Propostas de utilização do vídeo na sala de aula
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O documento propõe várias formas de utilizar vídeos na sala de aula, incluindo para sensibilizar os alunos sobre novos assuntos, ilustrar conceitos, simular experiências, ensinar conteúdo direta ou indiretamente, documentar eventos, e incentivar a produção de vídeos pelos próprios alunos. Também fornece dicas para exibir e analisar vídeos em grupo.
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![Vídeo como SENSIBILIZAÇÃO ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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O documento propõe várias utilizações do vídeo na sala de aula, incluindo como sensibilização, ilustração, simulação, conteúdo de ensino e produção. Também fornece dicas para exibir e analisar vídeos com os alunos de forma interativa.
Propostas de utilização do vídeo na sala de aula
O documento propõe várias formas de utilizar vídeos na sala de aula, incluindo para sensibilizar os alunos sobre novos assuntos, ilustrar conceitos, simular experiências, ensinar conteúdo direta ou indiretamente. Também sugere usar vídeos para documentação, produção de vídeos pelos alunos e diferentes dinâmicas de análise de vídeos em sala de aula.
O uso do vídeo na sala de aula
O documento discute o uso do vídeo na sala de aula, propondo usos adequados como sensibilização, ilustração e simulação e produção de vídeos pelos alunos. Também discute usos inadequados como apenas exibir vídeos sem discussão ou de forma excessiva, e dá dicas para exibição e análise de vídeos em sala.
O uso do CD, DVD e ví¤¥o
Slides apresentados na ocificina ministrada pelos professores Valdeni e Elaine sobre a influencia das novas midias na educacao e alternativas pedagogicas de uso desses recursos em nossas aulas.
ReflexõEs Sobre O Uso Do VíDeo Na Sala
O documento discute o uso do vídeo na sala de aula, apresentando reflexões sobre como o vídeo pode ser usado de forma positiva e negativa. Ele sugere usá-lo para despertar interesse, ilustrar conceitos e simular experiências, e oferece dicas sobre como preparar, conduzir e avaliar aulas com vídeo.
Registro pedagógico
Este documento fornece diretrizes detalhadas para registrar atividades pedagógicas em vídeo ou foto, incluindo planejamento, equipamentos, iluminação, áudio, enquadramento, edição e publicação. Fornece exemplos de roteiros, formulários de autorização e links úteis.
Uso do vídeo
O documento discute o uso do vídeo na sala de aula, destacando sua capacidade de envolver os sentidos e conectar o presente com o passado e futuro. Também aborda usos inadequados como preenchimento e distração, e propõe usos como sensibilização, ilustração, simulação, conteúdo, produção, avaliação e integração com outras mídias.
Programação semana universitária UPE 2011
O documento apresenta a programação de cursos, palestras e oficinas do programa SUPER 2009 da UPE entre os dias 17 a 21 de outubro. A programação inclui temas como desenvolvimento de aplicações, modelagem 3D, jogos virtuais, inteligência artificial e gestão empresarial. As atividades ocorrerão pela manhã, tarde e noite nos laboratórios e auditórios da universidade.
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O uso do vídeo na sala de aula
O documento discute o uso do vídeo na sala de aula, propondo usos adequados como sensibilização, ilustração e simulação e produção de vídeos pelos alunos. Também discute usos inadequados como apenas exibir vídeos sem discussão ou de forma excessiva, e dá dicas para exibição e análise de vídeos em sala.
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Uso do vídeo
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Programação semana universitária UPE 2011
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Instruções de 7h as 12h
O documento fornece informações sobre as aulas online, incluindo que os conteúdos serão liberados gradualmente, os estudantes terão acesso a vídeos, textos e outras atividades, e as aulas ocorrerão em dois blocos separados por um intervalo de 20 minutos. Também aborda como marcar presença, que haverá avaliação no final do módulo, e como entregar trabalhos nos fóruns.
Instruções de 8h as 12h
O documento fornece informações sobre as aulas online, incluindo que os conteúdos serão liberados gradualmente, os estudantes terão acesso a vídeos, textos e outras atividades, e as aulas ocorrerão em dois blocos separados por um intervalo de 20 minutos. Também aborda como marcar presença, que haverá avaliação no final do módulo, e como entregar trabalhos nos fóruns.
