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REGISTRO SÍNTESE
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I - INFORMAÇÕES GERAIS
ESCOLA MUNICIPAL: ________________________________________________...
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CEF042 Analisa e compreende as alterações que ocorrem em seu corpo durante e depois de fazer atividades físicas;
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COD. CIÊNCIAS HUMANAS - GEOGRAFIA
CG011 Reflete sobre as diferentes manifestações do tempo e sua importância na leitura ...
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Eja 3a t registro sintese 2015

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Eja 3a t registro sintese 2015

  1. 1. 1 REGISTRO SÍNTESE 3ª TOTALIDADE I - INFORMAÇÕES GERAIS ESCOLA MUNICIPAL: ___________________________________________________________________________ ALUNO (A): ____________________________________________________________________________________ DATA DO NASCIMENTO: ______________________ SEXO: ( ) M ( ) F PAI: _________________________________________________________________________________________ MÃE: ________________________________________________________________________________________ RESPONSÁVEIS: ______________________________________________________________________________ MATRÍCULA : _____________ ANO LETIVO: _________ TURMA: __________ TURNO: _______________ FREQUÊNCIA: _____% EDUCAÇÃO ESPECIAL O aluno é público alvo da Educação Especial? ( ) Não ( ) Sim. Obs: Em caso afirmativo, anexar relatório de acompanhamento. Necessita de atendimento educacional especializado? ( ) Não ( ) Sim Obs: Laudo e especificações das necessidades, em anexo. (Lei nº 12.796, de 2013 e Resolução nº 4 de 2 de outubro de 2009) II - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PREENCHER USANDO: S (Sim), N (Não), P (Parcialmente), NA (Não Avaliado) COD. LINGUAGENS - LÍNGUA PORTUGUESA CLP011 Usa com relativa autonomia a linguagem em suas diversas situações em sociedade. CLP012 Estabelece relação entre textos, confrontando argumentos, checando sua validade e verificando a legitimidade. CLP021 Revisa seus próprios textos a partir da primeira versão e, com ajuda do professor, redige versões necessárias até considera-lo suficientemente bem escrito para o momento. CLP031 Utiliza na leitura e escrita marcadores de organização do texto (período, parágrafo, pontuação, título). CLP041 Identificar elementos que permitem reconhecer o locutor (quem escreve), e o interlocutor (para quem se escreve). COD. LINGUAGENS – ARTE CA011 Se expressa e se comunica com as pessoas utilizando as diversas linguagens artísticas; CA012 Estabelece conexões com mais clareza entre os trabalhos escolares e a cultura extraescolar, que envolve os objetos de estudo, tanto no âmbito de sua comunidade como no da produção nacional e internacional à qual tiver acesso; CA013 Sabe, observa, analisa e interpreta as diferentes linguagens artísticas como forma de aprimoramento pessoal perceptivo e conceitual; CA014 Desenvolve o senso de apreciação crítica frente à multiplicidade cultural e estética; CA031 Valoriza as diferentes formas de manifestações artísticas como meio de acesso e compreensão das diversas culturas. CA031 Aprecia e constrói formas artísticas; CA032 Realiza produções artísticas, expressando e comunicando ideias, valorizando sentimentos e percepções; COD. LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA – INGLÊS CLEM011 Identifica o tema geral do texto e estabelece alguns aspectos de suas condições de produção. CLEM012 Constrói as relações explícitas e/ou inferir sentido em textos de gêneros textuais diferentes. CLEM021 Identifica as características básicas de cada gênero textual, tendo em vista a compreensão global do texto. CLEM022 Estabelece relações entre gênero (finalidade do texto, público-alvo, etc.) e os recursos linguísticos utilizados pelo autor. CLEM031 Localiza características lexicais e sintáticas de alguns tipos textuais, tendo em vista a compreensão global do texto. CLEM041 Lê e valoriza a leitura na língua estrangeira como fonte de informação e prazer, utiliza-a como meio de acesso ao mundo a sua volta. COD. LINGUAGENS – EDUCAÇÃO FÍSICA CEF011 Demonstra segurança para experimentar, tentar e arriscar em situações propostas em aula ou em situações cotidianas de aprendizagem corporal; CEF012 Participa adequadamente das atividades, respeitando as regras, a organização, com empenho em utilizar os movimentos adequados à atividade proposta; CEF013 