognitivos como atenção, memória, linguagem e funções executivas influenciam a aprendizagem. Também explica como a avaliação e intervenção neuropsicológica podem ajudar quando a aprendizagem não ocorre como esperado.
2006 eletroencefalografia quantitativa - ee gq-mapeamento cerebralAulas Abel
Este documento resume as evidências e recomendações sobre o uso da eletroencefalografia quantitativa (EEGq) no diagnóstico de transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), demência, cefaléia e epilepsia. A revisão da literatura não encontrou avaliações ou recomendações de agências internacionais sobre o EEGq. Uma recomendação de 1997 apoia seu uso no diagnóstico de epilepsia, mas não foram encontradas evidências significativas de seu benefício para as outras condições
Este documento apresenta um estudo de caso de avaliação neuropsicológica de um paciente de 13 anos com suspeita de Síndrome de Asperger. O resumo descreve os principais aspectos da Síndrome de Asperger, os objetivos e testes utilizados na avaliação, e as conclusões de que as funções cognitivas do paciente estão dentro da média, com desempenho satisfatório em memória verbal mas insatisfatório em atenção e funções executivas, compatível com o diagnóstico de Síndrome de Asperger.
Exame do Estado Mental e das Funções Corticais Superioresneuroligaunivasf
O documento descreve a anatomia macroscópica dos hemisférios cerebrais e as funções do córtex cerebral, incluindo: 1) as principais áreas corticais e suas funções sensoriais, motoras e cognitivas; 2) exame do estado mental para diferenciar doenças neurológicas e psiquiátricas; 3) testes simples para avaliação clínica.
Geriatria resumo 9. demências fronto temporais e outras do tipo não alzheimerForça Aérea Brasileira
O documento discute as demências frontotemporais, incluindo a demência frontotemporal e a afasia progressiva primária. Essas condições apresentam alterações de personalidade e comportamento, podendo levar a desinibição ou apatia. Não há tratamento específico, apenas controle sintomático de sintomas como agitação ou hipersexualidade.
O documento descreve a avaliação neurológica de recém-nascidos, incluindo técnicas de exame, padrões de desenvolvimento e síndromes observadas. É detalhado o exame neurológico completo de um recém-nascido a termo, com ênfase nos estados comportamentais e na ordem das avaliações para limitar a manipulação. Reflexos primitivos e respostas esperadas em cada posição são explicados.
Semelhante a Hidrocefalia de Pressão Normal (HPN) - funções cognitivas (8)
A neuroplasticidade é a capacidade do sistema nervoso se adaptar às mudanças ambientais através do desenvolvimento, adaptação e aprendizado. Isso ocorre por meio de alterações nos receptores neurais, no crescimento e redução de dendritos e terminações nervosas, e na regeneração de axônios.
I. O documento apresenta os principais conceitos da neuropsicologia, incluindo a estrutura e funções do cérebro humano, as funções cognitivas e suas bases neurais.
II. Discutem-se os lobos cerebrais, suas funções e possíveis déficits decorrentes de lesões, assim como as estruturas subcorticais e suas atribuições.
III. Também são abordadas noções sobre atenção, memória, linguagem e funções executivas, relacionando-as aos circuitos neurais cerebrais.
O documento discute os princípios da neurociência e sua aplicação no contexto pedagógico. Primeiro, apresenta as principais áreas da neurociência e descreve brevemente as funções do cérebro e suas estruturas, incluindo os lobos cerebrais e as funções cognitivas. Em seguida, discute como os princípios neurocientíficos podem ser aplicados para melhorar a dinâmica de aprendizagem e as intervenções em ambientes escolares.
O documento discute as diferenças entre o cérebro masculino e feminino. Ele descreve que os cérebros dos homens tendem a ser maiores em volume e têm diferentes padrões de atividade e arquitetura em comparação com as mulheres. Essas diferenças podem levar a abordagens de tratamento distintas para problemas de saúde mental em cada sexo. O documento também discute pesquisas que desafiam ideias ultrapassadas sobre as diferenças cerebrais.