Instruções de 7h as 13h
O documento fornece informações sobre as aulas online, incluindo que os conteúdos serão liberados gradualmente, os estudantes terão acesso a vídeos, textos e outras atividades, e as aulas ocorrerão em dois blocos separados por um intervalo de 20 minutos.
Instruções de 12h as 18h
O documento fornece informações sobre as aulas online, incluindo que os conteúdos serão liberados gradualmente, haverá vídeos, textos e outras atividades. As aulas ocorrerão em dois blocos com intervalo no meio. Também detalha sobre marcação de presença, avaliação no final e como entregar trabalhos nos fóruns.
Instruções de 13h as 18h
O documento fornece informações sobre as aulas online, incluindo que os conteúdos serão liberados gradualmente, haverá vídeos, textos e outras atividades. As aulas ocorrerão em dois blocos com intervalo no meio. Também detalha sobre marcação de presença, avaliação no final e como entregar trabalhos nos fóruns.
Instruções de 13h as 17h
O documento fornece informações sobre as aulas online, incluindo que os conteúdos serão liberados gradualmente, os alunos terão acesso a vídeos, textos e outras atividades, e as aulas ocorrerão em dois blocos com intervalo de 20 minutos. Também aborda informações sobre frequência, avaliação, notas e como responder fóruns.
Edição de vídeo
O documento descreve a história do cinema e dos irmãos Lumière, inventores do cinematógrafo. Também explica como usar o Windows Movie Maker para editar vídeos, adicionando imagens, música, efeitos visuais e salvando o projeto finalizado. A educação audiovisual é apresentada como uma possibilidade para motivar estudantes e diminuir evasão escolar.
Multimeios aplicados a educação
O documento discute o sistema VHS de gravação de vídeo, comparando-o com o sistema DVD. O VHS foi lançado em 1976 e permitiu a gravação e reprodução de programas de TV em casa. O DVD surgiu em 1994 e ofereceu maior capacidade de armazenamento que o VHS. O documento também discute usos educacionais do vídeo e DVD em sala de aula.
Atividade2 silvia
A aula aborda o efeito estufa e as mudanças climáticas globais através de quatro atividades: 1) Uma simulação do efeito estufa usando copos de água e caixa. 2) Apresentação de dois vídeos sobre o efeito estufa e seus impactos no Brasil. 3) Uma discussão orientada por perguntas sobre o efeito estufa e como ele altera o equilíbrio do planeta. 4) Como avaliação, os alunos construirão um blog sobre atividades poluidoras
Atividade2 silvia
A aula aborda o efeito estufa e as mudanças climáticas globais através de 4 atividades: 1) Uma simulação do efeito estufa usando copos de água e caixa. 2) Apresentação de 2 vídeos sobre o tema. 3) Uma discussão orientada por perguntas. 4) Como avaliação, os alunos farão um blog sobre atividades poluidoras em sua cidade.
Workshop on concepts of R&D and Innovation
Presentation at the Workshop on Conceptual Bases of R&D and Innovation (Research Project of the Brazilian MInistry of Science and Technology)
Rio de Janeiro - Brazil, nov. 2009
Viper Solutions
A empresa Viper Solutions fornece serviços de tecnologia como suporte a hardware, soluções de comunicação e desenvolvimento de aplicativos. Fundada em 1998, a empresa oferece projetos de rede, conectividade à internet, segurança cibernética e serviços de TI terceirizados. Seus principais clientes incluem empresas de engenharia, hospital, imobiliário e têxtil.
Tecnologia
O documento discute como as novas tecnologias estão cada vez mais presentes na educação. A tecnologia é definida como um processo que melhora a qualidade de vida por meio da ciência e técnicas. Os recursos tecnológicos estão sendo incorporados nas práticas pedagógicas para auxiliar no processo de ensino-aprendizagem. A tecnologia também está presente na educação como ferramenta para construir conhecimento.
692 aprenda-a-utilizar-o-google-docs
1) O documento ensina como usar as principais ferramentas do Google Docs, incluindo editores de texto, planilhas e apresentações.