Reconhece e respeita as diferenças individuais e se participa de atividades com seus colegas, auxiliando aqueles que têm mais dificuldade e aceitando ajuda dos que têm mais competência; CEF014 Entende as diferentes práticas da cultura corporal como forma de lazer, que é um importante direito social assegurado constitucionalmente; CEF015 Favorece a autonomia dos alunos para monitorar as próprias atividades, regulando o esforço, traçando metas, conhecendo as potencialidades e limitações e sabendo distinguir situações de trabalho corporal que podem ser prejudiciais. CEF021 Valoriza as produções culturais, para a ampliação do conhecimento histórico cultural e do olhar mais apurado para a estética gestual dessas manifestações; CEF022 Valoriza o tempo de lazer, como possibilidade de ampliação das relações interpessoais dentro da comunidade, com qualidade de vida que pode ser promovida. CEF031 Experimenta situações novas ou que envolvam novas aprendizagens; CEF032 Apresenta predisposição para cultivar algumas práticas sistemáticas (exercícios técnicos, de manutenção das capacidades físicas etc.); CEF033 Aceita a disputa como um elemento da competição e não como uma atitude de rivalidade frente aos demais. CEF041 Reconhece que os benefícios para a saúde decorrem da realização de atividades corporais regulares, se tem critérios para avaliar seu próprio avanço e se nota que esse avanço decorre da perseverança.
  2. 2. 2 CEF042 Analisa e compreende as alterações que ocorrem em seu corpo durante e depois de fazer atividades físicas; CEF051 Entende como funciona o próprio corpo e os reflexos disso em decisões pessoais de suma importância, tais como fazer dieta, usar anabolizantes, praticar exercícios físicos e exercer a sexualidade; CEF061 Valoriza a função social da escola como espaço de experiências com acesso à prática e à reflexão da cultura corporal de movimento; CEF062 Vivência práticas da experiência corporal, considerando a realidade social e pessoal, a percepção de si e do outro, bem como as dúvidas e necessidades de compreensão dessa mesma realidade. COD. MATEMÁTICA CM011 Compreende os significados dos números naturais, em diferentes contextos; CM012 Compreende o sistema de numeração decimal e da extensão das regras desse sistema para leitura, escrita e representação dos números racionais na forma decimal; CM013 Reconhece os números inteiros negativos em diferentes contextos e exploração de situações-problema em que estes indicam falta, diferença, orientação (origem) e deslocamento entre dois pontos; CM014 Reconhece os números racionais em diferentes contextos e exploração de situações-problema em que estes indicam relação entre parte e todo, quociente e razão ou nos quais funcionam como operador, e localização na reta numérica; CM021 Analisa, interpreta, formula e resolve situações-problema, compreendendo diferentes significados das operações envolvendo números naturais, inteiros, racionais e irracionais aproximados por racionais; CM022 Realiza (mentalmente ou escrevendo, de forma exata ou aproximada) operações com números naturais, inteiros e racionais, por meio de estratégias variadas que permitam a compreensão dos processos nelas envolvidos, e uso da calculadora para verificar e controlar resultados; CM031 Compreende a potência como produto de fatores iguais, uso das propriedades da potenciação em situações-problema, extensão das propriedades das potências com expoente positivo para as potências de expoente nulo e negativo; CM032 Amplia suas concepções numéricas, construindo novos significados para os números (naturais, inteiros e racionais) a partir de sua utilização no contexto social e da análise de alguns problemas históricos que motivaram sua construção, e reconhecendo a existência de números que não são racionais; CM041 Resolve situações-problema envolvendo grandezas (capacidade, tempo, massa, temperatura) e as respectivas unidades de medida, fazendo conversões adequadas para efetuar cálculos e expressar resultados; CM042 Utiliza instrumentos de medida para fazer medições em função da situação-problema; CM043 Calcula ou estima a área de figuras planas; CM044 Estima o volume de paralelepípedo retângulo pela contagem de cubos utilizados para preencher seu interior; CM045 Estabelece a razão aproximada entre a medida do comprimento de uma circunferência e seu diâmetro; CM051 Utiliza representações algébricas para expressar generalizações de propriedades das operações aritméticas, de regularidades observadas em algumas seqüências