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REFERÊNCIAS:
Okada, A., Mikroyannidis, A., Meister, I., Little, S. Capítulo 01. Coaprendizagem através
de REA e Mídias Sociais. In: Alexandra Okada (org.) Recursos Educacionais Abertos e
Redes Sociais: coaprendizagem e desenvolvimento profissional. Milton Keynes: KMI.
Disponível em http://oer.kmi.open.ac.uk/ Data de acesso 20.04.2014
Santana, Bianca, Rossini, Carolina, e Pretto, Nelson. REA – práticas colaborativas e
políticas públicas, 2012. Disponível em http://www.livrorea.net.br/livro/livroREA-
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Santos, Andreia. Recursos Educacionais Abertos: Novas Perspectivas para a Inclusão
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Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo. Disponível em
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Flexibilização e rea

  • 1. PRAPETEC FLEXIBILIZAÇÃO E REA PRAPETEC - Prática Pedagógica no Ensino e Aprendizagem com Tecnologias Educacionais PPGE - PUCPR - Grupo de Pesquisa - 2014 Prof. Dr. Patrícia Lupion Torres Camila Ferreira da Costa Teixeira Danielle Cristine Boaron Giovana Vaz da Silva Katia Ethiénne Esteves dos Santos Luciane Hilu Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto Neusa Nogueira Fialho Raquel Pasternak Glitz Kowalski Rita de Cássia Veiga Marriott Suyanne Tolentino de Souza
  • 2. PRAPETEC O QUÊ QUER DIZER FLEXIBILIZAÇÃO? No iDicionário Aulete: Flexibilizar + ação Abrandamento de leis ou regras Adaptação destas leis ou regras a uma nova conjuntura
  • 3. PRAPETEC O QUÊ QUER DIZER REA? No iDicionário Aulete: Foi definida como: “estratégias para aumentar o acesso a materiais educacionais eletrônicos” (Roll, 2005, apud Stover, 2005, in Santos, A., 2006)
  • 4. PRAPETEC O QUÊ QUER DIZER REA?  Significa:  Ter materiais de ensino-aprendizado com configurações flexíveis  Disponibilizar, em websites educacionais, conteúdos de cursos  especificamente desenhados para serem oferecidos on-line  gratuitos  incluindo texto, som e imagem  materiais poderão ser usados e reutilizados de diversas formas, por meio de: • modificações de estilo e conteúdo • acréscimo de informações • traduções e versões • de forma institucional ou coletiva (Santos, 2006)
  • 5. PRAPETEC DE ONDE VEIO A FLEXIBILIZAÇÃO EM REA? Teve origem na Flexibilização em EAD Diz respeito às Políticas Pedagogias Teorias Práticas Técnicas Deu origem à Aprendizagem Aberta e Flexível Tem sido usada para atender aos novos desafios econômicos como termo de inclusão
  • 6. PRAPETEC FLEXIBILIZAÇÃO EM REA SE REFERE À FLEXIBILIZAÇÃO... da admissão de estudantes quanto ao  acesso à educação formal gratuita do acesso à educação  em casa  na comunidade  no trabalho  no exterior quanto às licenças livres / direitos autorais  Creative Commons (mais flexíveis)  Copyright (menos flexíveis)
  • 7. PRAPETEC FLEXIBILIZAÇÃO EM REA SE REFERE À FLEXIBILIZAÇÃO... das configurações de ensino e aprendizagem  da coautoria  De forma flexível  De forma criativa  dos recursos  Reproduzíveis  Flexíveis  Facilmente encontrados
  • 8. PRAPETEC FLEXIBILIZAÇÃO EM REA SE REFERE À FLEXIBILIZAÇÃO... dos cursos  permitindo estudo por módulos  permitindo estudo por módulos com certificação obtida por créditos  permitindo certificação por créditos  atendendo às necessidades individuais
  • 9. PRAPETEC FLEXIBILIZAÇÃO EM REA SE REFERE À FLEXIBILIZAÇÃO...  da comunidade  QUE ERA :  Específica  Estruturada  e com funções pré-definidas  dos currículos  QUE ERA:  Pré-definido  materiais pré-estabelecidos pela instituição • da comunidade  E AGORA É:  Diversa  Flexível  Com funções colaborativas • Dos currículos  E AGORA É:  Flexível  compartilhado pelos usuários  promove aprendizagem • formal • informal (Fonte: Okada, Mikroyannidis, Meister, Little, 2014)
  • 10. PRAPETEC FLEXIBILIZAÇÃO EM REA SE REFERE À FLEXIBILIZAÇÃO DA AVALIÇÃO... (Fonte: Okada, Mikroyannidis, Meister, Little, 2014)  QUE ERA :  Formal  Com Exames questionários atividades online  E AGORA É : Auto avaliação, orientação guiada Com: • Feedback informal • avaliação baseada em competência • flexibilidade para creditação de REA • sistemas de identificação de avaliação.
  • 11. PRAPETEC FLEXIBILIZAÇÃO EM REA, GERADA PELAS TECNOLOGIAS ABERTAS:  Facilitam a aprendizagem  Promovem o compartilhamento  De melhores ideias  De práticas de ensino  Com funções colaborativas
  • 12. PRAPETEC ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO DE SÃO PAULO (09/06/2011) Discutiu: Durante realização do seminário Material Didático Digital, promovido pelo Projeto REA Brasil Que o Uso de recursos educacionais abertos envolve flexibilização de direitos autorais
  • 15. PRAPETEC REFERÊNCIAS: Okada, A., Mikroyannidis, A., Meister, I., Little, S. Capítulo 01. Coaprendizagem através de REA e Mídias Sociais. In: Alexandra Okada (org.) Recursos Educacionais Abertos e Redes Sociais: coaprendizagem e desenvolvimento profissional. Milton Keynes: KMI. Disponível em http://oer.kmi.open.ac.uk/ Data de acesso 20.04.2014 Santana, Bianca, Rossini, Carolina, e Pretto, Nelson. REA – práticas colaborativas e políticas públicas, 2012. Disponível em http://www.livrorea.net.br/livro/livroREA- 1edicao-mai2012.pdf Data de acesso 20.04.2014. Santos, Andreia. Recursos Educacionais Abertos: Novas Perspectivas para a Inclusão Educacional Superior via EAD. In: Andreia Inamorato dos Santos (org) Perspectivas Internacionais em Ensino e Aprendizagem Online - debates, tendências e experiências, São Paulo: Editora Libra Três, 2006. Disponível em http://cnx.org/content/m43431/latest/ Data de acesso 20.04.2014. Uso de recursos educacionais abertos envolve flexibilização de direitos autorais. Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo. Disponível em http://www.al.sp.gov.br/noticia/?id=306859 Data de acesso 22.04.2014