O documento discute as contribuições da neurociência para a educação, abordando objetivos como funções cognitivas e plasticidade cerebral. Também apresenta questões atuais sobre como a internet pode afetar a memória e o cérebro, além de reflexões sobre emoção, motivação e aprendizagem baseadas em neurociência.
Concepção, gravidez, parto e pós-parto: perspectivas feministas e interseccionais
Livro integra a coleção Temas em Saúde Coletiva
A mais recente publicação do Instituto de SP traça a evolução da política de saúde voltada para as mulheres e pessoas que engravidam no Brasil ao longo dos últimos cinquenta anos.
A publicação se inicia com uma análise aprofundada de dois conceitos fundamentais: gênero e interseccionalidade. Ao abordar questões de saúde da mulher, considera-se o contexto social no qual a mulher está inserida, levando em conta sua classe, raça e gênero. Um dos pontos centrais deste livro é a transformação na assistência ao parto, influenciada significativamente pelos movimentos sociais, que desde a década de 1980 denunciam o uso irracional de tecnologia na assistência.
Essas iniciativas se integraram ao movimento emergente de avaliação tecnológica em saúde e medicina baseada em evidências, resultando em estudos substanciais que impulsionaram mudanças significativas, muitas das quais são discutidas nesta edição. Esta edição tem como objetivo fomentar o debate na área da saúde, contribuindo para a formação de profissionais para o SUS e auxiliando na formulação de políticas públicas por meio de uma discussão abrangente de conceitos e tendências do campo da Saúde Coletiva.
Esta edição amplia a compreensão das diversas facetas envolvidas na garantia de assistência durante o período reprodutivo, promovendo uma abordagem livre de preconceitos, discriminação e opressão, pautada principalmente nos direitos humanos.
Dois capítulos se destacam: ‘“A pulseirinha do papai”: heteronormatividade na assistência à saúde materna prestada a casais de mulheres em São Paulo’, e ‘Políticas Públicas de Gestação, Práticas e Experiências Discursivas de Gravidez Trans masculina’.
Parabéns às autoras e organizadoras!
Prof. Marcus Renato de Carvalho
www.agostodourado.com
Livro do Instituto da Saúde: amplia visões e direitos no ciclo gravídico-puer...
Hidrocefalia de Pressão Normal (HPN) - funções cognitivas
1. FUNÇÕES MENTAIS
SUPERIORES NA HPN
AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA
Dezembro/2013
GISELE CORTONI CALIA
Neuropsicóloga – Grupo de Hidrodinâmica
Cerebral do HC FMUSP
3. Hidrocefalia de Pressão Normal
(HPN)
Tríade:
Apraxia de marcha
Incontinência urinária
Alterações Cognitivas
REVERSÍVEL
4. AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA
• Investigação de condições cognitivas, comportamentais e
psicológicas
• Entrevistas, questionários e testes específicos
COMPLETA, EXTENDIDA
BREVE, FOCADA
5. FUNÇÕES
COGNITIVAS / TESTES
CLASSIFICAÇÃO
PONTOS
Pontos
BRUTOS Ponderados
INTERPRETAÇÃO
COMPLETA
EFICIÊNCIA INTELECTIVA
62
17
-
8
114
11
28
-
Médio-superior
Preservada
7
6
13
20
8
12
29
24
28
30
13
T = 45
T = 51
T = 65
13
14
15
17
Médio-superior
Preservada
Médio
Médio
Superior
Médio-superior
