Este documento fornece informações sobre um aluno, incluindo dados pessoais, frequência escolar, necessidades educacionais especiais e uma avaliação de suas habilidades e atitudes em diferentes áreas como português, artes, educação física e ciências.

1. 1
REGISTRO SÍNTESE
CICLO DE FORMAÇÃO II
INFORMAÇÕES GERAIS
ESCOLA MUNICIPAL: ______________________________________________________________________________________________
ALUNO (A): ______________________________________________________________________________________________________
DATA DO NASCIMENTO: _______________________ SEXO: __________________________________
PAI: _____________________________________________________ MÃE:___________________________________________________
RESPONSÁVEIS __________________________________________________________________________________________________
MATRÍCULA (1º ano): _______________________ANO LETIVO_________TURMA__________TURNO_______FREQUÊNCIA (%)______
MATRÍCULA (2º ano): _______________________ANO LETIVO_________TURMA__________TURNO_______FREQUÊNCIA (%)______
EDUCAÇÃO ESPECIAL:
O aluno é público alvo da Educação Especial? ( ) Não ( ) Sim. Obs: Em caso afirmativo, anexar relatório de acompanhamento.
Necessita de atendimento educacional especializado? ( ) Não ( )Sim
Obs: Laudo e especificações das necessidades, em anexo. (Lei nº 12.796, de 2013 e Resolução nº 4 de 2 de outubro de 2009)
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
PREENCHER USANDO: S (Sim), N (Não), P (Parcialmente), NA (Não Avaliado)
CÓDIGO VALORES E ATITUDES
1º
ano
2º
ano
CVA011 Defende com segurança os próprios argumentos e é flexível para modificá-los, quando for o caso.
CVA012 Apresenta autonomia no desenvolvimento de suas produções.
CVA013 É perseverante e disciplinado.
CVA014 Apresenta atitudes investigativas.
CVA015 Zela pela limpeza, ordem, precisão e correção dos seus trabalhos.
CVA021 Respeita opiniões de outras pessoas, no que se refere tanto às ideias quanto ao modo de falar.
CVA022 Manifesta atitudes de cooperação e solidariedade.
CVA023 Contribui para a construção de regras de convivência e bom relacionamento no grupo.
CVA024 Avalia seu próprio desempenho e dos demais, sem postura preconceituosa.
CVA025 Reconhece e respeita a diversidade étnica e de gênero.
CVA031 Apresenta atitude crítica diante de questões sociais.
CVA032 Demonstra e valoriza atitudes responsáveis em relação ao meio ambiente e ao patrimônio público.
CÓDIGO LINGUAGENS - LÍNGUA PORTUGUESA
1º
ano
2º
ano
CLP011 Infere uma informação implícita em um texto.
CLP012 Infere o sentido de palavras e/ou expressões a partir do contexto.
CLP013 Distingue um fato da opinião relativa a esse fato.
CLP014 Reconhece efeitos de ironia ou humor em textos variados.
CLP021 Lê diferentes textos selecionando estratégias de leituras de acordo com a especificidade do gênero.
CLP031
Constrói um conjunto de expectativas, apoiando-se em conhecimentos prévios sobre o gênero, suporte e universo temático, bem
como recursos gráficos, imagens e dados do texto.
CLP032 Levanta as ideias principais do texto para organizá-las em sequência lógica.
CLP033 Identifica o tema central de um texto para compreender seu sentido global.
CLP034 Identifica as informações explícitas no texto.
CLP035
Reconhece várias formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das
condições em que eles foram produzidos e daqueles em que serão recebidos.
CLP041 Expressa-se oralmente, considerando os papéis dos participantes, ajustando o texto à variedade linguística adequada.
CLP042 Reconta oralmente, em contextos diferenciados, os gêneros lidos e/ou escutados.
CLP043 Utiliza a linguagem oral, adequando-a aos contextos formais de uso.
CLP051 Mantém um encadeamento de ideias na produção de textos orais e escritos, garantindo um fluxo lógico e contínuo.
CLP052 Estabelece relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições para sua continuidade.
