SlideShare uma empresa Scribd logo
Programa Nacional de
Formação Continuada em
 Tecnologia Educacional
    Proinfo Integrado.
PREFEITURA MUNICIPAL DE VIÇOSA DO CEARÁ
                SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO



Encontro de Abertura do Curso Introdução à
             Educação Digital
Objetivos:
    Promover a inclusão digital dos professores e gestores das escolas
    públicas e dinamizar os processos de ensino e de aprendizagem com
    vistas à melhoria da qualidade da educação básica.

Objetivos específicos:

Refletir sobre o impacto da tecnologia e suas contribuições na vida
cotidiana e na atuação profissional.
• Conhecer e utilizar o sistema operacional Linux Educacional e outros
softwares livres, distribuídos em conjunto com os computadores do Proinfo,
que possam contribuir para a solução de problemas e propostas
pedagógicas mediadas por tecnologias.
• Desenvolver habilidades necessárias ao manejo do computador e de
programas que possibilitem a elaboração e edição de textos e de
apresentações multimídia, a comunicação interpessoal, interatividade,
navegação e pesquisa de informações, produção, cooperação e publicação
de textos na Internet.
• Refletir sobre propostas de dinamização da prática pedagógica com os
recursos tecnológicos disponibilizados no computador e Internet.
Principais ações desse Programa:

- Curso de Introdução à Educação Digital (40h);
- Curso Tecnologias na Educação: ensinando
e aprendendo com as TIC (100h ).
- Elaboração de Projetos (40h)
- Curso Especialização de Tecnologias em Educação
  (400h)
ORIENTAÇÕES AOS CURSISTAS
1-  O que é ProInfo? 
    O Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) é
um programa educacional criado pela Portaria nº 522/MEC, de 9
de abril de 1997, para promover o uso pedagógico de
Tecnologias de Informática e Comunicações (TICs) na rede
pública de ensino fundamental e médio.

2 – O que é ProInfo Integrado?
Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia
Educacional (ProInfo Integrado)
   O ProInfo Integrado é um programa de formação voltada para
o uso didático-pedagógico das Tecnologias da Informação e
Comunicação (TIC) no cotidiano escolar, articulado à distribuição
dos equipamentos tecnológicos nas escolas e à oferta de
conteúdos e recursos multimídia e digitais oferecidos pelo Portal
do Professor, pela TV Escola e DVD Escola, pelo Domínio
Público e pelo Banco Internacional de Objetos Educacionais.
O Curso de Introdução à Educação Digital

  Tem como objetivo contribuir para a inclusão digital e social de
 profissionais da educação básica dos sistemas públicos de ensino
              (professores e gestores escolares).
                                      escolares

Tem também a intenção de:
       promover a reflexão sobre o impacto das transformações
       provocadas pela evolução das mídias e da tecnologia na
       sociedade e,

       A partir do uso de recursos tecnológicos do computador, dinamizar
       as práticas pessoais e pedagógicas.

 Desejamos sucesso no estudo e na sua prática pedagógica.

                     A Coordenação do Curso
                   Introdução à Educação Digital
Os materiais do curso visam a ampliar sua aprendizagem
sobre mídias e tecnologias, manejo do computador e de
alguns programas no ambiente Linux Educacional e ainda a
busca de possibilidades de aproveitá-la no cotidiano e na
prática pedagógica.

Apresentam-se em dois suportes que se complementam: dois
volumes de material impresso.



 Introdução à Educação Digital
      Organizada em nove unidades de estudo e prática, contendo
      objetivos e diretrizes de cada uma delas, textos, atividades,
      orientações de trabalho, práticas, tutoriais, referências bibliográficas
      e pelo

 Guia do Formador,
          Formador
     que oferece uma visão geral do curso, a concepção norteadora,
     objetivos e unidades de estudo e prática, dinâmica da formação,
     orientações de estudo, acompanhamento e avaliação do
     desempenho e do curso;
um volume de material digital apresentado em CD-ROM,
constituído por textos em outros meios (sons, imagens, vídeos) e
estruturas (hipertextos), como base para experimentar navegação e
interações com os temas tratados nas unidades de estudo e prática.


