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Eja 4a t registro sintese 2015

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Eja 4a t registro sintese 2015

  1. 1. 1 REGISTRO SÍNTESE 4ª TOTALIDADE I - INFORMAÇÕES GERAIS ESCOLA MUNICIPAL: ___________________________________________________________________________ ALUNO (A): ____________________________________________________________________________________ DATA DO NASCIMENTO: ______________________ SEXO: ( ) M ( ) F PAI: _________________________________________________________________________________________ MÃE: ________________________________________________________________________________________ RESPONSÁVEIS: ______________________________________________________________________________ MATRÍCULA : _____________ ANO LETIVO: _________ TURMA: __________ TURNO: _______________ FREQUÊNCIA: _____% EDUCAÇÃO ESPECIAL O aluno é público alvo da Educação Especial? ( ) Não ( ) Sim. Obs: Em caso afirmativo, anexar relatório de acompanhamento. Necessita de atendimento educacional especializado? ( ) Não ( ) Sim Obs: Laudo e especificações das necessidades, em anexo. (Lei nº 12.796, de 2013 e Resolução nº 4 de 2 de outubro de 2009) II - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PREENCHER USANDO: S (Sim), N (Não), P (Parcialmente), NA (Não Avaliado) COD. LINGUAGENS - LÍNGUA PORTUGUESA CLP011 Usa adequadamente a língua em função de seus diferentes contextos CLP012 Infere o sentido de palavra ou expressão com base no contexto. CLP021 Conhece as características dos diversos gêneros textuais produzidos. CLP022 Estabelece comparações e associações com outras leituras. CLP031 Percebe as funções da escrita: convencer, informar, narrar, divertir, explicar. CLP032 Domina diferentes gêneros textuais, considerando o contexto de produção e recepção. CLP041 Relaciona informações verbais e e não verbais no texto. CLP042 Identifica uma informação explícita e implícita no texto CLP051 Identifica a intencionalidade das mensagens implícitas e explícitas nos conteúdos midiáticos. COD. LINGUAGENS – ARTE CA011 Produz formas com liberdade e marca individual em diversos espaços, utilizando-se de técnicas, procedimentos e de elementos da linguagem visual. CA012 Identifica e argumenta criticamente sobre seu direito à criação e comunicação cultural, respeitando os direitos, valores e gostos de outras pessoas da própria cidade e de outras localidades, conhecendo-os e sabendo interpretá-los. CA013 Conhece, sabe apreciar e argumentar sobre vários trabalhos, com senso crítico e fundamentos, observando semelhanças e diferenças entre os modos de interagir e apreciar arte em diferentes grupos culturais. CA021 Identifica com bastante clareza a posição que sua comunidade ocupa no contexto de diferentes espaços de produção cultural, comparando, interpretando e posicionando-se em relação a uma gama variada de propostas artísticas da sua região e de outras regiões do país e de outros países. CA031 Respeita e valoriza obras e monumentos do patrimônio cultural; CA032 Estabelece relações entre as linguagens artísticas, problematizando os vínculos com a política, a história, a cultura e a ideologia; CA041 Compreende o valor dos aparelhos culturais, tais como museus, bibliotecas, teatros, auditórios etc., na produção e divulgação da arte. CA042 Posiciona-se em relação a artistas, obras e meios de divulgação das artes COD. LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA – INGLÊS CLEM011 Reflete sobre os costumes ou maneiras de agir e interagir. CLEM012 Entende as pluralidades e seu próprio papel como cidadão de seu país e do mundo. CLEM021 Estabelece relações entre gênero (finalidade do texto, público-alvo, etc.) e os recursos linguísticos utilizados pelo autor. CLEM022 Integra informação verbal e não verbal na compreensão global do texto escrito de vários gêneros. CLEM031 Localiza informação específica, de acordo com os objetivos de leitura dos vários gêneros textuais. CLEM032 Estabelece relações entre termos, expressões e ideias que tenham o mesmo referente, de modo a construir os elos coesivos (lexicais e gramaticais) em gêneros textuais diferentes. CLEM041 Identifica e/ou localiza as características básicas de cada gênero textual, tendo em vista a compreensão global do texto. CLEM042 Constrói as relações de sentido em textos de gêneros textuais diferentes. COD. LINGUAGENS – EDUCAÇÃO FÍSICA CEF011 Demonstra segurança para experimentar, tentar e arriscar em situações propostas em aula ou em situações cotidianas de aprendizagem corporal; CEF012 Participa adequadamente das atividades, respeitando as regras, a organização, com empenho em utilizar os movimentos adequados à atividade proposta; CEF013 Reconhece e respeita as diferenças individuais e se participa de atividades com seus colegas, auxiliando aqueles que têm mais dificuldade e aceitando ajuda dos que têm mais competência; CEF014 Entende as diferentes práticas da cultura corporal como forma de lazer, que é um importante direito social assegurado constitucionalmente; CEF015 Favorece a autonomia dos alunos para monitorar as próprias atividades, regulando o esforço, traçando metas, conhecendo as potencialidades e limitações e sabendo distinguir situações de trabalho corporal que podem ser prejudiciais.