CLP053
Considera, em suas produções escritas, o gênero, o suporte, o(s) possível(eis) interlocutor(es), a adequação linguística e outros
fatores pertinentes às variadas situações comunicativas.
CLP061 Utiliza expressões conectoras estabelecendo relações de sentido entre os enunciados que compõem o texto.
CLP062 Emprega o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.
CLP063 Explicita o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.
CLP071 Escreve rascunhos considerando a possibilidade de modificar o texto se necessário.
CLP072 Relê durante a produção aquilo que já escreveu.
CLP073 Submete o texto a um processo de reescrita.

2. 2
CÓDIGO LINGUAGENS - ARTE
1º
ano
2º
ano
CA011 Reconhece nos trabalhos pessoais as diversas técnicas e procedimentos das linguagens artísticas.
CA021 Utiliza as propriedades comunicativas e expressivas das diferentes formas dramatizadas (circo, teatro de bonecos, etc).
CA031 Identifica a produção artística regional e nacional, considerando a diversidade cultural e intencionalidades dos artistas.
CA041
Reconhece os elementos da linguagem visual (ponto, linha, cor, textura, forma, volume, luz, ritmo, movimento, etc.)
representando, expressando e comunicando por imagens: desenho, pintura, modelagem, fotografia, vídeo, informática e etc.
CA051 Identifica semelhanças e diferenças nas produções, respeitando a diversidade de cada contexto.
CA061 Reconhece museus, exposições e oficinas como fontes de informação e comunicação artística presentes nas culturas.
CA071
Aprecia a dança e o teatro em suas concepções estéticas nas diversas culturas, considerando as criações regionais e nacionais,
dentro do contexto do passado e do presente.
CA081 Reconhece os elementos da linguagem dramática: espaço cênico, personagem e ação dramática.
CA091
Analisa obras de artes visuais, artistas e movimentos artísticos presentes em diversas culturas (regional, nacional e internacional)
e em diferentes tempos da história, e confronta com suas experiências pessoais.
CÓDIGO LINGUAGENS - EDUCAÇÃO FÍSICA
1º
ano
2º
ano
CEF011 Respeita o outro sem discriminações.
CEF012 Resolve conflitos pacificamente, mantendo o respeito mútuo.
CEF013 Organiza jogos e brincadeiras para o usufruto do tempo disponível.
CEF021 Conhece seus limites e possibilidades para o controle das atividades corpóreas.
CEF022 Entende as diferentes manifestações culturais, valorizando e participando delas.
CEF023 Apresenta domínio satisfatório da coordenação ao nível muscular da motricidade.
CEF024 Manifesta com facilidade respostas frente aos estímulos.
CEF025
Desenvolve exercícios específicos de habilidades corpóreas, de domínio dos segmentos corporais, a partir dos movimentos
articulares quanto a sua biomecânica.
CEF026
Apresenta conscientização das potencialidades de expressão e identifica o corpo como instrumento de comunicação e de criação
de sequências expressivas
CEF027 Aprecia composições criativas com temáticas variadas, individualmente ou em grupo.
CEF031 Participa em atividades competitivas, sem atitudes preconceituosas e respeitando as regras.
CEF032 Aprecia esportes e lutas considerando alguns aspectos técnicos, táticos e estéticos.
CEF033 Desenvolve capacidades físicas dentro de lutas, jogos e danças, percebendo limites e possibilidades.
CEF034 Busca posturas e movimentos não prejudiciais à saúde nas situações do cotidiano.
CEF035 Diferencia situações de esforço aeróbico, anaeróbico e repouso.
CEF036
Reconhece alterações corporais provocadas pelo esforço físico, tais como excitação, cansaço, elevação de batimentos
cardíacos, efetuando um controle dessas sensações de forma autônoma e com o auxílio do professor.
CÓDIGO CIÊNCIAS DA NATUREZA
1º
ano
2º
ano
CC011 Reconhece o corpo humano como um todo integrado por dimensões biológicas, afetivas e sociais.
CC012 Valoriza a saúde como bem-estar físico, social e psíquico do indivíduo.
