Material didatico em_ead_renato_quintal

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O uso de apresentações em Prezi no curso de Capacitação em EAD da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)

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Material didatico em_ead_renato_quintal

  1. 1. Elaboração de Material para aprendizagem para Educação On Line Importância do material Didático na Educação Online Tutora: Professora Osilene Cruz Aluno: Renato Quintal Educação On Line
  2. 2. Importância do material Didático na Educação Online O uso de apresentações em Prezi no curso de Capacitação em EAD da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. MATERIAL DIDÁTICO SELECIONADO: APRESENTAÇÕES EM PREZI
  3. 3. Resposta às perguntas formuladas na plataforma .... • O material didático proporciona a transferência de conhecimentos? • Sim. Com o uso das tecnologias de comunicação e informação, houve uma abertura para um novoinformação, houve uma abertura para um novo processo de mediação entre o aprendiz e o conhecimento, gerando assim uma nova perspectiva de pensar e fazer educação. As ferramentas tradicionais – lousa e giz - estão pouco a pouco sendo substituídas pelas ferramentas de TIC, como o Prezi, por exemplo.
  4. 4. Resposta às perguntas formuladas na plataforma .... • O material didático facilita a comunicação entre formador e aluno? • Sim. O material didático – no nosso caso as• Sim. O material didático – no nosso caso as apresentações realizadas no Prezi - tem um papel importante, facilitando as interações do sujeito com as informações que lhe são apresentadas e estruturando a negociação cognitiva que ocorre frequentemente entre a informação e o conhecimento.
  5. 5. Resposta às perguntas formuladas na plataforma .... • O material didático subsidia a organização dos processos de ensino e aprendizagem? • Afirmativo. Por meio do emprego do Prezi para discutir tópicos específicos da disciplina, foi possível perceber na atuação do grupo as principais características da aprendizagem cooperativa, e sua forma de organização que compreende a divisão de tarefas, coordenação das atividades, negociação e tomada de decisão e acoordenação das atividades, negociação e tomada de decisão e a memória do grupo. Os alunos escolheram as temáticas com as quais tinham maior afinidade e contribuíram paulatinamente para a construção do conhecimento e a sua codificação na base slideshare. Convém reformar o apoio do material didático ao esforço de mediação e de atribuição de significados por parte do professor, o auxilio na organização das intervenções pedagógicas ou o estabelecimento de um fio condutor para a construção de conhecimentos por parte dos alunos.
  6. 6. Resposta às perguntas formuladas na plataforma .... • O material didático cria espaço para a interatividade cognitiva? • Sim. A utilização do Prezi no Curso de Capacitação em EAD da UNIRIO encontrava-se inserido em um contexto de interatividade. Havia a aprendizagem colaborativa, definida da UNIRIO encontrava-se inserido em um contexto de interatividade. Havia a aprendizagem colaborativa, definida como um conjunto de métodos e técnicas de aprendizagem, utilizados em grupos estruturados, bem como de estratégias de desenvolvimento de competências mistas, em que cada membro do grupo é responsável, quer pela sua aprendizagem, quer pela aprendizagem dos restantes elementos. Cada grupo encontrava-se sobre a supervisão de um professor-tutor, que orientava a aprendizagem e conduzia as discussões.
  7. 7. Resposta às perguntas formuladas na plataforma .... • O material didático viabiliza a formulação de atividades finais de avaliação e revisão de conteúdo? • Sim. A utilização do Prezi, em um primeiro momento, gerou um desconforto na grande maioria dos alunos.gerou um desconforto na grande maioria dos alunos. Esse cenário se modificou e, ao final do curso, os alunos superaram as barreiras iniciais em relação às ferramentas de TIC e foram capazes de preparar os trabalhos finais de curso inteiramente no Prezi e postá-los na base slideshare, o que representou um significativo avanço.
  8. 8. Resposta às perguntas formuladas na plataforma .... • O material didático emprega qual a teoria de aprendizagem em sua concepção? • A teoria escolhida foi o a teoria do conectivismo. A aprendizagem pode residir fora de nós mesmos;aprendizagem pode residir fora de nós mesmos; encontra-se inserida em uma organização ou em uma base de dados; é focada em conectar conjuntos de informações especializados. São essas conexões que nos capacitam a aprender mais e a superar o nosso estado atual de conhecimento.
  9. 9. O uso de apresentações em Prezi no curso de Capacitação em EAD da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

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