         É importante que você os utilize no
          cotidiano para facilitar a leitura, a
          compreensão e a realização das
       atividades e colabore preenchendo os
      instrumentos de avaliação dos materiais
     do curso e entregue-os ao formador, pois
     assim contribuirá para o aperfeiçoamento
            do curso para turmas futuras.
Durante o curso, espera-se que professores e gestores
escolares possam:

    Conhecer e vivenciar atividades com recursos básicos de
   computadores e Internet;

    Organizar e sistematizar conteúdos em vários tipos de textos;

    Participar de atividades e experiências comunicativas e
   cooperativas de aprendizagem;

    Buscar soluções aos desafios provocados pelas múltiplas
   possibilidades de trajetos de estudo e pesquisa, leitura, navegação,
   elaboração, socialização, produção, publicação de idéias, reflexões;

    Refletir sobre propostas para dinamizar sua prática pedagógica e a
   vivência de seus alunos.
O curso de introdução à educação digital possui uma carga
horária de 40h, organizado em unidades de estudo e prática.
São elas:

    Unidade 1: Tecnologias no cotidiano: desafios à inclusão digital e social

    Unidade 2: Navegação, pesquisa na internet e segurança

    Unidade 3: Comunicação mediada pelo computador: correio eletrônico

    Unidade 4: Debate na rede: bate-papo, lista e forum de discussão, netiqueta

    Unidade 5: Elaboração e edição de textos

    Unidade 6: Apresentações para nossas aulas

    Unidade 7: Criação de blogs

    Unidade 8: Cooperação e interação em rede.
Estrutura e organização
Cada unidade prevê atividades de aprendizagem, envolvendo conceitos,
procedimentos, reflexões e práticas para 4 horas semanais distribuídas em:

     no mínimo 2 horas presenciais e 2 horas de estudo a distância por semana
    guiado pelas unidades de estudo e prática.

A duração do curso é de 10 semanas.

Proposta pedagógica embasada nos seguintes fundamentos pedagógicos:

     Formação contextualizada significativa que busca envolver o cursista na
    análise e solução de problemas/questões que fazem parte de sua vivência.

     Promoção da autonomia do sujeito.

     Interação na aprendizagem e construção do conhecimento.

     Tecnologias como meio e não como fim.

     Relação ação/reflexão/ação constante.

     Ênfase na aplicação prática no trabalho docente.
Mapa conceitual sobre a temática abordada no curso
O foco deste curso não é a operação e o uso do computador, embora
reconheçamos isso como necessário. Neste curso, buscamos estimular
que professores e gestores escolares reflitam sobre o papel da escola
no contexto tecnológico da sociedade do conhecimento, enfatizando a
necessidade de cada um empreender um esforço sistemático de
clarificar o porquê e para quê utilizar a tecnologia na sua prática
profissional. Enfim, esperamos que se sintam instigados a participar
do debate que esta definindo o significado cultural destas tecnologias,
levando em conta que a escola é um locus privilegiado deste debate
Dicas
               Dicas

Ninguém aprende sem ter vontade de aprender.

Se você está disposto a aprender, então boa
parte de seu caminho para ter sucesso em seu
curso a distância está vencido. Vamos
apresentar algumas dicas práticas para atingir
suas metas.
1. Explore o material didático

2. Organize uma agenda de estudos
3. Organize um esquema próprio de
acompanhamento das atividades do curso

4. Organize seu material
5. Busque contato com seus colegas e
seu tutor



6. Participe de todas as atividades
propostas
(...) Qualquer pessoa pode
“começar",
 mas apenas os ousados
“terminarão". (...)

             Napoleon Hill

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Slide Introdução a Educação Digital
Slide Introdução a Educação DigitalSlide Introdução a Educação Digital
Slide Introdução a Educação Digital
magres
 
Introdução a Educação Digital
Introdução a Educação DigitalIntrodução a Educação Digital
Introdução a Educação Digital
margadacunha
 
Abertura tic
Abertura ticAbertura tic
Abertura tic
Ângela Szinvelski
 
Apresentação dos cursos ampara
Apresentação dos cursos amparaApresentação dos cursos ampara
Apresentação dos cursos ampara
smedany
 
Slides Proinfo
Slides ProinfoSlides Proinfo
Educação Digital - Proinfo Integrado
Educação Digital - Proinfo IntegradoEducação Digital - Proinfo Integrado
Educação Digital - Proinfo Integrado
Adriana Sousa
 
Lerescrever1
Lerescrever1Lerescrever1
Lerescrever1
Ádila Faria
 
Educação digital
Educação digitalEducação digital
Educação digital
Eunice Castro
 
Ler e escrever na web 2.0
Ler e escrever na web 2.0Ler e escrever na web 2.0
Ler e escrever na web 2.0
Ádila Faria
 