Superior
Superior
Muito-superior
Defasagem Leve
Defasagem Leve
Preservada
Preservada
Preservada
Preservada
Preservada
12
P. Corte = 11
-
Preservada
25
10
Médio
Defasagem Leve
Boston Naming Test
14
Máx = 15
Médio-superior
Preservada
Vocabulário WAIS-III
Provérbios
62
17
Muito Superior
Preservada
quali
-
-
Preservada
24,45,100
19,24,57
Média
Preservada
28
14
p = 20
p = 25
Médio-inferior
Médio-inferior
D. Moderada
D. Moderada
5
3
2
3
-
Dependência
Básica e Funcional
Vocabulário
Matrizes
(Soma)
QI Total Estimado
MEMÓRIA
Dígitos Diretos
Dígitos Indiretos
Dígitos Total
HVLT- R Total
HVLT- R Tardia
Reconhecimento
Reprod. Visual I
Reprod. Visual II
Memória Lógica I
Memória Lógica II
VISUOCONSTRUÇÃO
Relógio (Shumman)
VELOCIDADE
PROCESSAMENTO
Códigos – WAIS-III
LINGUAGEM
ATENÇÃO E F. EXECUTIVAS
Stroop I; II; III
Fluência nominal
Fluência categórica
AVALIAÇÃO FUNCIONAL
Avaliação das AVDs–
Katz
HUMOR
Inventário Beck de
Depressão
4
Cut off = 9
-
Ausência de sinais
ou sintomas de
depressão
BREVE
FUNÇÃO COGNITIVA
ESTADO MENTAL
TESTES APLICADOS e
DESEMPENHO PRÉ e PÓS TT
MEEM: 22 e 22
VELOCIDADE
GRAFOMOTORA
Symbol Digit: 14 e 20
FLUÊNCIA VERBAL:
SEMÂNTICA
Animais/Mercado: 15 e 21
ATENÇÃO E MEMÓRIA
OPERACIONAL (AUDITIVA)
Dígitos (diretos e indiretos):
6;3 e 5;4
CONTROLE INIBITÓRIO
Stroop Test:
16 e 24; 24 e 20; 35 e 44
FUNÇÃO
VISUOCONSTRUTIVA
Teste Relógio (Okamoto):
13 e 14
INTERPRETAÇÃO e
EVOLUÇÃO PRÉ e PÓS TT
Preservadas
Sem alteração
Defasagem Moderada
=> Leve
↑ Alteração positiva
Defasagem leve =>
Preservada
↑ Alteração positiva
Preservada
Sem alteração
significativa
Defasagem Leve =>
Moderada
↓ Alteração Negativa
Preservadas
Sem alteração
significativa
6. FUNÇÕES COGNITIVAS MAIS
COMUMENTE AFETADAS NA HPN
EXECUTIVAS
Cérebro humano = uma estrutura
complexa e multifuncional => um
comando que permita coordenar
as diferentes partes para se
conseguir o controle, a eficiência e
a eficácia que caracterizam as
ações humanas intencionais.
•
Criação e realização de metas, de
planos e estratégias (monitoração)
•
Tomada de decisões; iniciativa
•
Detecção e resolução de
problemas
•
Flexibilidade mental
ATENCIONAIS
Importante pré‐requisito para
manifestações de outras funções
cognitivas.
Processo cognitivo que abrange
mecanismos responsáveis pela
seleção, inibição, alternância e
sustentação de estímulos
•
Velocidade de Processamento
•
Amplitude
•
Controle Mental
7. FUNÇÃO POSSIVELMENTE AFETADA
NA HPN
MEMÓRIA
TEMPO DE ARMAZENAMENTO:
IMEDIATA – função executiva;
manipulação de informações
(minutos)
CURTO PRAZO – retenção e
evocação de informações (horas)
LONGO PRAZO - armazenamento
definitivo
Déficits de memória na HPN são
primários ou secundários às falhas
atencionais e executivas?
8. HPN - LITERATURA
“(...)Dezoito pacientes (média de
idade = 66.5 anos) com HPN
foram submetidos a derivação
("shunt") ventrículo-peritoneal. O TT
era realizado antes da cirurgia,
consistindo na análise quantitativa
da marcha e funções cognitivas
(memória, rapidez perceptivomotora e habilidade
visuoconstrutiva) antes e depois
da retirada de 50 ml de líquor via
punção lombar. Quinze pacientes
melhoraram e 3 permaneceram
inalterados após a cirurgia.(...)”
