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A partir dos desenvolvimentos evidenciados na AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, o(a) aluno(a) ao final do ano let...
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Eja 1a t registro sintese 2015

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Eja 1a t registro sintese 2015

  1. 1. 1 REGISTRO SÍNTESE 1ª TOTALIDADE INFORMAÇÕES GERAIS ESCOLA MUNICIPAL: ________________________________________________________________________________________ ALUNO (A): _________________________________________________________________________________________________ DATA DO NASCIMENTO: ______________________ SEXO: ( ) M ( ) F PAI: _________________________________________________ MÃE:_________________________________________________ RESPONSÁVEIS ____________________________________________________________________________________________ MATRÍCULA : ________________ANO LETIVO_________TURMA__________TURNO_______FREQUÊNCIA (%)________ EDUCAÇÃO ESPECIAL: O aluno é público alvo da Educação Especial? ( ) Não ( ) Sim. Obs: Em caso afirmativo, anexar relatório de acompanhamento. Necessita de atendimento educacional especializado? ( ) Não ( ) Sim Obs: Laudo e especificações das necessidades, em anexo. (Lei nº 12.796, de 2013 e Resolução nº 4 de 2 de outubro de 2009) AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PREENCHER USANDO: S (Sim), N (Não), P (Parcialmente), NA (Não Avaliado) CÓDIGO INTERAÇÃO NO GRUPO CIG011 Intervém de forma oportuna e correta a respeito dos assuntos e das discussões realizadas na escola CIG021 Desenvolve uma atitude reflexiva e crítica aos novos conhecimentos CIG031 Manifesta um comportamento adequado e respeitoso nos diferentes espaços, colaborando com os outros colegas; CIG032 Compreende os diversos grupos da sociedade respeitando a diversidade existente CÓDIGO LINGUAGENS – LÍNGUA PORTUGUESA CLP011 Utiliza a língua portuguesa, considerando as suas variantes, nas mais diversas situações comunicativas, tendo em vista que cada situação tem uma finalidade diferente e, consequentemente, um modo de falar e de escrever, também, diferente. CLP021 Reconhece e valoriza a linguagem de seu grupo social e as diferentes variedades da Língua Portuguesa, compreendendo que nenhuma é melhor ou melhor que outra, mas que atendem a propósitos comunicativos e grupos sociais específicos, procurando, com isso, superar o preconceito linguístico; CLP031 Utiliza a linguagem oral, adequando-a as diferentes situações de comunicação e, consequentemente, lançando mão de vocabulário (recursos expressivos) pertinente, exigido pela situação de produção de textos orais. CLP041 Compreende o funcionamento do sistema de escrita alfabética; CLP042 Domina os sistemas de escrita alfabética e ortográfica, de modo a fazer uso social da escrita, levando em conta que cada gênero tem uma função, uma intencionalidade, um público-alvo, um suporte, um meio de circulação. CLP051 Identifica as finalidades dos gêneros textuais de acordo com o contexto em que são produzidos e o público a que se destinam. Reconhecendo as características e finalidades dos gêneros orais, literários (provérbios, poemas, canções, contos, fábulas, lendas, crônicas, etc.) informativos (anúncios, folhetos, cartazes, etc.), publicitários (propagandas), instrucionais (receitas, regras, etc.) e epistolares (cartas, bilhetes). CLP061 Mobiliza estratégias de leitura para levantar hipóteses, inferindo a respeito de variados textos. CÓDIGO LINGUAGENS – ARTE CA011 Vivencia de modo individual e coletivo diferentes linguagens artísticas por meio do teatro, música, dança, contação de história, literatura, pintura e outras, ampliando seu repertório expressivo e sua vivência de mundo; CA021 