APOSTILA PRO INFO DE EDUCAÇAO DIGITAL
APOSTILA PRO INFO DE EDUCAÇAO DIGITALAPOSTILA PRO INFO DE EDUCAÇAO DIGITAL
APOSTILA PRO INFO DE EDUCAÇAO DIGITAL
Márcio Castro
 
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursista
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursistaTecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursista
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursista
Marinice Noya
 
Apresentação do Curso 'Aprendendo e ensinando com as TIC.
Apresentação do Curso 'Aprendendo e ensinando com as TIC.Apresentação do Curso 'Aprendendo e ensinando com as TIC.
Apresentação do Curso 'Aprendendo e ensinando com as TIC.
anilzabrasil
 
ApresentaçãO100h
ApresentaçãO100hApresentaçãO100h
ApresentaçãO100h
liarosamoura
 
1 apresentação do curso
1  apresentação do curso1  apresentação do curso
1 apresentação do curso
SEDUC RO
 
Proinfo integrado apresentação
Proinfo integrado apresentaçãoProinfo integrado apresentação
Proinfo integrado apresentação
Andréia Medeiros
 
Apresentação NTICs
Apresentação NTICsApresentação NTICs
Apresentação NTICs
Rose_EAD
 
1º encontro
1º encontro1º encontro
Projeto introdução-à-educação-digital-proinfo-60h
Projeto introdução-à-educação-digital-proinfo-60hProjeto introdução-à-educação-digital-proinfo-60h
Projeto introdução-à-educação-digital-proinfo-60h
Carminha
 
Projeto tecnologia e Educação
Projeto tecnologia  e EducaçãoProjeto tecnologia  e Educação
Projeto tecnologia e Educação
Nadirce Vieira
 

Mais procurados (19)

Slide Introdução a Educação Digital
Slide Introdução a Educação DigitalSlide Introdução a Educação Digital
Slide Introdução a Educação Digital
 
Introdução a Educação Digital
Introdução a Educação DigitalIntrodução a Educação Digital
Introdução a Educação Digital
 
Abertura tic
Abertura ticAbertura tic
Abertura tic
 
Apresentação dos cursos ampara
Apresentação dos cursos amparaApresentação dos cursos ampara
Apresentação dos cursos ampara
 
Slides Proinfo
Slides ProinfoSlides Proinfo
Slides Proinfo
 
Educação Digital - Proinfo Integrado
Educação Digital - Proinfo IntegradoEducação Digital - Proinfo Integrado
Educação Digital - Proinfo Integrado
 
Lerescrever1
Lerescrever1Lerescrever1
Lerescrever1
 
Educação digital
Educação digitalEducação digital
Educação digital
 
Ler e escrever na web 2.0
Ler e escrever na web 2.0Ler e escrever na web 2.0
Ler e escrever na web 2.0
 
APOSTILA PRO INFO DE EDUCAÇAO DIGITAL
APOSTILA PRO INFO DE EDUCAÇAO DIGITALAPOSTILA PRO INFO DE EDUCAÇAO DIGITAL
APOSTILA PRO INFO DE EDUCAÇAO DIGITAL
 
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursista
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursistaTecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursista
Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC - Manual cursista
 
Apresentação do Curso 'Aprendendo e ensinando com as TIC.
Apresentação do Curso 'Aprendendo e ensinando com as TIC.Apresentação do Curso 'Aprendendo e ensinando com as TIC.
Apresentação do Curso 'Aprendendo e ensinando com as TIC.
 
ApresentaçãO100h
ApresentaçãO100hApresentaçãO100h
ApresentaçãO100h
 
1 apresentação do curso
1  apresentação do curso1  apresentação do curso
1 apresentação do curso
 
Proinfo integrado apresentação
Proinfo integrado apresentaçãoProinfo integrado apresentação
Proinfo integrado apresentação
 
Apresentação NTICs
Apresentação NTICsApresentação NTICs
Apresentação NTICs
 
1º encontro
1º encontro1º encontro
1º encontro
 
Projeto introdução-à-educação-digital-proinfo-60h
Projeto introdução-à-educação-digital-proinfo-60hProjeto introdução-à-educação-digital-proinfo-60h
Projeto introdução-à-educação-digital-proinfo-60h
 
