O documento descreve o método científico e suas etapas, incluindo a observação, formulação de perguntas e hipóteses, experimentação controlada, análise de dados e conclusões, e generalização de resultados. Também discute a importância do método científico para o desenvolvimento tecnológico e vida social.

1. Sociedade, Tecnologia e Ciência Saberes Fundamentais
Processos e Métodos Científicos – Doc. 2
1. O que é o método científico?
Entende-se por “método científico”, o processo que, seguindo um conjunto de
regras básicas levam a atingir um objectivo.
2. Identifique e descreva sumariamente por palavras suas as diversas
etapas do método científico.
O “método científico” é constituído por várias etapas, etapas essas que passam
por:
- A observação;
- A formulação da pergunta;
- A formulação da hipótese;
- Experiência controlada;
- A análise dos dados e conclusão;
- Generalização dos resultados obtidos para acontecimentos
similares.
A observação
A “observação” é a primeira etapa do “método científico” e é a que está na
base de todas as seguintes, uma vez que é através da observação de algo, de
um fenómeno ou acontecimento, que é despertada a curiosidade por querer
saber mais sobre a forma como tal fenómeno ou acontecimento se dá. Sendo a
partir daí que surgem as seguintes etapas do método científico.
A formulação da pergunta
Após a “observação”, surge a “formulação da pergunta”.
O “como?”, ou o “porquê?” de um fenómeno ou acontecimento, gera o
interesse pela procura de respostas para tais questões.
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A formulação da hipótese
Após a “formulação da pergunta”, surge a “formulação da hipótese”, através
da qual são exploradas e colocadas algumas eventuais respostas.
Experiência controlada
Através da “experiência controlada”, é possível testar de forma segura,
métodos ou processos que levem à obtenção de respostas para as questões
suscitadas.
A análise dos dados e conclusão
Após a “experiência controlada”, surge a “análise de dados e conclusão”,
através da qual é possível delinear um meio para atingir um fim.
Generalização dos resultados obtidos para acontecimentos similares
Delineado um meio para atingir um fim, surge então a “generalização de
resultados obtidos para acontecimentos similares”, com a qual se consegue
estabelecer a relação entre fenómenos que se dão em iguais meios e
circunstâncias e assim, também se consegue dar início ao estudo de métodos
ou formas de poder “alterar”, ou até mesmo “controlar” todo um “método
científico”.
3. Qual a importância do método científico para o desenvolvimento
tecnológico?
a. - De que modo a experiência na utilização de equipamentos
técnicos, tal como o conhecimento do seu funcionamento,
lhe permite obter vantagens nos resultados desejados
(descreva uma situação, no contexto da sua vida
profissional, em que tenha aplicado os conhecimentos
técnicos adquiridos).
O “método científico”, é de máxima importância para o desenvolvimento
tecnológico, dado que é através das suas diversas etapas que se conseguem
idealizar e projectar todo o tipo de equipamentos técnicos, que nos permitem,
conhecendo o seu funcionamento, obter vantagens ou benefícios com a sua
utilização.
Através de conhecimentos técnicos adquiridos em contexto de formação
profissional, pude constatar que delineando estratégias e planificações
apropriadas, se podem conseguir melhores resultados no exercício de
determinadas tarefas.
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Ex: mudar a roda de um carro
Tarefas a executar:
(depois de serem tomadas todas as medidas de segurança rodoviária
necessárias)
1. Retirar o tampão da roda;
2. Preparar o equipamento de levantamento (macaco) e a roda
suplente;
3. Escolher as chaves adequadas para o desaperto das porcas;
4. Desapertar todas as porcas ligeiramente e por sequência cruzada;
5. Colocar correctamente o macaco e elevar a viatura;
6. Desapertar totalmente todas as porcas;
7. Retirar a roda;
8. Montar a roda suplente apertando as porcas de forma progressiva
por sequência cruzada;
9. Finalmente descer a viatura retirando o macaco e arrumar todas as
ferramentas e equipamento utilizado.
Se todo este processo for realizado numa oficina poderá ser utilizado
equipamento específico para o efeito, uma vez que para além de ter a
vantagem de simplificar o trabalho, também nos levará a fazê-lo de forma mais
eficaz.
Exemplos desse equipamento são as chaves pneumáticas para desapertar,
ou as chaves dinamométricas para dar o binário de aperto correcto às porcas
das rodas.
b. - Explore as relações entre a teoria e a experimentação que
estão na base do desenvolvimento tecnológico (recorra a um
equipamento técnico utilizado no seu trabalho, ou considere
o caso concreto dos comboios de alta velocidade).
No desenvolvimento tecnológico, da teoria à prática, por vezes existe um
longo caminho a percorrer.
Desde a idealização de um projecto ou actividade, à sua realização,
geralmente é necessário recorrer a diversos estudos e equipamentos até
chegar á conclusão de qual o melhor processo ou equipamento a utilizar para
atingir um objectivo.
Como por exemplo a evolução do funcionamento dos Sistemas de
Transmissão dos veículos automóveis, e o seu Diferencial.
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Desde a sua invenção, até aos dias de hoje muitos foram os testes ou
experimentações que se fizeram para a evolução e aperfeiçoamento daquilo
que hoje conhecemos como Sistemas de Transmissão Automática Auto, um
exemplo dessa evolução fica registado no seguinte documento:
Como funciona o Diferencial (legendado).mp4
4. Qual a importância do método científico na vida social (aplique o
método científico numa situação concreta, descrevendo todas as
etapas necessárias)?
O método científico, é de extrema importância na vida social dos nossos dias,
porque é através dele que nos é facilitado o nosso dia-a-dia, como por exemplo
na realização de tarefas diárias, que à primeira vista parecem ser simples, mas
que não dispensam um bom método para que a sua realização seja feita com
sucesso e não nos cause contratempos ou até alguns dissabores.
Exemplo de uma dessas tarefas, é por exemplo a confecção de uma refeição.
Para que a realização de uma refeição seja levada a cabo com sucesso é
necessário:
Escolher quais os pratos a confeccionar;
Verificar se estão reunidas as condições necessárias para cozinhar
(gás, electricidade, loiças etc.);
Reunir todos os ingredientes necessários para a confecção dos pratos
escolhidos;
No caso de não saber cozinhar, confeccionar os pratos escolhidos
seguindo, por exemplo, passo a passo as receitas escolhidas num
livro de culinária, sem exceder as medidas e indicações que nele
constem, para que tudo corra minimamente bem e não haja
contratempos como por exemplo o de deixar queimar a refeição e ter
que ir comer fora.
5. Explore a utilização da experiência para verificar as teorias, sendo
por vezes necessário reformular as teorias de modo a se
adequarem aos dados experimentais.
Atingir um objectivo, nem sempre se consegue à primeira tentativa, muitas
vezes é necessário repetir várias vezes os mesmos processos, analisando-os e
corrigindo os erros cometidos nos processos anteriores e recorrer à
experimentação de diversas teorias e equipamentos até conseguirmos delinear
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o melhor método e escolher o melhor equipamento a utilizar para atingir um
objectivo.
Webbliografia
http://www.youtube.com/watch?v=4WhJqtnFqx0
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