Este documento descreve três cursos de formação tecnológica para educadores oferecidos pelo MEC/Eproinfo. O curso Introdução à Educação Digital (Informática Básica) tem duração de 40 horas e abrange nove unidades sobre tecnologias e aplicativos. O curso Tecnologias na Educação tem 100 horas e quatro unidades sobre tecnologia na sociedade e escola. O curso Elaboração de Projetos dura 40 horas e três eixos sobre projetos, currículo e tecnologia.

1. ANO LETIVO - 2011
CURSOS DE FORMAÇÃO
TECNOLÓGICA PARA
EDUCADORES
Núcleo de Tecnologia Educacional
de Paraíso do Tocantins
Formadoras: Auta Fernandes Costa
Deusirene M. de Araújo

2. Os cursos de formação
tecnológica para educadores
oferecidos pelo MEC/Eproinfo
são destinados à equipe
pedagógica da escola
(professores, diretores,
coordenadores pedagógicos e
auxiliares de apoio
pedagógico)

3. Curso Introdução à Educação Digital
(Informática Básica)
 Pré-requisitos:
O perfil do professor para ser cursista deve ser de
iniciante, ou seja, não ter o domínio da informática
básica. (conteúdos citados a seguir).
 Conteúdo:
O curso de Introdução à Educação Digital possui
uma carga horária de 40h. O programa do curso
está organizado em nove unidades de estudos e
prática, são elas:

4. Curso Introdução à Educação Digital
(Informática Básica)
 Unidade 1: Tecnologias no cotidiano: desafios à inclusão digital
 Unidade 2: Navegação, pesquisa na internet e segurança na rede;
 Unidade 3: Comunicação mediada pelo computador: correio eletrônico
(e-mail)
 Unidade 4: Debate na rede: bate-papo, lista e fórum de
discussão, netiqueta
 Unidade 5: Elaboração e edição de textos (BrOffice Writer – Word)
 Unidade 6; Apresentação para nossas aulas (BrOffice Impress – Power
Point)
 Unidade 7: Criação de blogs
 Unidade 8: Cooperação e interação em rede
 Unidade 9: Solução de problemas com planilhas eletrônicas (BrOffice
Calc – Excel)
 BrOffice Writer, BrOffice Impress, BrOffice Calc – Aplicativos do Linux
Educacional
 Word, Power Point, Excel – Aplicativos do Windows

5. Curso Tecnologias na Educação:
ensinando e aprendendo com as TIC
Pré-requisitos:
O professor para participar deste curso precisa ter habilidade com a
informática básica, ou seja, conhecimento intermediário quanto ao
uso das tecnologias.
 ter computador e acesso a internet na escola ou em casa;
 ter e-mail ativo;
 saiba enviar e receber e-mail.
 saiba arquivar um documento e enviar por e-mail;
Obs.:
 O e-mail será espaço de interação entre o tutor e o cursista no
decorrer do curso.
 Portanto o cursista precisa ter domínio dessa ferramenta.

6. Curso Tecnologias na Educação:
ensinando e aprendendo com as TIC
 Conteúdo:
O curso Tecnologias na Educação: ensinando e
aprendendo com as TIC possui uma carga horária
de 100h. O programa do curso está organizado em
quatro unidades de estudos e prática, são elas:
 Unidade 1: Tecnologia na sociedade, na vida e na escola.
 Unidade 2: Internet, hipertexto e hipermídia.
 Unidade 3: Prática pedagógica e mídias digitais.
 Unidade 4: Currículo, projetos e tecnologia.

7. Curso Tecnologias na Educação:
ensinando e aprendendo com as TIC
 O conteúdo do curso divide-se em unidades de ensino que
compreenderão atividades de caráter:
 experencial, que permitam ao cursista conhecer/explorar as
TIC, como aprendiz;
 organizativo, que criem para o cursista a oportunidade de se
apropriar das TIC como recursos de ensino e aprendizagem,
sistematizando os conhecimentos e planejamento e
desenvolvendo situações de aprendizagem;
 operativo, que orientem o cursista a utilizar as TIC como
recursos de registro e de comunicação para apoio tanto à sua
produção intelectual como ao lazer;
 integrador, que auxiliem o cursista na inserção das TIC na
prática pedagógica e o estimulam a elaborar registros de
experiência e a refletir a respeito delas.

8. Curso Elaboração de Projetos
Pré-requisitos:
 O professor para participar deste curso precisa ter habilidade com a
informática básica, ou seja, conhecimento intermediário quanto ao uso
das tecnologias. É necessário ao professor cursista:

 ter computador e acesso a internet na escola ou em casa;
 ter e-mail ativo;
 saiba enviar e receber e-mail.
 saiba arquivar um documento e enviar por e-mail;
 saiba os critérios de formatação de texto.
Obs.:
 O e-mail será espaço de interação entre o tutor e o cursista no decorrer
do curso.
 Portanto o cursista precisa ter domínio dessa ferramenta.

9. Curso Elaboração de Projetos
 Conteúdo:
O curso Elaboração de Projetos possui uma carga
horária de 40h. O curso está estruturado em torno
de três eixos conceituais, que esse integram com a
prática pedagógica durante a realização das
atividades propostas ao longo do curso. Se
desenvolve na articulação entre a experiência
pedagógica do professor, as teorias educacionais e
o desenvolvimento de projetos com o uso integrado
das mídias e tecnologias.

10. Curso Elaboração de Projetos
Eixo 1 – Projeto (duração de três semanas)
 Projeto: visão histórica.
 Projeto e o uso de tecnologias.
 Distintas instâncias de projeto na escola.
 Pedagogia de projetos e suas implicações nos processos de ensino e
aprendizagem.
 Exemplos de projetos.
 Elaboração de projetos (roteiro).
Eixo 2 – Currículo (duração de três semanas)
 Currículo
 Integração de tecnologias ao currículo.
 Currículo por projetos.
 Projetos desenvolvidos em outros contextos educativos.
 O desenvolvimento do projeto na sala de aula.
Eixo 3 – Tecnologia (duração de duas semanas)
 Projetos e tecnologias: abrindo as fronteiras do currículo.
 Currículo na ação.
 Cartografia cognitiva e mapas conceituais.

11. Fonte
 Educação á distância. Programa Nacional
de Formação Continuada em Tecnologia
Educacional. Prado, Maria Elisabette
Brisola Brito. Almeida, Maria Elizabeth
Biaconcinni de. – Brasília: Ministério da
Educação, Secretaria de Educação à
Distância, 2009.