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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Eixo Profissional: Ambiente e Saúde
Devson Paulo Palma Gomes
PLANO DE AULA
TEMA: Áreas protegidas e unidades de conservação: mecanismos de gestão e de manejo
OBJETIVOS
GERAL
• Avaliar os instrumentos de gestão e manejo utilizados nas áreas protegidas brasileiras.
ESPECÍFICOS
• Caracterizar as áreas protegidas no território brasileiro;
• Diagnosticar a legislação referente a unidades de conservação e áreas protegidas;
CONTEÚDO
• Áreas protegidas (Categorias, Histórico);
• Lei 9.985 (SNUC);
• Categorias de UC’s;
• Zona de amortecimento e corredores ecológicos;
• Instrumentos de gestão e manejo;
• Considerações finais;
• Referências;
METODOLOGIA DE ENSINO
• Aula expositiva e dialogada.
• Visita técnica ao Parque Estadual Mata da Pimenteira no município de Serra Talhada no
estado de Pernambuco .Nesta visita os alunos irão assistir palestras sobre a importância
do Parque Estadual na preservação dos recursos naturais.
AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
• Os alunos serão avaliados por meio de seminários e relatórios.
RECURSOS NECESSÁRIOS
• Data Show, Pincel e Quadro;
• Transporte coletivo;
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Eixo Profissional: Ambiente e Saúde
Devson Paulo Palma Gomes
REFERÊNCIAS
BRASIL. Decreto n° 5.758, de 13 de abril de 2006. Institui o Plano Estratégico Nacional de Áreas
Protegidas – PNAP, seus princípios, diretrizes, objetivos e estratégias, e dá outras providencias.
Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-2006/2006/Decreto/D5758.htm>
Acesso em: 02 de junho de 2014.
BRASIL. lei nº 9.985, de 18 de Julho de 2000. Regulamenta o artigo 225, § 1º, incisos I, II, III e VII da
Constituição Federal, institui o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza e dá
outras providências. Ministério do Meio Ambiente, Brasília. Disponível em:
<http://www.mma.gov.br/port/conama/legiabre.cfm?codlegi=322>. Acesso em: 02 de junho de
2014.

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  • 1. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA Eixo Profissional: Ambiente e Saúde Devson Paulo Palma Gomes PLANO DE AULA TEMA: Áreas protegidas e unidades de conservação: mecanismos de gestão e de manejo OBJETIVOS GERAL • Avaliar os instrumentos de gestão e manejo utilizados nas áreas protegidas brasileiras. ESPECÍFICOS • Caracterizar as áreas protegidas no território brasileiro; • Diagnosticar a legislação referente a unidades de conservação e áreas protegidas; CONTEÚDO • Áreas protegidas (Categorias, Histórico); • Lei 9.985 (SNUC); • Categorias de UC’s; • Zona de amortecimento e corredores ecológicos; • Instrumentos de gestão e manejo; • Considerações finais; • Referências; METODOLOGIA DE ENSINO • Aula expositiva e dialogada. • Visita técnica ao Parque Estadual Mata da Pimenteira no município de Serra Talhada no estado de Pernambuco .Nesta visita os alunos irão assistir palestras sobre a importância do Parque Estadual na preservação dos recursos naturais. AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM • Os alunos serão avaliados por meio de seminários e relatórios. RECURSOS NECESSÁRIOS • Data Show, Pincel e Quadro; • Transporte coletivo;
  • 2. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA Eixo Profissional: Ambiente e Saúde Devson Paulo Palma Gomes REFERÊNCIAS BRASIL. Decreto n° 5.758, de 13 de abril de 2006. Institui o Plano Estratégico Nacional de Áreas Protegidas – PNAP, seus princípios, diretrizes, objetivos e estratégias, e dá outras providencias. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-2006/2006/Decreto/D5758.htm> Acesso em: 02 de junho de 2014. BRASIL. lei nº 9.985, de 18 de Julho de 2000. Regulamenta o artigo 225, § 1º, incisos I, II, III e VII da Constituição Federal, institui o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza e dá outras providências. Ministério do Meio Ambiente, Brasília. Disponível em: <http://www.mma.gov.br/port/conama/legiabre.cfm?codlegi=322>. Acesso em: 02 de junho de 2014.