  2. 2. 2 CEF021 Valoriza as produções culturais, para a ampliação do conhecimento histórico cultural e do olhar mais apurado para a estética gestual dessas manifestações; CEF022 Valoriza o tempo de lazer, como possibilidade de ampliação das relações interpessoais dentro da comunidade, com qualidade de vida que pode ser promovida. CEF031 Experimenta situações novas ou que envolvam novas aprendizagens; CEF032 Apresenta predisposição para cultivar algumas práticas sistemáticas (exercícios técnicos, de manutenção das capacidades físicas etc.); CEF033 Aceita a disputa como um elemento da competição e não como uma atitude de rivalidade frente aos demais. CEF041 Reconhece que os benefícios para a saúde decorrem da realização de atividades corporais regulares, se tem critérios para avaliar seu próprio avanço e se nota que esse avanço decorre da perseverança. CEF042 Analisa e compreende as alterações que ocorrem em seu corpo durante e depois de fazer atividades físicas; CEF051 Entende como funciona o próprio corpo e os reflexos disso em decisões pessoais de suma importância, tais como fazer dieta, usar anabolizantes, praticar exercícios físicos e exercer a sexualidade; CEF061 Valoriza a função social da escola como espaço de experiências com acesso à prática e à reflexão da cultura corporal de movimento; CEF062 Vivência práticas da experiência corporal, considerando a realidade social e pessoal, a percepção de si e do outro, bem como as dúvidas e necessidades de compreensão dessa mesma realidade. COD. MATEMÁTICA CM011 Compreende a potência como produto de fatores iguais, uso das propriedades da potenciação em situações-problema, extensão das propriedades das potências com expoente positivo para as potências de expoente nulo e negativo; CM012 Amplia suas concepções numéricas, construindo novos significados para os números (naturais, inteiros e racionais) a partir de sua utilização no contexto social e da análise de alguns problemas históricos que motivaram sua construção, e reconhecendo a existência de números que não são racionais; CM021 Resolve situações-problema envolvendo números naturais, inteiros, racionais e, a partir delas, ampliar e construir novos significados para a adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação; CM022 Identifica, interpreta e utiliza diferentes representações dos números naturais, racionais e inteiros, indicadas por diferentes notações, vinculando-as a contextos matemáticos e não-matemáticos; CM023 Seleciona e utiliza procedimentos de cálculo (exato ou aproximado, mental ou escrito), em função da situação-problema proposta. CM031 Estabelece a razão aproximada entre a medida do comprimento de uma circunferência e seu diâmetro; CM032 Constrói procedimentos para o cálculo de áreas e perímetros de superfícies planas (limitadas por segmentos de reta e/ou arcos de circunferência e por aproximações; CM033 Analisa as variações do perímetro e da área de um quadrado em relação à variação da medida do lado e construção de gráficos cartesianos para representar essas interdependências; CM034 Resolve situações-problema envolvendo grandezas (capacidade, tempo, massa, temperatura) e as respectivas unidades de medida, fazendo conversões adequadas para efetuar cálculos e expressar resultados; CM035 Resolve situações-problema envolvendo grandezas determinadas pela razão de duas outras (densidade e velocidade) ou pelo produto (energia elétrica: kWh); CM036 Calcula o volume de alguns prismas retos e relação com situações problema sobre capacidade desses prismas. CM041 Resolve situações-problema por meio de um sistema de equações do primeiro grau, discutindo o significado das raízes encontradas em confronto com a situação proposta; CM042 Constrói procedimentos para calcular o valor numérico e efetuar operações com expressões algébricas, utilizando as propriedades conhecidas, fatorações e simplificações; CM051 Constrói procedimentos para calcular o valor numérico e efetuar operações com expressões algébricas, utilizando as propriedades conhecidas, fatorações e simplificações; CM052 Resolve situações-problema que podem ser solucionadas por uma equação do segundo grau, discutindo o significado das raízes obtidas em confronto com a situação proposta CM061 Constrói o espaço amostral, utilizando o princípio multiplicativo e a indicação da probabilidade de um evento por meio de uma razão; CM062 Elabora e experimentos e simulações para estimar probabilidades e verificar probabilidades previstas. CM071 Desenvolve a capacidade de investigação e da perseverança na busca de resultados, valorizando o uso de estratégias de verificação e controle de resultados; CM072 Predispõe-se para alterar a estratégia prevista para resolver uma situação problema: quando o resultado não for satisfatório, encontrar