9. HPN - LITERATURA
“Demência: déficits frontais e subcorticais (lentidão psicomotora e
atenção prejudicada; disfunção visuoespacial e executiva) podem ser os
primeiros sinais cognitivos da HPNi. Melhoria significativa nestes distúrbios
podem ocorrer após a derivação (shunt).”
11. O QUE TEM SIDO FEITO
Dr. Carsten WikkelsØ, MD – Professor de Neurologia – Sahlgreenska
Academy, University of Gothenburg – Suécia
1ª AVALIAÇÃO PRÉ TAP TEST
2ª AVALIAÇÃO 2 A 24H DEPOIS TT – PREFERENCIALMENTE POR VOLTA
DE 3H APÓS TT
OUTRA AVALIAÇÃO 3 MESES APÓS CIRURGIA
PRINCIPAIS ACHADOS: PACIENTES MELHORAM, AINDA QUE NÃO
VOLTEM A ATINGIR OS NÍVEIS NORMAIS DE FUNCIONAMENTO PRÉ
MÓRBIDO.
12. “O QUE TEMOS FEITO” – HC e OUTROS
SERVIÇOS
CONSIDERAÇÕES
TAP TEST: intervalo entre as
avaliações
NOSSA POPULAÇÃO:
baixa escolaridade
FAIXA ETÁRIA: outras
demências
NORMAS BRASILEIRAS:
poucas
OBJETIVO CLÍNICO: além
do científico
PROJETO PILOTO
OBJETIVO:
Avaliar ganho cognitivo
após o Tap Test
PROCEDIMENTO:
BATERIA TESTES
1.MINI-MENTAL
2.RELÓGIO
3.HVLT-R
– estado mental
- visuoconstrução
– memória episódica
4.STROOP
– atenção e função executiva
7.SYMBOL
DIGIT – velocidade grafomotora
Duas testagens (pré e pós 5.DÍGITOS – atenção e memória operacional
TT) - linha de base e
avaliação comparativa 6.ANIMAIS EM 1’ – fluência verbal semântica
N = 50 (até o momento)
13. TESTES DE RASTREIO:
MEEM (MINI-MENTAL)
Escolaridade
Formal
Nota de
sugerida
Analfabetos
14 a 16
Pelo menos 4
anos
18 a 21
De 4 a 7 anos
20
De 5 a 8 anos
21
De 9 a 11 anos
22
Mais que 11 anos
25
Superior completo
27
corte
15. OS TESTES NEUROPSICOLÓGICOS
MEMÓRIA EPISÓDICA VERBAL
ATENÇÃO
IMEDIATA, TARDIA, RECONHECMENTO
SELETIVA
STROOP TEST
HVLT-R (Lista Palavras)
LISTA
Leão
Esmeralda
Cavalo
Cabana
Safira
Hotel
Caverna
Rubi
Tigre
Pérola
Vaca
Chalé
TOTAL
I
II
III
tardia
VISUOCONSTRUÇÃO
FUNÇÕES EXECUTIVAS, MEMÓRIA VISUAL
FIGURA COMPLEXA DE REY
17. CASOS CLÍNICOS
PACIENTES COM QUEIXAS COGNITIVAS
RESULTADO TAP TEST
#1 – TRÍADE; 64 ANOS; NÍVEL SUPERIOR
1.
POSITIVO
#2 – TRÍADE; 79 ANOS; NÍVEL MÉDIO
2.
POSITIVO
#3 – TRÍADE; 73 ANOS; 4 ANOS ESTUDO
3.
INCONCLUSIVO – por falta de acesso
#4 – TRÍADE; 73 ANOS; < 4 ANOS ESTUDO
4.
NEGATIVO – por baixa alteração
#5 – SEM A TRÍADE; 66 ANOS; NÍVEL SUPERIOR
5.
