O documento discute a capacitação de professores no uso de TICs, descrevendo um curso de 180 horas dividido em 3 módulos para familiarizar os professores com ferramentas digitais e integrá-las no ensino. Também menciona o Portal do Professor, que fornece recursos educacionais digitais para apoiar a prática docente.

1. CAPACITAÇÃONão há possibilidades de implementar uma cultura de utilização de TICs nos processos educacionais sem que o professor estejam devidamente familiarizados com a metodologia e, mais ainda, com os avanços de ensino aprendizagem.

2. Diversos professores ainda não tiveram quaisquer cursos de capacitação na área,muitos ainda não foram alfabetizados digitalmente. Para esse conjunto de professores desenhou-se o curso de aperfeiçoamento Proinfo Integradode 180 horas, dividido em 3 módulos.

3. Primeiro módulo: Introdução á educação Digital (40h)Curso básico que possibilita utilizar recursos tecnológicos tais como: processadores de texto, apresentação multimídia, recurso da Web,comunicação e interação.

4. Segundo módulo: Tecnologia na educação: ensinando e apredendo com as TICs(100h)Oferece subsídios para que os professores possam compreender o potencial pedagógico, bem como planejar e promover estratégias de ensino e de aprendizagem integrando recursos tecnológicos disponíveis.

5. Terceiro módulo: Elaboração de projetos (40h):Tem como foco desenvolver atividades que integrem as dimensões teóricas, metodológicas e práticas. É uma mudança, pois no passado, de maneira geral, os professores eram convidados a freqüentar os NTEs o que permitia uma alcance moderado dessa capacitação, hoje são cerca de 300 mil professores sendo capacitados em 3.200 municípios brasileiros.

6. Professores já passaram por algum estágio de capacitação na utilização das TICs e, nesse caso, é apropriado oferecer curso especialização.

7. Outra ação importante foi favorecer a transformação gradativa das atividades relacionadas dos NTEs e NTMs com questão de infaestrutura dos labóratorios das escolas pela atividade de capacitação.No contexto do regime de colaboração, cabe a MEC a produção de impressão de material didático.

8. Conteúdos digitais e convergência de mídiasAs condições de nossas escolas são distintas, enquanto umas têm boa conexão na internet, outras não dispõem de quaisquer mecanismos de conexão, nem ao menos antenas para captação de sinal de satélite.

9. Uma vez que nossa escolas estão sendo conectadas em banda larga com infraestrutura de infórmatica e os professores sendo capacitados, o Portal do Professor, torna-se importantíssimo nesse processo.O portal possui seis elementos principais:

10. 1. Recursos educacionais: onde são oferidos devidamente classificados por nível de estudo, os conteúdos da TV Escola, banco de elementos educacionais, edital de elementos multimeios.

11. 2.Jornal do professor : editado a cada duas semanas e dirigido a assuntos de interesse do professor.

12. 3. Espaço da aula: oferece ao professor aulas completas, além de uma ferramenta de construção a partir dos recursos educacionais do portal.

13. 4. Interação e comunicação: entre professores, sobre temas específicos, através de chats, fórum.

14. 5. Links: é oferecido um amplo leque de links de interesse do professor.

15. 6. Cursos e materiais: está ainda em implementação, com o propósito de oferecer ao professor material de estudo.

16. Portal do Professor contempla a convergência de conteúdos pedagógicos digitais

17. Para a produção de conteúdos educacionais digitais nos formatos de áudios, vídeos, animações/simulações.Objetos Educacionais e Portal do Professor espera-se com essa iniciativa, o enriquecimento do currículo e apromoramento da prática docente.