exemplos e contra-exemplos, formular hipóteses e comprová-las; CM073 Interessa-se em comparar diferentes métodos e processos na resolução de um problema, analisando semelhanças e diferenças entre eles e justificando-os; CM074 Interessa-se por utilizar as diferentes representações matemáticas, selecionando as que se adaptam com mais precisão e funcionalidade a cada situação problema de maneira que facilitem sua compreensão e análise; CM075 Valoriza o trabalho coletivo, colaborando na interpretação de situações problema, na elaboração de estratégias de resolução e na validação dessas estratégias; CM081 Valoriza o trabalho coletivo, colaborando na interpretação de situações problema, na elaboração de estratégias de resolução e na validação dessas estratégias; CM082 Interessa-se pelo uso dos recursos tecnológicos como instrumentos que podem auxiliar na realização de alguns trabalhos, sem anular o esforço da atividade compreensiva; CM083 Predispõe-se para usar os conhecimentos matemáticos como recursos para interpretar, analisar e resolver problemas em contextos diversos; CM084 Compreende a importância da estatística na atividade humana, assim como de que ela pode induzir a erros de julgamento, pela manipulação de dados e pela apresentação incorreta das informações (ausência de indicação da freqüência relativa, construção de gráficos com escalas inadequadas etc.); CM085 Predispõe-se para analisar criticamente informações e opiniões veiculadas pela mídia, suscetíveis de análise à luz dos conhecimentos matemáticos; CM086 Interessa-se em dispor de critérios e registros pessoais para emitir um juízo de valor sobre o próprio desempenho, de modo a compará-lo com o juízo feito pelos professores e a aprimorá-lo COD. CIÊNCIAS DA NATUREZA CC011 Reconhece como as diversas necessidades humanas contribuem para o desenvolvimento do conhecimento científico e beneficiam-se desse conhecimento. CC012 Reconhece argumentos pró ou contra o uso de determinadas tecnologias para solução de necessidades humanas, relacionadas à saúde, moradia, transporte, agricultura etc. CC021 Compreende os processos de transformação de energia, dos materiais e da vida e relaciona aos processos sociais e desenvolvimento tecnológico. CC031 Reconhece a existência de diversos modelos explicativos na ciência, percebendo que a ciência não é infalível. CC032 Relaciona distintas explicações sugeridas para um mesmo fenômeno natural, sob o ponto de vista histórico do conhecimento científico. CC041 Reconhece o corpo humano como um todo integrado por dimensões biológicas, afetivas e sociais. CC042 Expressa noções de prevenção de doenças e promoção de saúde das comunidades a políticas públicas adequadas a preservação da saúde. CC043 Seleciona propostas em prol da saúde física e mental dos indivíduos ou coletividade, em diferentes condições etárias, culturais e sócio-ambientais. CC051 Identifica e descreve as dimensões da reprodução humana (sistema genital masculino e feminino, ovulação, fertilização, ciclo menstrual, gravidez e Parto), relacionando ao funcionamento dos métodos anticoncepcionais e reconhecendo a importância do sexo seguro na prevenção de doenças sexualmente transmissíveis. CC061 Reconhece que muito do conforto da vida moderna se deve à utilização de progressos da química e física. CC071 Avalia implicações sociais, ambientais e/ou econômicas na produção ou no consumo de recursos energéticos ou minerais, identificando transformações químicas/físicas ou energia envolvidas nesses processos. COD. CIÊNCIAS HUMANAS – HISTÓRIA CH011 Compreende os diferentes conceitos de cidadania e democracia em determinadas sociedades históricas e os relaciona com os conceitos de cidadania e democracia vivido pelas sociedades atuais. CH012 Reconhece os principais deveres e direitos dos cidadãos brasileiros e os principais instâncias ou instrumentos de garantias deveres e direitos. CH013 Compreende a cidadania como participação social e política, assim como o exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito. CH021 Conhece e valoriza a pluralidade do patrimônio sociocultural (material e imaterial) e natural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais. CH022 Identifica as principais características do Brasil nas dimensões sociais, materiais, culturais e naturais, como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência a uma comunidade, região e a um País. CH031 Analisa a realidade local, regional e nacional em relação ao contexto internacional, refletindo sobre os principais problemas e propondo possíveis soluções viáveis para tais problemas. CH032 Reconhece várias formas de participação individuais e coletivas nas instancias políticas institucionais e organizações coletivas da sociedade civil, como exercício de cidadania e transformação social.