NÃO REALIZADO
18. #1: TESTES DE RASTREIO
MINI-MENTAL E RELÓGIO
Masculino
64 anos
Superior
Queixas
Cognitivas
FUNÇÃO COGNITIVA
ESTADO MENTAL
VISUOCONSTRUÇÃO
TESTES APLICADOS e
DESEMPENHO PRÉ e PÓS TT
MEEM: 28/30 e 28/30
(perda de ponto em
evocação e atenção)
INTERPRETAÇÃO e EVOLUÇÃO
PRÉ e PÓS TT
Acima ponto de corte (26)
Preservado - sem alteração
Teste do Relógio (Okamoto):
12/15 e 14/15
Acima ponto de corte (11)
↑ Alteração positiva
19. AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA EXTENDIDA:
MEMÓRIA, FUNÇÕES EXECUTIVAS, ATENÇÃO E
VELOCIDADE GRAFOMOTORA
FUNÇÃO COGNITIVA
FLUÊNCIA VERBAL:
SEMÂNTICA
MEMÓRIA EPISÓDICA VERBAL
Imediata
Tardia
Reconhecimento
ATENÇÃO SUSTENTADA
ATENÇÃO CONCENTRADA
MEMÓRIA OPERACIONAL
(AUDITIVA)
VELOCIDADE GRAFOMOTORA
TESTES APLICADOS e
DESEMPENHO PRÉ e PÓS TT
Animais/Mercado:
10 e 14
HVLT-R:
26 e 28/36;
9 e 9/12
12 e 11/12
Trilhas Coloridas 1:
120” e 108”
INTERPRETAÇÃO e EVOLUÇÃO
PRÉ e PÓS TT
Abaixo acima p. corte (11)
↑ Alteração positiva
Defasagem Leve
Sem alteração significativa
Defasagem gravíssima
↑ Alteração positiva
Dígitos Diretos: 8 e 6
Dígitos Indiretos: 5 e 5
Preservadas
Sem alteração significativa
Symbol Digit:
35 e 34
Preservada
Sem alteração significativa
20. #2: TESTES DE RASTREIO
MINI-MENTAL E RELÓGIO
FUNÇÃO COGNITIVA
Masculino
79 anos
Médio
Queixas Cognitivas
TESTES APLICADOS e
RESULTADOS PRÉ e PÓS TT
INTERPRETAÇÃO
EVOLUÇÃO PÓS TT
ESTADO MENTAL
Mini-Mental (MEEM):
17 e 17
↓ponto de corte (22) = Defasado
Sem alteração
VISUOCONSTRUÇÃO
Teste Relógio (Okamoto):
3/15 e 7/15
↓Ponto de corte (11) = Defasado
↑Alteração positiva
21. AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA EXTENDIDA:
MEMÓRIA, FUNÇÕES EXECUTIVAS e ATENÇÃO
FUNÇÃO COGNITIVA
TESTES APLICADOS e
RESULTADOS PRÉ e PÓS TT
INTERPRETAÇÃO
EVOLUÇÃO PÓS TT
FLUÊNCIA VERBAL:
SEMÂNTICA
Animais/Mercado:
11 e 15
↓Abaixo ↑Acima p. corte (13)
↑Alteração positiva
MEMÓRIA IMEDIATA (AUDITIVA)
MEMÓRIA OPERACIONAL
Dígitos Diretos : 6 e 7
Dígitos Indiretos: 3 e 3
Preservadas
Sem alteração significativa
ATENÇÃO CONCENTRADA
Stroop Test I:
28 e 24”
Defasagem Grave Moderada
↑ Alteração Positiva
ATENÇÃO SELETIVA
Stroop II:
36 e 53”
Defasagem Grave Deficitária
↓Alteração Negativa
CONTROLE INIBITÓRIO
Stroop III:
60” (11 erros) e 50” (7 erros)
Defasagem Leve
Preservado
↑ Alteração Positiva
ATENÇÃO SUSTENTADA(motora)