Reconhece a arte como linguagem a partir da expressão e comunicação de ideias, vivenciais, imaginação, percepção, e outros; CA022 Lê e interpreta o mundo a partir da expressão artística; CA031 Valorizar as próprias expressões em Arte e dos colegas CA041 Reconhece e utiliza diversos materiais utilizados em produções artísticas variadas. CÓDIGO LINGUAGENS – EDUCAÇÃO FÍSICA CEF011 Participa de eventos desportivos e manifestações culturais regionais, valorizando essas produções e relacionando-as com seu contexto histórico-cultural. CEF021 Aprecia e desfruta de eventos que valorizem o esporte, a dança e jogos, como forma de reconhecer a importância dessas manifestações na promoção da saúde e bem-estar da comunidade. CEF031 Vivencia práticas esportivas em seu cotidiano, interferindo no seu espaço de forma autônoma reivindicando locais adequados para a prática de atividades físicas e lazer na busca da melhoria da qualidade de vida. CEF041 Compreende e adota hábitos e atividades saudáveis que proporcionem benefícios à saúde, de forma a poder desenvolver suas atividades corporais com autonomia, valorizando-as como recursos para manutenção da própria saúde. CÓDIGO MATEMÁTICA CM011 Utiliza no contexto social diferentes significados e representações dos números naturais, inteiros e racionais; CM012 Avalia propostas de intervenção na realidade, utilizando conhecimentos numéricos; CM013 Compreende o significado dos números naturais, em diferentes contextos; CM021 Lê, escreve, fala, compara, levanta hipóteses e compreende procedimentos que acompanham a resolução de problemas envolvendo as quatro operações; CM022 Lê e interpreta informações que aparecem em moedas e cédulas de dinheiro, contracheques, contas de luz, extratos bancários, para observar as escritas numéricas e fazer cálculos mentais; CM031 Interage com seus pares de forma cooperativa, trabalhando coletivamente na busca de soluções para problemas propostos, respeitando o modo de pensar dos colegas e aprendendo com eles. CM041 Avalia a razoabilidade de um resultado numérico na construção de argumentos sobre afirmações quantitativas.
  2. 2. 2 CM042 Utiliza algum procedimento de cálculo com números naturais, inteiros ou racionais. CM043 Amplia as noções de variação de grandeza para a compreensão da realidade e a solução de problemas do cotidiano. CM044 Resolve situação problema com números naturais, inteiros ou racionais envolvendo significados da Adição, subtração, multiplicação ou divisão. CM051 Descreve oralmente e construir maquetes e desenhos sobre os espaços em que se situa; CÓDIGO CIÊNCIAS DA NATUREZA CC011 Identifica as principais características do ambiente natural onde vive em relação ao conhecimento do Universo, do Ar, da Água e do Solo. CC021 Identifica o homem como agente transformador da natureza fazendo parte e interagindo com ela CC031 Observar, problematizar questões do cotidiano relacionadas aos conceitos aprendidos nas ciências naturais; CC041 Reconhece a variedade da diversidade dos seres vivos no ambiente em que vive CÓDIGO CIÊNCIAS HUMANAS – HISTÓRIA CH011 Reconhece os marcadores sociais econômicos e culturais que possibilitam a interação do indivíduo ao meio ao qual pertence contribuindo no processo de transformação social CH021 Identifica o ambiente escolar enquanto espaço de produção de conhecimento e estabelece as relações interpessoais com os segmentos que compõe a escola. CH031 Compreende o processo de criação e formação do bairro onde estuda ou reside identificando as principais mudanças e permanências ao longo do tempo. CH041 Possibilita o respeito às dimensões sociais, políticas e culturais que integram a vivência dos grupos sociais na escola e na localidade na qual está inserido. CÓDIGO CIÊNCIAS HUMANAS – GEOGRAFIA CG011 Compreende as diferentes manifestações da natureza no espaço geográfico no qual a comunidade está inserida; CG021 Possibilita o reconhecimento e utilização das diferentes formas de escrita e imagens presentes nos diversos espaços geográficos; CG031 Descreve a paisagem a partir das manifestações orais, escritas e ilustrativas; CG041 Possibilita aos grupos sociais o reconhecimento e utilização do espaço geográfico em que estão inseridos; CG051 Reconhecer a importância de uma atitude responsável de cuidado com o meio em que vive, evitando o desperdício e percebendo os cuidados que se deve ter na preservação e na manutenção da natureza; CÓDIGO ENSINO RELIGIOSO CER011 Identifica o conjunto de lembranças e símbolos sócio familiares e comunitários que integram, identificam e diferenciam as pessoas e suas culturas. CER012 Percebe-se como pessoa dependente de outras pessoas e das relações que se estabelecem no coletivo familiar, escolar, na instância religiosa, comunitária e no meio ambiente. CER021 Percebe a presença de símbolos, valores e crenças em suas manifestações nos diferentes espaços, territórios sagrados e territorialidade, para conhecer e respeitar. CER022 Identifica diferentes ideias de divindades, presentes nos mitos fundantes das distintas matrizes culturais religiosas. CÓDIGO INICIAÇÃO AO MUNDO DO TRABALHO E GERAÇÃO DE RENDA CTR011 Articula a educação e o trabalho num projeto de desenvolvimento de caráter inclusivo, voltado à geração de trabalho, à distribuição de renda e à redução das desigualdades regionais; CTR021 Trabalha a sociabilidade e a afetividade, buscando reforçar valores de solidariedade e de cidadania; CTR031 Vê as questões do mundo moderno, na perspectiva do mundo do trabalho, da economia solidária e de sua inclusão social. CTR041 Compreende as etapas de Pesquisa das tendências de moda; estudo de materiais alternativos e disponíveis; definição do modelo e aquisição de materiais necessários; transformação da peça e a técnica da customização. CTR051 Pesquisa as tendências atuais do mercado, estudo de materiais alternativos a serem utilizados, estudo e criação de estampas para confecção de vestuários, bolsas, almofadas, colchas e cortinas e domina as técnicas da estamparia em tecidos; CTR061 Domina e utiliza os equipamentos de informática e as novas linguagens tecnológicas; CTR062 Coopera com outros colegas na realização de tarefas, de projetos de natureza interdisciplinar; CTR071 Seleciona, organiza e utiliza os programas voltados para o mundo do trabalho;
  3. 3. 3 PARECER FINAL A partir dos desenvolvimentos evidenciados na AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, o(a) aluno(a) ao final do ano letivo: ( ) CONCLUIU A 1ª TOTALIDADE com FREQUÊNCIA SATISFATÓRIA e SEM DIFICULDADES RELEVANTES que comprometam sua aprendizagem nas áreas do conhecimento na 2ª Totalidade. ( ) CONCLUIU A 1ª TOTALIDADE com FREQUÊNCIA SATISFATÓRIA, porém COM DIFICULDADES QUE NÃO COMPROMETERÃO sua aprendizagem nas áreas do conhecimento na 2ª Totalidade. ( ) FICOU RETIDO(A) NA 1ª TOTALIDADE com FREQUÊNCIA SATISFATÓRIA, porém COM DIFICULDADES RELEVANTES QUE COMPROMETERÃO sua aprendizagem nas áreas do conhecimento na 2ª TOTALIDADE. ( ) FICOU RETIDO(A) NA 1ª TOTALIDADE por não apresentar o PERCENTUAL MÍNIMO DE 75% DE FREQUÊNCIA previsto no artigo 24 da LDB 9394/96 apesar das Intervenções pedagógicas realizadas. Intervenções pedagógicas realizadas e encaminhamentos: ASSINATURAS DOS PROFESSORES E GESTORES RESPONSÁVEIS PELA AVALIAÇÃO Responsáveis Assinatura Educação Geral Arte Educação Física Educação Especial Sala de Leitura Laboratório de Informática Diretor(a) Coordenador(a) pedagógico(a) Coordenador(a) pedagógico(a)

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