Projeto tecnologia e Educação
Projeto tecnologia  e EducaçãoProjeto tecnologia  e Educação
Projeto tecnologia e Educação
 

Destaque

Abra os 2_
Abra os 2_Abra os 2_
Abra os 2_
Juliennerecepcoes
 
Ma 35100 pc-en-200_09
Ma 35100 pc-en-200_09Ma 35100 pc-en-200_09
Ma 35100 pc-en-200_09
moira_IQ
 
Tics
TicsTics
Tics
sof17
 
Fauna chilena
Fauna chilenaFauna chilena
Fauna chilena
NARDHYTA
 
Actividad 1
Actividad 1Actividad 1
Actividad 1
Teo Torres
 
E15 02 (cap4)
E15 02 (cap4)E15 02 (cap4)
E15 02 (cap4)
EDUCAUNSAVIRTUAL
 
Cobra 146-gtl
Cobra 146-gtlCobra 146-gtl
Cobra 146-gtl
rambo03
 
Qualidade ou defeito
Qualidade ou defeitoQualidade ou defeito
Qualidade ou defeito
joanafojo
 
Amigo especial
Amigo especialAmigo especial
Amigo especial
Juliennerecepcoes
 
Monofrafía vereda petaqueros
Monofrafía vereda petaquerosMonofrafía vereda petaqueros
Monofrafía vereda petaqueros
casb182
 
IDIOMAS NEGOCIOS
IDIOMAS NEGOCIOSIDIOMAS NEGOCIOS
IDIOMAS NEGOCIOS
IDIOMAS NEGOCIOS
 
Ensamblaje de cpu
Ensamblaje de cpuEnsamblaje de cpu
Ensamblaje de cpu
Danny Yokokurama
 
Propiedades textuales
Propiedades textualesPropiedades textuales
Propiedades textuales
kalanzani
 
La musa del poeta.
La musa del poeta.La musa del poeta.
La musa del poeta.
Belen Gutierrez
 
Sacerdote san ezequiel moreno
Sacerdote san ezequiel morenoSacerdote san ezequiel moreno
Sacerdote san ezequiel moreno
Felipe Lamus
 
Coragem
CoragemCoragem
Madison Park Market Report
Madison Park Market ReportMadison Park Market Report
Madison Park Market Report
Scott Browder
 
Power point ling textual
Power point ling textualPower point ling textual
Power point ling textual
kalanzani
 
Estadistica
EstadisticaEstadistica
Estadistica
SofiaGallardo24
 
Virtualizacion sofia
Virtualizacion sofiaVirtualizacion sofia
Virtualizacion sofia
meylu
 

Destaque (20)

Abra os 2_
Abra os 2_Abra os 2_
Abra os 2_
 
Ma 35100 pc-en-200_09
Ma 35100 pc-en-200_09Ma 35100 pc-en-200_09
Ma 35100 pc-en-200_09
 
Tics
TicsTics
Tics
 
Fauna chilena
Fauna chilenaFauna chilena
Fauna chilena
 
Actividad 1
Actividad 1Actividad 1
Actividad 1
 
E15 02 (cap4)
E15 02 (cap4)E15 02 (cap4)
E15 02 (cap4)
 
Cobra 146-gtl
Cobra 146-gtlCobra 146-gtl
Cobra 146-gtl
 
Qualidade ou defeito
Qualidade ou defeitoQualidade ou defeito
Qualidade ou defeito
 
Amigo especial
Amigo especialAmigo especial
Amigo especial
 
Monofrafía vereda petaqueros
Monofrafía vereda petaquerosMonofrafía vereda petaqueros
Monofrafía vereda petaqueros
 
IDIOMAS NEGOCIOS
IDIOMAS NEGOCIOSIDIOMAS NEGOCIOS
IDIOMAS NEGOCIOS
 
Ensamblaje de cpu
Ensamblaje de cpuEnsamblaje de cpu
Ensamblaje de cpu
 
Propiedades textuales
Propiedades textualesPropiedades textuales
Propiedades textuales
 
La musa del poeta.
La musa del poeta.La musa del poeta.
La musa del poeta.
 