Trilha Colorida 1:
Não completou e 151”
Deficitária
Limítrofe
↑ Alteração Positiva
22. #3: TESTES DE RASTREIO
MINI-MENTAL E RELÓGIO
Feminino
73 anos
4 anos estudo
Queixas Cognitivas
MEEM = 12
23. #4: TESTES DE RASTREIO
MINI-MENTAL E RELÓGIO
Masculino
73 anos
< 4 anos estudo
Queixas cognitivas
FUNÇÃO COGNITIVA
TESTES APLICADOS e
DESEMPENHO PRÉ e PÓS TT
EVOLUÇÃO PÓS TT
ESTADO MENTAL
MEEM:
21/30 e 21/30
Acima ponto de corte (18)
Preservado - sem alteração
VISUOCONSTRUÇÃO
Teste do Relógio (Okamoto):
7/15 e 8/15
Abaixo ponto de corte (11)
Sem alteração significativa
24. AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA EXTENDIDA:
MEMÓRIA, FUNÇÕES EXECUTIVAS e ATENÇÃO
FUNÇÃO COGNITIVA
TESTES APLICADOS e
DESEMPENHO PRÉ e PÓS TT
INTERPRETAÇÃO e
EVOLUÇÃO PÓS TT
FLUÊNCIA VERBAL:
SEMÂNTICA
Animais/Mercado:
13 e 13
Acima ponto corte (11)
Sem alteração
MEMÓRIA EPISÓDICA VISUAL
Imediata; Tardia; Reconhecimento
SKT:
3; 4; 5 e 4; 2; 6
Defasagem grave
Sem alteração significativa
VELOCIDADE PROCESSAMENTO
GRAFOMOTOR
Códigos (WAIS-III):
8e8
Defasagem gravíssima
Sem alteração
ATENÇÃO E MEMÓRIA
OPERACIONAL (AUDITIVA)
Dígitos (diretos e indiretos):
5;2 (7) e 4;2 (6)
Defasagem grave
Sem alteração significativa
25. #5 - Envelhecimento Normal
FUNÇÃO COGNITIVA
EFICIÊNCIA INTELECTUAL
GERAL
LINGUAGEM
Masculino
66 anos
Superior
Queixa cognitiva:
declínio da memória
PRAXIA
FUNÇÕES EXECUTIVAS:
FLUÊNCIA semântica
FLUÊNCIA fonêmica
CONTROLE INIBITÓRIO
MEMÓRIA OPERACIONAL
ATENÇÃO SUSTENTADA
ATENÇÃO ALTERNADA
ATENÇÃO SELETIVA
MEMÓRIA VERBAL:
Evocação Imediata
Evocação Tardia
Reconhecimento
MEMÓRIA VISUAL
Evocação Tardia
VISUOCONSTRUÇÃO e
VISUOESPACIAL
VELOCIDADE de
PROCESSAMENTO
HUMOR
ESCALAS BECK
TESTES APLICADOS / PONTOS
BRUTOS
QI Estimado: 130
CLASSIFICAÇÃO /
INTERPRETAÇÃO
SUPERIOR
Preservada
Vocabulário: 55
Boston Naming Test: 59/60
Cálculos mentais: 17
Cubos: 38
SUPERIOR
Preservada
Preservada
SUPERIOR
Preservada
Animais: 17
FAS: 51
Stroop Test: 10; 15; 18”
Dígitos indiretos: 8
Trail A: 42”
Trail B: 78”
Completar Figuras: 19
HVLT-R
32/ 36
12/12
12/12
Figura de Rey: 16,5/36
PRESERVADAS
Preservada
Preservada
Preservada
Defasagem Leve
Defasagem Leve
Preservada
Figura de Rey (Cópia): 36/36
Raciocínio Matricial: 17
Códigos: 68
PRESERVADA
Ansiedade: 10
Depressão: 13
Mínimos sinais
Grau leve
PRESERVADA
PRESERVADA
PRESERVADA