numéricas e no cálculo do número de diagonais de um polígono; CM052 Traduz situações-problema por equações ou inequações do primeiro grau, construção de procedimentos para resolvê-las, discussão do significado das raízes em confronto com a situação proposta; CM061 Resolve situações-problema por meio de um sistema de equações do primeiro grau, discutindo o significado das raízes encontradas em confronto com a situação proposta; CM062 Constrói procedimentos para calcular o valor numérico e efetuar operações com expressões algébricas, utilizando as propriedades conhecidas, fatorações e simplificações; CM071 Lê e interpreta dados expressos em tabelas e gráficos, coleta, organização de dados e utilização de recursos visuais adequados (tabelas e gráficos) para sintetizá-los, comunicá-los e permitir a elaboração de conclusões; CM072 Compreende o significado da média aritmética como um indicador da tendência de uma pesquisa; CM073 Representa a contagem de casos possíveis em situações combinatórias; CM074 Resolve situações-problema de contagem, que envolvem o princípio multiplicativo, por meio de estratégias variadas, como a construção de diagramas, tabelas e esquemas sem a aplicação de fórmulas; CM081 Lê e interpreta dados expressos em gráficos de colunas, de setores, organização de dados e construção de gráficos (de colunas, de setores); CM082 Obtêm medidas de tendência central de uma pesquisa (média, moda e mediana), compreendendo seus significados para fazer inferências; CM091 Constrói espaço amostral, utilizando o princípio multiplicativo e a indicação da probabilidade de um evento por meio de uma razão; CM092 Elabora experimentos e simulações para estimar probabilidades e verificar probabilidades previstas. COD. CIÊNCIAS DA NATUREZA CC011 Identifica a importância da biodiversidade para a vida no planeta e para o bem estar da humanidade. CC012 Compreende as principais estruturas físicas do Planeta Terra, reconhecendo a importância da dinâmica e equilíbrio destas regiões para a vida. CC021 Reconhece a importância do desenvolvimento científico e dos avanços tecnológicos e suas implicações para a sobrevivência de todos os seres vivos. CC022 Reconhece a importância da interação entre fatores vivos e não vivos para a formação e diversidade dos ecossistemas, preservando seu equilíbrio. CC031 Elabora relatos orais e escritos acerca dos temas abordados durante o ciclo de aprendizagem, considerando informações obtidas por meio de observação, experimentação, textos ou outras fontes. CC032 Adota atitudes de cidadania, disseminando e aplicando o conhecimento científico adquirido em diversas situações do cotidiano CC041 Valoriza e dissemina práticas de hábitos de higiene favoráveis à saúde relacionados às doenças transmitidas pela água, solo e ar. CC042 Associa a qualidade de vida, em diferentes faixas etárias e em diferentes regiões, a fatores sociais e ambientais que contribuam para isso, relacionando a incidência de doenças as condições que a favorecem. COD. CIÊNCIAS HUMANAS – HISTÓRIA CH011 Reconhece a história como ciência social relevante para a compreensão dos seres humanos e das transformações realizadas por eles ao longo do tempo. CH012 Reconhece as sociedades humanas enquanto realidades forjadas ao longo do tempo e a história como ciência que ajuda na compreensão desse processo. CH021 Utiliza diferentes fontes históricas e principais procedimentos para o trabalho com as fontes, na produção de conhecimento escolar. CH022 Reconhece que as fontes históricas construídas historicamente são carregadas de ideologias e princípios valorativos de um tempo histórico, e que essas ideologias e princípios valorativos, podem modificar-se no decorrer do tempo. CH031 Reconhece algumas relações sociais, econômicas, políticas e culturais que a sua coletividade estabelece ou estabeleceu com outras localidades, no presente e no passado. CH032 Constrói sínteses históricas e estabelece relações entre os momentos significativos da história local e os da história regional, nacional e internacional. CH033 Identifica mudanças e permanências nas vivências humanas, presentes na sua realidade e em outras comunidades, próximas ou distantes no tempo e no espaço. CH041 Conhece e respeita o modo de vida de diferentes grupos sociais e maneiras como se relacionam em diversos tempos e espaços. CH042 Identifica semelhanças e diferenças nas diversas manifestações sociais, culturais, econômicas, políticas e ambientais entre diferentes sociedades e grupos sociais em diversos tempos e espaços.