  3. 3. 3 COD. CIÊNCIAS HUMANAS - GEOGRAFIA CG011 Reconhece que as paisagens e os lugares são produtos de ações propositivas dos homens em sociedade. CG012 Reflete sobre as interações entre sociedade e natureza nos conceitos de território, lugar e região. CG021 Reflete sobre as grande inovações tecnológicas e os impactos que elas produzem na vida em sociedade. CG022 Reflete sobre as melhorias nas condições de vida, os direitos políticos, os avanços técnicos e tecnológico e as transformações socioculturais são conquistas decorrentes de conflitos e acordos que ainda não são usufruídas por todos os seres humanos e, dentro de suas possibilidades, empenhar-se em democratizá-las; CG031 Consegue analisar e relacionar através de diferentes fontes de informações, o território e os lugares e as diferentes paisagens e regiões; CG032 Se pelo trabalho oral e com produção de textos, consegue analisar e relacionar informações sobre o território e os lugares e as diferentes paisagens e regiões. CG041 Sabe discernir as ações adequadas à conservação da natureza, desenvolvendo atitudes de respeito à vida; CG042 Valoriza o patrimônio sociocultural e ambiental, respeitando a sóciodiversidade e reconhecendo tais patrimônios como direito dos povos e indivíduos, e ainda como elemento de fortalecimento da democracia. CG051 Se apropria das categorias básicas da Geografia e tem clareza em relação ao conceito de diferentes temporalidades que definem os ritmos e processos históricos e naturais na construção do espaço geográfico. CG061 Utiliza habilidades de leitura cartográfica que permitam perceber o espaço brasileiro e mundial; CG062 Cria uma linguagem comunicativa, apropriando-se de elementos da linguagem gráfica utilizada nas representações cartográfica. COD. CIÊNCIAS HUMANAS - SOCIOLOGIA CS011 Percebe o homem como ser cultural. CS012 Compreende a cultura humana como um fazer diverso e dinâmico. CS013 Identifica a diversidade dos sistemas simbólicos que compõem a cultura de uma sociedade. CS021 Reconhece que o indivíduo é socializado por meio de uma complexa teia de relações que se estabelecem desde a infância até sua inserção nos mais diversos setores da sociedade. CS022 Compreende e reflete sobre as instituições básicas de uma sociedade e suas principais funções sociais, econômicas, culturais e políticas. CS031 Demonstra consciência crítica sobre seu papel político na organização e transformação da sociedade. CS032 Articula os conceitos de cidadania, participação, movimentos sociais e direitos humanos. CS041 Identifica as características do processo de globalização, em especial no que tange aos aspectos das relações intergeracionais, do tempo e do espaço. CS042 Reflete sobre as consequências da globalização na organização social do mundo do trabalho. COD. CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO RELIGIOSO CER011 Identifica os princípios éticos e morais elegidos nos diferentes grupos religiosos como orientadores de valores e normas. CER012 Destaca os diferentes padrões de comportamentos, procedimentos, relações, vivências e espiritualidades na atualidade, desconstruindo etnocentrismos e estereótipos contra alguns grupos/povos/etnias. CER021 Entende a vivencia da espiritualidade, nas mais diversas manifestações religiosas, como direito fundamental de todos os indivíduos. CER022 Convive respeitosa e harmonicamente com os indivíduos praticantes de outras religiões. PARECER FINAL i. A partir dos desenvolvimentos evidenciados na AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, em que condições dar-se-á a progressão do(a) aluno(a) no final do Ciclo? ( ) o(a) aluno(a) concluiu a 4ª Totalidade sem apresentar dificuldades relevantes que comprometam a sua aprendizagem nas áreas do conhecimento. ( ) o(a) aluno(a) concluiu a 4ª Totalidade, porém ainda apresenta dificuldades na aprendizagem evidenciadas no item II deste documento. ( ) o(a) aluno(a) fica retido(a) por não apresentar o percentual mínimo de 75% de frequência previsto no artigo 24 da LDB 9394/96. ( ) o(a) aluno(a) fica retido(a), apesar das intervenções pedagógicas realizadas, permanecendo com dificuldades na aprendizagem evidenciadas no item II deste documento. ii. Intervenções pedagógicas realizadas e encaminhamentos necessários: ASSINATURAS DOS PROFESSORES Disciplina Professor Assinatura Língua Portuguesa Arte L. Est. Moderna Ed. Física Matemática Ciências da Natureza História Geografia Sociologia Ensino Religioso ASSINATURAS DOS GESTORES Diretor(a) Coordenador(a) pedagógico(a) Coordenador(a) pedagógico(a)

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