Conhecendo e utilizando o Phet.

1. O uso de simulações interativas como auxílio
no processo de ensino-aprendizagem
Edilaine Santiago de Oliveira
Orientador: Prof. Dr. Gilvandenys L. Sales
1

2. 2
• Problema

3. 3
• Modelo Instrucionista x Modelo Construtivista

4. 4
• O que são Objetos de
Aprendizagem?
Qualquer recurso digital que pode ser
reutilizado para dar suporte à aprendizagem
(Wiley, 2000)
Qualquer recurso digital que pode ser
reutilizado para dar suporte à aprendizagem
(Wiley, 2000)

5. 5
De que forma os Objetos de Aprendizagem
podem influenciar no processo de ensino e
aprendizagem ?
De que forma os Objetos de Aprendizagem
podem influenciar no processo de ensino e
aprendizagem ?
• Objetos de Aprendizagem

6. 6
• Como escolher Objetos de
Aprendizagem?
Quais serão os seus objetivos?
O que ele vai ou não abordar?
Com que profundidade?
Qual a metodologia adequada?
Para que público?
Qual a importância do conteúdo a ser abordado pelo
OA e o conhecimento que se deseja transmitir?
Quais formas de Interatividade com o aluno?

7. 7
• Objetivo
Apresentar um repositório de Objetos de
Aprendizagem de simulações interativas no ensino de
matemática e ciências.
Apresentar um repositório de Objetos de
Aprendizagem de simulações interativas no ensino de
matemática e ciências.

8. • Justificativa
8
Uma vez os professores munidos de:
• Conhecimento sobre metodologias ativas;
• Recursos áudio visuais;
• Objetos de aprendizagem e
• Conhecimento técnico relacionados às suas disciplinas.
Poderão elaborar aulas diferenciadas e mais atrativas afim de
prender a atenção dos alunos e envolvê-los na aula,
proporcionando uma ambiente familiar aos mesmos.

9. • Repositórios de Conteúdos Didáticos
Digitais
9
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html

10. • Phet (Physics Education Technology
Project)
 Permitir acesso ao código fonte
 Permitir download
 Permitir contribuições de professores e atividades
práticas
10

11. Referências
11
SALES, Gilvandenys Leite. QUANTUM: Um Software para Aprendizagem
dos Conceitos da Física Moderna e Contemporânea. Dissertação de Mestrado.
Fortaleza: UECE/CEFET-CE, 2005.
OLIVEIRA, Celina Couto de; COSTA, José Wilson; MOREIRA, Mércia.
Ambientes Informatizados de Aprendizagem: Produção e Avaliação de
Software Educativo. Campinas/SP. Papirus, 2001. (Série Prática Pedagógica).
WILEY, David. Learning objects need instructional design theory. The ASTD
e-Learning handbook, p. 115-126, 2002.
https://phet.colorado.edu/pt_BR/

12. 12
 Obrigada!
Edilaine Santiago de Oliveira
edilaine.santiago9@gmail.com