  3. 3. 3 COD. CIÊNCIAS HUMANAS - GEOGRAFIA CG011 Reflete sobre as diferentes manifestações do tempo e sua importância na leitura dos fenômenos geográficos. CG012 Reconhece as paisagens com sua identidade e temporalidade CG021 Compreende que o território nacional é constituído por múltiplas e variadas culturas, povos e etnias, distintos em suas percepções e relações com o espaço; CG022 Desenvolve atitudes de respeito às diferenças socioculturais que marcam a sociedade brasileira; CG031 Relaciona através de diferentes fontes de informações, o território e os lugares e as diferentes paisagens e regiões; CG041 Utiliza habilidades de leitura cartográfica que permitam perceber o espaço brasileiro e mundial; CG042 É capaz de distinguir as diferentes escalas e a representação cartográfica como forma de aprofundamento dos seus estudos sobre a paisagem; CG051 Sabe discernir as ações adequadas à conservação da natureza, desenvolvendo atitudes de respeito à vida; CG052 Valoriza os aspectos socioambientais que caracterizam seu patrimônio cultural e ambiental, a partir de uma identidade com o lugar em que vive. CG061 Percebe no seu cotidiano como as pessoas se apropriam e se identificam com os lugares e o grau de integração que definem com eles. COD. CIÊNCIAS HUMANAS - FILOSOFIA CF011 Percebe a importância do senso comum como uma forma de compreensão do mundo que se realiza a partir das tradições e práticas sociais. CF012 Compreende as diferentes interpretações religiosas como formas autênticas e valiosas mediantes as quais o homem dá sentido ao mundo e a si mesmo. CF013 Identifica as características do pensamento científico, sua dimensão tecnológica e de transformação social. CF014 Identifica as características do pensar filosófico sendo capaz de utilizá-las na compreensão da sua realidade. CF021 Compreende a relatividade dos valores morais e a necessidade da ética como instrumento balizador para os vários sistemas morais. CF022 Percebe que a dimensão ética-moral do agir humano é condição essencial para a vida social. CF023 Identifica os valores morais como construções sociais das quais ele mesmo participa. CF031 Percebe o sentimento do belo como uma característica essencialmente humana. CF032 Compreende as várias linguagens artísticas como expressão da capacidade criativa do homem. CF033 Reflete sobre a dimensão social da arte e sua capacidade de transformação da realidade social. COD. CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO RELIGIOSO CER011 Identifica os diferentes grupos religiosos a partir das manifestações religiosas. CER012 Analisa, nas diferentes mudanças culturais, como as ideologias religiosas chegaram a determinar as verdades de que se nutrem; CER021 Conhece os elementos que caracterizam os símbolos sagrados dos diversos grupos religiosos. CER022 Conhece a estrutura e conteúdo dos diferentes textos sagrados, assim como o significado adquirido para cada grupo religioso. PARECER FINAL i. A partir dos desenvolvimentos evidenciados na AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, em que condições dar-se-á a progressão do(a) aluno(a) no final do Ciclo? ( ) o(a) aluno(a) concluiu a 3ª Totalidade sem apresentar dificuldades relevantes que comprometam a sua aprendizagem nas áreas do conhecimento. ( ) o(a) aluno(a) concluiu a 3ª Totalidade, porém ainda apresenta dificuldades na aprendizagem evidenciadas no item II deste documento. ( ) o(a) aluno(a) fica retido(a) por não apresentar o percentual mínimo de 75% de frequência previsto no artigo 24 da LDB 9394/96. ( ) o(a) aluno(a) fica retido(a), apesar das intervenções pedagógicas realizadas, permanecendo com dificuldades na aprendizagem evidenciadas no item II deste documento. ii. Intervenções pedagógicas realizadas e encaminhamentos necessários: ASSINATURAS DOS PROFESSORES Disciplina Professor Assinatura Língua Portuguesa Arte L. Est. Moderna Ed. Física Matemática Ciências da Natureza História Geografia Filosofia Ensino Religioso ASSINATURAS DOS GESTORES Diretor(a) Coordenador(a) pedagógico(a) Coordenador(a) pedagógico(a)

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