CC021 Compreende a importância dos alimentos para o crescimento e manutenção do corpo humano.
CC022 Expressa noções do conjunto de transformações sofridas pelos alimentos no corpo humano.
CC023
Compreende o fluxo de energia no ambiente, as transformações nas várias modalidades e reconhece a transferência na cadeia
alimentar.
CC031
Reconhece a importância das defesas naturais do organismo no combate aos microorganismos e compreende a importância das
defesas estimuladas (vacinas) para prevenção e promoção da saúde humana.
CC041
Identifica e caracteriza as dimensões da reprodução humana (sistema reprodutor masculino e feminino) e as mudanças no corpo
e do comportamento nas várias fases da vida.
CC042
Compreende as diferenças ocasionadas na concepção e desenvolvimento do organismo humano e suas manifestações em nível
orgânico e comportamental.
CC051
Compreende e relaciona os fenômenos de escoamento da água e fertilidade dos solos nos ambientes urbano e rural com
desenvolvimento e manutenção da vida terrestre.
CC061
Identifica as causas e consequências da poluição da água, do ar e do solo, reconhecendo a importância de ações humanas não
agressivas ao meio ambiente.
CC071
Conhece e identifica os processos de captação, distribuição e armazenamento de água, bem como os modos domésticos de
tratamento de água.
CC072 Desenvolve o senso de preservação e uso racional da água evitando desperdício.
CC081 Reconhece a importância da política dos três erres - reciclagem, redução e reutilização.
CC091 Relaciona a falta de noções básicas de saúde e falta de saneamento básico com a ocorrência de doenças no homem.
CC101 Reconhece a importância do Sol na manutenção da dinâmica dos planetas e demais astros do Sistema Solar.
CC102 Relaciona diferentes fenômenos cíclicos como dia-noite, estações do ano, marés e eclipses aos movimentos da Terra e da Lua.
CC103
Reconhece a Terra como o único planeta do sistema solar com condições climáticas ideais ao desenvolvimento e manutenção da
vida.
CÓDIGO CIÊNCIAS HUMANAS – HISTÓRIA (EIXO: HISTÓRIA DAS ORGANIZAÇÕES POPULACIONAIS)
1º
ano
2º
ano
CH011 Reconhece as características de grupo sociais diversos, desenvolvendo atitudes de respeito às diferenças.
CH012
Identifica os movimentos migratórios das diversas regiões brasileiras para o Norte, especialmente para o Pará, e do Norte para
outras regiões do país, no passado e no presente.
CH021 Distingue práticas sociais e bens culturais como construções coletivas, resultantes das experiências de diferentes grupos sociais.
CH022 Reconhece as características identitárias das diversas organizações políticas como cidades, regiões, o estado e o país.

3. 3
CH023 Reconhece a importância dos movimentos sociais para garantia dos direitos dos diversos grupos sociais.
CH024
Reconhece as lutas de populações tradicionais como os indígenas, ribeirinhos, caboclos, seringueiros, quilombolas e etc., pelos
direitos de cidadania no território paraense e brasileiro.
CH025
Identifica diferenças e semelhanças das ascendências do povo brasileiro, paraense e belenense quanto à nacionalidade, etnia,
língua, religião e costumes, especialmente em relação aos portugueses, indígenas e africanos.
CH031 Compreende a função dos órgãos de proteção ao cidadão, dos administradores municipais e estaduais na organização política.
CH032
Relaciona as lutas, os movimentos sociais e as relações de poder/dominação ao processo de formação do território paraense e
belenense.
CH033
Identifica as relações de poder estabelecidas entre os grandes centros políticos e econômicos a região Norte, sobretudo no que
tange a exploração dos recursos naturais, em diferentes tempos.
CH041
Diferencia os tipos de fontes (fontes escritas, mapas, iconografias, tabelas, documentos oficiais e outros) e as utiliza em suas
pesquisas escolares.
CH042 Compreende a historicidade presente em diversos aspectos da vida social como construções, artes, linguagens etc.
CH043 Reconhece instrumentos de marcação e datação do tempo, tais como calendários, relógio, linhas do tempo, e outros.