2) Inclui instruções passo-a-passo sobre como criar, formatar e compartilhar documentos, além de usar recursos como inserir imagens e tabelas.
3) Também explica como usar funções avançadas como fórmulas em planilhas e apresentar slides online.
Hg paulo
O documento discute o papel do designer instrucional no desenvolvimento de cursos de e-learning. O designer instrucional planeja, pesquisa e implementa projetos de e-learning utilizando ferramentas como mapas de atividades, matrizes de design instrucional e storyboards para detalhar as atividades e interagir com a equipe. O bom design instrucional foca na clareza dos objetivos, no material interativo e na eficiência de custo-benefício.
Mediterranea1
A dieta mediterrânea caracteriza-se por frutas, hortaliças, cereais, leguminosas, oleaginosas, peixes, iogurtes, vinho tinto e azeite de oliva. Fornece nutrientes como fibras, vitaminas e minerais, além de proteínas vegetais e ácidos gordos saudáveis. Promove o consumo moderado de carnes e laticínios e limita carnes vermelhas, gorduras saturadas e açúcares. Pode prevenir doenças como obesidade, diabetes, hip
MarsalZamoraAndrea_PowerEnunciat2
Aquesta presentación és un treball per l'assignatura d'Eines Informàtiques I. Es centra en les característiques del núvol SkyDrive
Exemplos-Apresentacao
O documento apresenta três frases sobre o significado de foco. A primeira frase explica que foco significa dizer não para muitas boas ideias e selecionar cuidadosamente uma coisa. A segunda frase diz que precisamos fazer escolhas porque não temos tempo para fazer tudo e tudo precisa ser realmente bom. A terceira frase reforça que a vida é curta e devemos nos esforçar para que nossas escolhas valham a pena.
En torno a la enseñanza universitaria de las Relaciones Públicas en la Argent...
Presentación efectuada en el 4.º Encuentro de Investigación en Relaciones Públicas organizado por ADUGREP y el Consejo Profesional de RR. PP. de la República Argentina (Buenos Aires, septiembre de 2015)
Artigo Judith Cortesão publicado na Revista Informe Epidemiológico do SUS 20...
Artigo Judith Cortesão publicado na Revista Informe Epidemiológico do SUS 20...Cibele Vasconcelos Dziekaniak
O documento discute as relações entre mudanças ambientais globais e saúde. Ele descreve como atividades humanas impactam o meio ambiente e como isso pode afetar a saúde, e argumenta que o Brasil desempenha um papel importante nessas mudanças globais devido ao seu tamanho, biodiversidade e desenvolvimento econômico. O texto também discute programas de pesquisa nacionais e internacionais sobre mudanças ambientais globais.Mais conteúdo relacionado
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This document provides information on upcoming career workshops in June hosted by the American Association of Singapore's Career Resource Center for Excellence and lists several job openings. The career workshops include topics on public speaking, starting a network marketing business, and June workshops. Job openings include roles for a beauty therapist consultant, secretary to the director of admissions, adjunct history professor, associate director of alumni relations, and part-time English enrichment teacher. The article also promotes CRCE's career counseling and coaching services to help with professional transitions.
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Lei do sistema de ensino
Esta lei estabelece o Sistema Estadual de Ensino do Tocantins, definindo suas competências e organização. Ela define os níveis de educação, como educação infantil, ensino fundamental, médio e superior. Também determina as competências da Secretaria da Educação e Cultura e da Secretaria da Ciência e Tecnologia no que diz respeito a cada nível educacional.
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Cursos do eproinfo para 2011
Este documento descreve três cursos de formação tecnológica para educadores oferecidos pelo MEC/Eproinfo. O curso Introdução à Educação Digital (Informática Básica) tem duração de 40 horas e abrange nove unidades sobre tecnologias e aplicativos. O curso Tecnologias na Educação tem 100 horas e quatro unidades sobre tecnologia na sociedade e escola. O curso Elaboração de Projetos dura 40 horas e três eixos sobre projetos, currículo e tecnologia.