Sacerdote san ezequiel moreno
Sacerdote san ezequiel morenoSacerdote san ezequiel moreno
Sacerdote san ezequiel moreno
 
Coragem
CoragemCoragem
Coragem
 
Madison Park Market Report
Madison Park Market ReportMadison Park Market Report
Madison Park Market Report
 
Power point ling textual
Power point ling textualPower point ling textual
Power point ling textual
 
Estadistica
EstadisticaEstadistica
Estadistica
 
Virtualizacion sofia
Virtualizacion sofiaVirtualizacion sofia
Virtualizacion sofia
 

Semelhante a Slideintroduoaeducaodigital

Apresentação do Curso Introdução a Educação Digital
Apresentação do Curso Introdução a Educação DigitalApresentação do Curso Introdução a Educação Digital
Apresentação do Curso Introdução a Educação Digital
JoseCicero
 
Introdução à educação digital slide
Introdução à educação digital slideIntrodução à educação digital slide
Introdução à educação digital slide
roberta73
 
Introdução à educação digital slide
Introdução à educação digital slideIntrodução à educação digital slide
Introdução à educação digital slide
roberta73
 
Apresentação da 1ª unidade
Apresentação da 1ª unidadeApresentação da 1ª unidade
Apresentação da 1ª unidade
Sandra Cristina Ramos
 
Apresentacao eproinfo curso2
Apresentacao eproinfo curso2Apresentacao eproinfo curso2
Apresentacao eproinfo curso2
nogcaritas
 
Curso introdução 40 horas 2011
Curso introdução 40 horas 2011Curso introdução 40 horas 2011
Curso introdução 40 horas 2011
edemarg
 
Apresentação 40 h
Apresentação 40 hApresentação 40 h
Apresentação 40 h
Fatima Lima
 
Módulo 2 instrumentos pedagógicos
Módulo 2 instrumentos pedagógicosMódulo 2 instrumentos pedagógicos
Módulo 2 instrumentos pedagógicos
vallcalazans
 
Sobre o curso 40h-proinfo
Sobre o curso 40h-proinfoSobre o curso 40h-proinfo
Sobre o curso 40h-proinfo
Fabiana
 
Projeto de formação profissional dos docentes para uso das TIC's
Projeto de formação profissional dos docentes para uso das TIC'sProjeto de formação profissional dos docentes para uso das TIC's
Projeto de formação profissional dos docentes para uso das TIC's
Neilda Costa
 
Cursos do eproinfo para 2011
Cursos do eproinfo para 2011Cursos do eproinfo para 2011
Cursos do eproinfo para 2011
Auta Fernandes Costa
 
Apresentacao curso
Apresentacao cursoApresentacao curso
Apresentacao curso
Edna Luisa Matos Lopes
 
Apresentaçãocurso
ApresentaçãocursoApresentaçãocurso
Apresentaçãocurso
Florise Abreu Seabra
 
Apresentacao Inicial
Apresentacao InicialApresentacao Inicial
Apresentacao Inicial
Sonia Guimaraes
 
Curso Introdução à Educação Digital
Curso Introdução à Educação DigitalCurso Introdução à Educação Digital
Curso Introdução à Educação Digital
EEM Dr. Romão Sampaio
 
Apresent
ApresentApresent
Apresent
Divina Machado
 
Apresentação curso 40h
Apresentação curso 40hApresentação curso 40h
Apresentação curso 40h
sandramlima
 
Apresentação ied 2014
Apresentação ied 2014Apresentação ied 2014
Apresentação ied 2014
Elainemat
 
Apresentação ied 2014
Apresentação ied 2014Apresentação ied 2014
Apresentação ied 2014
mardasrour
 

Semelhante a Slideintroduoaeducaodigital (19)

Apresentação do Curso Introdução a Educação Digital
Apresentação do Curso Introdução a Educação DigitalApresentação do Curso Introdução a Educação Digital
Apresentação do Curso Introdução a Educação Digital
 
Introdução à educação digital slide
Introdução à educação digital slideIntrodução à educação digital slide
Introdução à educação digital slide
 
Introdução à educação digital slide
Introdução à educação digital slideIntrodução à educação digital slide
Introdução à educação digital slide
 
Apresentação da 1ª unidade
Apresentação da 1ª unidadeApresentação da 1ª unidade
Apresentação da 1ª unidade
 
Apresentacao eproinfo curso2
Apresentacao eproinfo curso2Apresentacao eproinfo curso2
Apresentacao eproinfo curso2
 
Curso introdução 40 horas 2011
Curso introdução 40 horas 2011Curso introdução 40 horas 2011
Curso introdução 40 horas 2011
 