CÓDIGO CIÊNCIAS HUMANAS - GEOGRAFIA
1º
ano
2º
ano
CG011
Reconhece os elementos sociais e naturais que compõem paisagens urbanas e rurais brasileiras: os tipos de trabalho, a
interdependência entre as cidades e o campo, os elementos naturais, os limites e as possibilidades dos recursos naturais.
CG012
Reconhece o papel das diversas tecnologias de comunicação, produção e transporte na configuração das paisagens urbanas e
rurais.
CG013 Identifica os símbolos oficiais que representam o município, o estado e o país.
CG021
Distingue semelhanças e diferenças entre os modos de vida das cidades e do campo: ritmos de trabalho, as formas de moradia e
organização e distribuição da população, aos hábitos cotidianos, às expressões culturais e de lazer.
CG022 Reconhece a influência das novas tecnologias de informação e comunicação na organização das sociedades urbanas e rurais.
CG023 Identifica as atividades econômicas que envolvem produtos de seu cotidiano: comercialização, produção e circulação.
CG031
Reconhece as questões ambientais geradas pelo uso de recursos naturais e pela ação da sociedade em paisagens urbanas e
rurais.
CG032
Reconhece algumas das consequências das transformações da natureza causadas pelas ações humanas, presente na paisagem
local e em paisagens urbanas e rurais.
CG041 Adota uma atitude responsável no produzir e no fazer cotidiano com atitudes conservacionistas em relação ao meio ambiente.
CG042 Reflete sobre as relações que indivíduos e grupos sociais e sociedades estabelecem com a natureza no seu cotidiano.
CG043 Reconhece a importância de atitudes responsáveis de cuidado com o meio ambiente em que vivem.
CG051
Lê e produz mapas simples considerando as características da linguagem cartográfica: relações de distância e direção,
orientação, legendas e sistemas de cores.
CG052
Reconhece no seu cotidiano os referenciais espaciais de localização, orientação e distância, de modo a se deslocar com
autonomia.
CG053
Identifica os principais traçados de circulação de pessoas e mercadorias no município: ruas, viadutos, esquinas, avenidas,
bairros, centro, sinais de trânsito, meios de transporte urbano, etc.
CÓDIGO MATEMÁTICA
1º
ano
2º
ano
CM011
Identifica propriedades comuns e diferenças entre poliedros e corpos redondos, relacionando figuras tridimensionais com suas
planificações.
CM012 Identifica propriedades comuns e diferenças entre figuras planas a partir do número de lados e tipos de ângulos.
CM013 Identifica quadriláteros, observando as posições relativas entre seus lados (paralelos, concorrentes, perpendiculares).
CM014 Amplia e/ou reduz figuras poligonais em malhas quadriculadas a partir da modificação da medida dos lados do perímetro da área.
CM021 Localiza objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas.
CM022 Interpreta e fornece instruções com terminologia adequada e pontos de referência para localização e movimentação de objetos.
CM031
Resolve problemas utilizando unidades de medidas padronizadas como hora, minuto, semana, metro, litro, quilo, grama, com
instrumentos convencionais como régua, litro, balança, relógio, etc.
CM032 Resolve problemas utilizando unidades de medidas não padronizadas como palmo, paneiro, saca, etc.
CM033 Estima medidas de tempo, comprimento, massa e capacidade a partir de referenciais pessoais.
CM041 Transforma unidades de medidas: hora em minutos, dias em semanas, litro em mililitro, quilo em gramas, etc.
CM042 Calcula a duração de intervalos identificando horário de seu início ou término.
CM051 Resolve problemas envolvendo o cálculo do perímetro e área de figuras planas em malha quadriculada.
CM061
Reconhece e utiliza características do sistema de numeração decimal, tais como agrupamentos e trocas na base 10 e princípio
do valor posicional.
CM062 Decompõe números naturais em sua forma polinomial.
CM063 Decompõe números naturais nas suas diversas ordens.
CM064 Escreve os números naturais considerando suas ordens e classes.
CM065 Localiza números naturais na reta numérica.
