Este documento descreve um programa de formação continuada para professores sobre tecnologia educacional com 100 horas de carga horária, divididas entre momentos presenciais e a distância. O curso objetiva oferecer subsídios teórico-práticos sobre o uso de TIC no ensino e aprendizagem, e é composto por 4 unidades abordando diferentes temas como internet e mídias digitais.

1. Programa Nacio nal de Formação
Continuada em Tecnologia Educacional

2. www.eproinfo.mec.gov.br

3. Tecnologia na Educação:
Ensinando e Aprendendo
com as TIC

4. CARGA HORÁRIA:100h
Momentos Presenciais Momentos a Distância
Fonte:www.nossavia.com.br
Carga Horária: 36h Carga Horária: 64h

5. Objetivos Gerais
Oferecer subsídios teórico-metodológico-práticos
para professores e gestores
escolares.

6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Utilizar os recursos das Tecnologias da
Informação e Comunicação (TIC) para pesquisa
e produção de novos conhecimentos.

7. Matriz Curricular do Curso de Tecnologias na
Educação: ensinando e aprendendo com as TIC

8. ·As unidades de ensino compreenderão
atividades de caráter:
Experiencial, que permitam ao cursista
conhecer/explorar as TIC, como aprendiz;
organizativo, que criem para o cursista
a oportunidade de se apropriar das TIC
como recursos de ensino aprendizagem,
sistematizando os conhecimentos
planejando e desenvolvendo situações de
aprendizagem;

9. • Operativo, que orientem o cursista a utilizar
as TIC como recursos de registro e de
comunicação em apoio tanto à sua
produção intelectual como ao lazer;
• Integrador, que auxiliem o cursista na
inserção das TIC na prática pedagógica e o
estimulem a elaborar registros de experiências
e a refletir a respeito delas.

10. Objetivos da Unidade 1:
Tecnologia na sociedade, vida e na escola
Propiciar reflexões sobre a identidade do
professor e sobre a necessidade de
aprendizagem.
Instigar a observação como a própria escola
usa as tecnologias disponíveis

11. Apresentar e discutir as possibilidades de uso
das tecnologias no trabalho por projetos.
Recontextualizar o uso dos recursos
computacionais (editores de textos e de
apresentações (gerenciamento de arquivos,
Internet).
Recontextualizar o uso dos recursos
computacionais do ponto de vista pedagógico
(editores de textos e de apresentações).

12. Objetivos de aprendizagem
Espera-se que ao fim desta unidade os cursistas
sejam capazes de
Identificar os fundamentos da proposta
pedagógica do curso.
Reconhecer o papel da escola e a importância
da sua postura na sociedade da tecnologia e do
conhecimento.

13. Refletir sobre as novas formas de ensinar
e aprender
Identificar as implicações pedagógicas
envolvidas no uso das diferentes tecnologias.
Produzir relatos e textos opinativos e
argumentativos.
Realizar apresentações de suas atividades
de pesquisa e de estudo usando recursos
computacionais

14. Distribuição temporal das atividades da
unidade 1

15. Objetivos da Unidade 2:
Internet, hipertexto e hipermídia

16. Objetivos da Unidade 2:
Internet, hipertexto e hipermídia

17. Objetivos da Unidade 3:
Prática pedagógica e mídias digitais

18. Objetivos da Unidade 3:
Prática pedagógica e mídias digitais

19. Objetivos da Unidade 4:
Currículo, projetos e tecnologia

20. Estrutura temporal:
O curso tem duração de 4 meses e a cada
mês 24h de estudos, distribuídos da seguinte
forma:
2 encontros presenciais quinzenais de 4h
cada e 16h a distância com 4h semanais.
Haverá no final um encontro presencial para
encerramento.
Desta forma, o curso começa e termina com
encontro presencial.

22. Avaliação e Certificação
A certificação ficará sob a responsabilidade da
Coordenação Estadual do Programa,
representada pela Secretaria Estadual de
Educação e pela Undime Estadual.
Constituem critérios para a obtenção do certificado:
75% de freqüência/participação nas atividades e
nota mínima 8.