Apresentação 40 h
Apresentação 40 hApresentação 40 h
Apresentação 40 h
 
Módulo 2 instrumentos pedagógicos
Módulo 2 instrumentos pedagógicosMódulo 2 instrumentos pedagógicos
Módulo 2 instrumentos pedagógicos
 
Sobre o curso 40h-proinfo
Sobre o curso 40h-proinfoSobre o curso 40h-proinfo
Sobre o curso 40h-proinfo
 
Projeto de formação profissional dos docentes para uso das TIC's
Projeto de formação profissional dos docentes para uso das TIC'sProjeto de formação profissional dos docentes para uso das TIC's
Projeto de formação profissional dos docentes para uso das TIC's
 
Cursos do eproinfo para 2011
Cursos do eproinfo para 2011Cursos do eproinfo para 2011
Cursos do eproinfo para 2011
 
Apresentacao curso
Apresentacao cursoApresentacao curso
Apresentacao curso
 
Apresentaçãocurso
ApresentaçãocursoApresentaçãocurso
Apresentaçãocurso
 
Apresentacao Inicial
Apresentacao InicialApresentacao Inicial
Apresentacao Inicial
 
Curso Introdução à Educação Digital
Curso Introdução à Educação DigitalCurso Introdução à Educação Digital
Curso Introdução à Educação Digital
 
Apresent
ApresentApresent
Apresent
 
Apresentação curso 40h
Apresentação curso 40hApresentação curso 40h
Apresentação curso 40h
 
Apresentação ied 2014
Apresentação ied 2014Apresentação ied 2014
Apresentação ied 2014
 
Apresentação ied 2014
Apresentação ied 2014Apresentação ied 2014
Apresentação ied 2014
 