Cursos do eproinfo para 2011
Este documento descreve três cursos de formação para educadores oferecidos pelo Ministério da Educação brasileiro. O curso Introdução à Educação Digital (Informática Básica) ensina habilidades básicas de TI por meio de nove unidades. O curso Tecnologias na Educação ensina como usar tecnologias educacionais em quatro unidades. O curso Elaboração de Projetos ensina planejamento de projetos em três eixos conceituais relacionados a projetos, currículo e tecnologia.
Cursos do eproinfo para 2011
Este documento descreve três cursos de formação para educadores oferecidos pelo Ministério da Educação brasileiro. O curso Introdução à Educação Digital (Informática Básica) ensina habilidades básicas de TI por meio de nove unidades. O curso Tecnologias na Educação ensina como usar TIC no ensino por meio de quatro unidades. O curso Elaboração de Projetos ensina elaboração de projetos pedagógicos por meio de três eixos conceituais.
Propostas de utilização do vídeo na sala de aula
O documento propõe várias formas de utilizar vídeos na sala de aula, incluindo para sensibilizar os alunos sobre novos assuntos, ilustrar conceitos, simular experiências, ensinar conteúdo direta ou indiretamente, documentar eventos, e incentivar a produção de vídeos pelos próprios alunos. Também fornece dicas para exibir e analisar vídeos em grupo.
Propostas de utilização do vídeo na sala de aula
O documento propõe várias formas de utilizar vídeos na sala de aula, incluindo para sensibilizar os alunos sobre novos assuntos, ilustrar conceitos, simular experiências, ensinar conteúdo direta ou indiretamente, documentar eventos, e incentivar a produção de vídeos pelos próprios alunos. Também fornece dicas para exibir e analisar vídeos em grupo.
Monografia tecnologias em educação - puc rio
Este documento discute a formação de professores para o uso de mídias digitais nas escolas de Paraíso do Tocantins. Ele descreve um curso de capacitação tecnológica para professores que teve sucessos como o domínio do computador e uso de blogs, mas também teve desafios como a carga horária extensa. Conclui que a formação continuada de professores é importante para promover práticas inovadoras na escola.
Monografia tecnologias em educação - puc rio
Este documento discute a formação de professores para o uso de mídias digitais nas escolas públicas de Paraíso do Tocantins. Ele descreve um curso de capacitação tecnológica para professores que teve sucesso no desenvolvimento de habilidades com computadores e internet, mas enfrentou desafios como carga horária extensa e perfis tecnológicos inadequados. Conclui-se que a formação continuada de professores é essencial para promover práticas inovadoras que melhorem a qualidade do ensino.
Monografia
Este documento discute a formação de professores para o uso de mídias digitais nas escolas de Paraíso do Tocantins. Ele descreve um curso de capacitação tecnológica para professores que teve sucessos como o domínio do computador e uso de blogs, mas também desafios como a carga horária extensa. Conclui que a formação continuada de professores é importante para promover práticas inovadoras que melhorem a qualidade do ensino.
Monografia
Este documento discute a importância da formação tecnológica de professores e o uso de mídias digitais no ensino. Ele relata a experiência de capacitar professores de escolas públicas em Paraíso do Tocantins através de um curso online, discutindo os desafios e benefícios. Conclui que a educação continuada de professores é essencial para promover práticas inovadoras que melhorem a qualidade do ensino.
Monografia
Este documento discute a formação de professores para o uso de mídias digitais em escolas públicas de Paraíso do Tocantins, Brasil. Ele descreve um curso de capacitação tecnológica para professores que teve sucessos como o domínio de computadores e uso de blogs, mas também desafios como a carga horária extensa. Conclui que a formação contínua de professores em tecnologia é importante para promover práticas inovadoras na sala de aula.
Monografia
Este documento discute a importância da formação tecnológica de professores e o uso de mídias digitais no ensino. Ele relata a experiência de capacitar professores da rede pública de Paraíso do Tocantins através de um curso online sobre tecnologias educacionais. O documento analisa os desafios e sucessos encontrados e conclui que a formação continuada de professores é essencial para promover práticas inovadoras na sala de aula.
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Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
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Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
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A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
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- 1. NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DE PARAÍSO DO TOCANTINS PROPOSTAS DE UTILIZAÇÃO DO VÍDEO NA SALA DE AULA Formadora: Auta Fernandes Costa