CM071
Resolve problemas com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição (juntar e acrescentar) ou subtração
(separar, tirar, comparar e completar).
CM072
Resolve problemas com números naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicação (comparativa, proporcionalidade,
configuração retangular, combinatória e adição de parcelas iguais) ou divisão (repartir e medir).
CM081 Cria estratégias pessoais de cálculo.
CM082 Realiza cálculo mental.
CM083 Calcula com o algoritmo convencional o resultado de uma adição e de uma subtração de números naturais.
CM084 Calcula com o algoritmo convencional o resultado de uma multiplicação e de uma divisão de números naturais.
CM085 Utiliza calculadora na resolução dos cálculos.

4. 4
CM091
Reconhece que os números racionais (decimais) possuem as características do sistema de numeração decimal, tais como
agrupamentos e trocas na base 10 e princípio do valor posicional.
CM092 Estabelece trocas entre cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro, em função de seus valores.
CM093
Resolve problemas de adição e subtração com números racionais (decimal) envolvendo o sistema monetário brasileiro e os
sistemas de medidas.
CM094 Escreve os números racionais (decimais) considerando suas ordens e classes.
CM095 Localiza números racionais (decimais) na reta numérica.
CM101 Identifica fração como representação que pode estar associada a diferentes significados.
CM102 Identifica diferentes representações de um mesmo número racional.
CM103 Resolve problemas envolvendo noções de porcentagem (25%, 50%, 100%).
CM104 Escreve os numerais racionais (fracionários).
CM111 Lê e organiza informações numéricas em tabelas e gráficos de coluna.
PARECER DO 1º ANO
A partir dos desenvolvimentos evidenciados na AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, o(a) aluno(a) ao final do ano letivo:
( ) CONCLUIU O 1º ANO DO CICLO II com FREQUÊNCIA SATISFATÓRIA e SEM DIFICULDADES RELEVANTES que comprometam sua
aprendizagem nas áreas do conhecimento no 2º ano do referido ciclo.
( ) CONCLUIU O 1º ANO DO CICLO II com FREQUÊNCIA SATISFATÓRIA, porém COM DIFICULDADES RELEVANTES que podem
comprometer sua aprendizagem se não forem realizadas intervenções pedagógicas.
( ) FICOU RETIDO(A) NO 1º ANO DO CICLO II por não apresentar o PERCENTUAL MÍNIMO DE 75% DE FREQUÊNCIA previsto no artigo
24 da LDB 9394/96 apesar das Intervenções pedagógicas realizadas.
Intervenções pedagógicas realizadas e encaminhamentos:
PARECER DO 2º ANO
A partir dos desenvolvimentos evidenciados na AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, o(a) aluno(a) ao final do ano letivo:
( ) CONCLUIU O CICLO II com FREQUÊNCIA SATISFATÓRIA e SEM DIFICULDADES RELEVANTES que comprometam sua
aprendizagem nas áreas do conhecimento no Ciclo III.
( ) CONCLUIU O CICLO II com FREQUÊNCIA SATISFATÓRIA, porém COM DIFICULDADES QUE NÃO COMPROMETERÃO sua
aprendizagem nas áreas do conhecimento no Ciclo III.
( ) FICOU RETIDO(A) NO CICLO II com FREQUÊNCIA SATISFATÓRIA, porém COM DIFICULDADES RELEVANTES QUE
COMPROMETERÃO sua aprendizagem nas áreas do conhecimento no Ciclo III.
( ) FICOU RETIDO(A) NO CICLO II por não apresentar o PERCENTUAL MÍNIMO DE 75% DE FREQUÊNCIA previsto no artigo 24 da LDB
9394/96 apesar das Intervenções pedagógicas realizadas.
Intervenções pedagógicas realizadas e encaminhamentos:
ASSINATURAS DOS PROFESSORES E GESTORES RESPONSÁVEIS PELA AVALIAÇÃO
Responsáveis 1º ano 2º ano
Educação Geral
Arte
Educação Física
Educação Especial
Diretor(a)
Coordenador(a) pedagógico(a)
Coordenador(a) pedagógico(a)