Slideintroduoaeducaodigital

  • 1. Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional Proinfo Integrado.
  • 2. PREFEITURA MUNICIPAL DE VIÇOSA DO CEARÁ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Encontro de Abertura do Curso Introdução à Educação Digital
  • 3. Objetivos: Promover a inclusão digital dos professores e gestores das escolas públicas e dinamizar os processos de ensino e de aprendizagem com vistas à melhoria da qualidade da educação básica. Objetivos específicos: Refletir sobre o impacto da tecnologia e suas contribuições na vida cotidiana e na atuação profissional. • Conhecer e utilizar o sistema operacional Linux Educacional e outros softwares livres, distribuídos em conjunto com os computadores do Proinfo, que possam contribuir para a solução de problemas e propostas pedagógicas mediadas por tecnologias. • Desenvolver habilidades necessárias ao manejo do computador e de programas que possibilitem a elaboração e edição de textos e de apresentações multimídia, a comunicação interpessoal, interatividade, navegação e pesquisa de informações, produção, cooperação e publicação de textos na Internet. • Refletir sobre propostas de dinamização da prática pedagógica com os recursos tecnológicos disponibilizados no computador e Internet.
  • 4. Principais ações desse Programa: - Curso de Introdução à Educação Digital (40h); - Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h ). - Elaboração de Projetos (40h) - Curso Especialização de Tecnologias em Educação (400h)
  • 5. ORIENTAÇÕES AOS CURSISTAS 1-  O que é ProInfo?      O Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) é um programa educacional criado pela Portaria nº 522/MEC, de 9 de abril de 1997, para promover o uso pedagógico de Tecnologias de Informática e Comunicações (TICs) na rede pública de ensino fundamental e médio. 2 – O que é ProInfo Integrado? Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional (ProInfo Integrado) O ProInfo Integrado é um programa de formação voltada para o uso didático-pedagógico das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no cotidiano escolar, articulado à distribuição dos equipamentos tecnológicos nas escolas e à oferta de conteúdos e recursos multimídia e digitais oferecidos pelo Portal do Professor, pela TV Escola e DVD Escola, pelo Domínio Público e pelo Banco Internacional de Objetos Educacionais.
  • 6. O Curso de Introdução à Educação Digital Tem como objetivo contribuir para a inclusão digital e social de profissionais da educação básica dos sistemas públicos de ensino (professores e gestores escolares). escolares Tem também a intenção de: promover a reflexão sobre o impacto das transformações provocadas pela evolução das mídias e da tecnologia na sociedade e, A partir do uso de recursos tecnológicos do computador, dinamizar as práticas pessoais e pedagógicas. Desejamos sucesso no estudo e na sua prática pedagógica. A Coordenação do Curso Introdução à Educação Digital
  • 7. Os materiais do curso visam a ampliar sua aprendizagem sobre mídias e tecnologias, manejo do computador e de alguns programas no ambiente Linux Educacional e ainda a busca de possibilidades de aproveitá-la no cotidiano e na prática pedagógica. Apresentam-se em dois suportes que se complementam: dois volumes de material impresso. Introdução à Educação Digital Organizada em nove unidades de estudo e prática, contendo objetivos e diretrizes de cada uma delas, textos, atividades, orientações de trabalho, práticas, tutoriais, referências bibliográficas e pelo Guia do Formador, Formador que oferece uma visão geral do curso, a concepção norteadora, objetivos e unidades de estudo e prática, dinâmica da formação, orientações de estudo, acompanhamento e avaliação do desempenho e do curso;
  • 8. um volume de material digital apresentado em CD-ROM, constituído por textos em outros meios (sons, imagens, vídeos) e estruturas (hipertextos), como base para experimentar navegação e interações com os temas tratados nas unidades de estudo e prática. É importante que você os utilize no cotidiano para facilitar a leitura, a compreensão e a realização das atividades e colabore preenchendo os instrumentos de avaliação dos materiais do curso e entregue-os ao formador, pois assim contribuirá para o aperfeiçoamento do curso para turmas futuras.
  • 9. Durante o curso, espera-se que professores e gestores escolares possam:  Conhecer e vivenciar atividades com recursos básicos de computadores e Internet;  Organizar e sistematizar conteúdos em vários tipos de textos;  Participar de atividades e experiências comunicativas e cooperativas de aprendizagem;  Buscar soluções aos desafios provocados pelas múltiplas possibilidades de trajetos de estudo e pesquisa, leitura, navegação, elaboração, socialização, produção, publicação de idéias, reflexões;  Refletir sobre propostas para dinamizar sua prática pedagógica e a vivência de seus alunos.
  • 10. O curso de introdução à educação digital possui uma carga horária de 40h, organizado em unidades de estudo e prática. São elas:  Unidade 1: Tecnologias no cotidiano: desafios à inclusão digital e social  Unidade 2: Navegação, pesquisa na internet e segurança  Unidade 3: Comunicação mediada pelo computador: correio eletrônico  Unidade 4: Debate na rede: bate-papo, lista e forum de discussão, netiqueta  Unidade 5: Elaboração e edição de textos  Unidade 6: Apresentações para nossas aulas  Unidade 7: Criação de blogs  Unidade 8: Cooperação e interação em rede.
  • 11. Estrutura e organização Cada unidade prevê atividades de aprendizagem, envolvendo conceitos, procedimentos, reflexões e práticas para 4 horas semanais distribuídas em:  no mínimo 2 horas presenciais e 2 horas de estudo a distância por semana guiado pelas unidades de estudo e prática. A duração do curso é de 10 semanas. Proposta pedagógica embasada nos seguintes fundamentos pedagógicos:  Formação contextualizada significativa que busca envolver o cursista na análise e solução de problemas/questões que fazem parte de sua vivência.  Promoção da autonomia do sujeito.  Interação na aprendizagem e construção do conhecimento.  Tecnologias como meio e não como fim.  Relação ação/reflexão/ação constante.  Ênfase na aplicação prática no trabalho docente.
  • 12. Mapa conceitual sobre a temática abordada no curso
  • 13. O foco deste curso não é a operação e o uso do computador, embora reconheçamos isso como necessário. Neste curso, buscamos estimular que professores e gestores escolares reflitam sobre o papel da escola no contexto tecnológico da sociedade do conhecimento, enfatizando a necessidade de cada um empreender um esforço sistemático de clarificar o porquê e para quê utilizar a tecnologia na sua prática profissional. Enfim, esperamos que se sintam instigados a participar do debate que esta definindo o significado cultural destas tecnologias, levando em conta que a escola é um locus privilegiado deste debate
  • 14. Dicas Dicas Ninguém aprende sem ter vontade de aprender. Se você está disposto a aprender, então boa parte de seu caminho para ter sucesso em seu curso a distância está vencido. Vamos apresentar algumas dicas práticas para atingir suas metas.
  • 15. 1. Explore o material didático 2. Organize uma agenda de estudos 3. Organize um esquema próprio de acompanhamento das atividades do curso 4. Organize seu material 5. Busque contato com seus colegas e seu tutor 6. Participe de todas as atividades propostas
  • 16. (...) Qualquer pessoa pode “começar", mas apenas os ousados “terminarão". (...) Napoleon Hill