1. Escola Secundária Alves Martins
Desde 1850 ao Serviço do Ensino Público em Viseu
EFA – Certificação Escolar |Nível Secundário
2013/2014
Guia de trabalho
Cultura
Tipo I – Identificar os diferentes contextos que afetaram a trajetória pessoal.
Tipo II – Compreender de que modo as experiências pessoais constituíram uma fonte de aprendizagem ao longo. da
vida.
Tipo III – Elaborar uma autobiografia em suporte digital em língua portuguesa, desenvolvendo a capacidade de
autoanálise, conhecimento e aceitação do outro.
Língua
Tipo I – Identificar as características dos textos autobiográficos.
Tipo II – Compreender textos escritos de caráter autobiográfico.
Tipo III – Produzir uma autobiografia criativa/imaginária de um animal ou de um objeto.
Comunicação
Tipo I – Identificar a internet como espaço fundamental de pesquisa e comunicação de informação no século XXI.
Tipo II – Compreender, através das biografias que se encontram na internet a propósito do concurso da RTP “Os
grandes portugueses”, a intencionalidade e a função pedagógica (ou não), de alguns programas dos media.
Tipo III – Selecionar biografias de homens e mulheres que poderão ser consideradas referências, destacando as
informações mais importantes.
Área – Cultura, Língua e Comunicação [CLC]
Núcleo gerador 7: Saberes Fundamentais
Domínio de Referência: DR1 – Contexto Privado / Tema: O elemento – o indivíduo e projeto
Competência: Intervir, tendo em conta que os percursos individuais são afectados pela posse de diversos
recursos, incluindo competências ao nível da cultura, da língua e da comunicação.
Recursos / materiais: computadores com acesso à internet, folhas policopiadas e material de escrita
Duração: 12,5 horas

2. NOTAS:
 Na página http://tecnicodecontroloequalidadealimentar.blogspot.pt/ poderá encontrar exemplos de registos
autobiográficos de personalidades de relevo.
 Os textos:
- devem ser processados no computador, utilizando a letra Times New Roman, espaçamento de 1,5, margens
superior e inferior de 2, 5 cm e laterais de 3 cm;