O documento descreve o modelo "Big Six" para pesquisa em 6 etapas: 1) Identificação da tarefa, 2) Estratégias de pesquisa de informação, 3) Localização e acesso, 4) Uso da informação, 5) Síntese, 6) Avaliação. Cada etapa é explicada com exemplos de como definir o tema, encontrar fontes, organizar a informação coletada e avaliar o trabalho final.

1. Arões 2011Pesquisa e tratamento da informaçãoComo fazer uma pesquisaBE/CRE-2011Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais – 5º Ano

2. Aplicação do modelo“Big-Six”A pesquisa em seis passos!BE/CRE-2011Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais – 5º Ano

3. Qual é a tarefa ou quais são as tarefas?Definir o tema;Dividir o tema em assuntos ou subtemas;Fazer um índice prévio como ponto de partida;Definir as tarefas de cada membro do grupo;Estipular o tempo para se trabalhar só e para se trabalhar em grupo.Que informação preciso?Informação geral, definição de conceitos, localização espácio-temporal (quem, onde, quando, como, o quê, para quê, por quê…).1- Identificação da tarefaBE/CRE-2011Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais – 5º Ano

4. Quais são as fontes possíveis?Impressas: obras de referência (enciclopédias), livros temáticos, jornais, revistas…;Audiovisuais : filmes, documentários, CD áudio…;Electrónicas: sítio na internet, CD-ROM…Quais são as melhores?Aquelas que permitem fazer um trabalho rigoroso.2- Estratégias de pesquisa de informaçãoBE/CRE-2011Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais – 5º Ano

5. 3- Localização e acessoA que fontes posso aceder?Em casa;Na biblioteca da escola;Na biblioteca municipal(?)Onde se encontra a informaçãoem cada uma das fontes?Começar por procurar pelo índice, pelo sumário, por glossários, por cabeçalhos, pela ficha técnica …BE/CRE-2011Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais – 5º Ano

6. 4- Uso da informaçãoComo posso explorar melhor cada fonte?Lendo/ vendo/ escutando com muita atenção;Tirando apontamentos;Registando sempre a origem da informação (ver referências bibliográficas).Qual a informação útil em cada fonte?Aquela que responder às questões colocadas.BE/CRE-2011Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais – 5º Ano

7. Como posso organizar a informação recolhida?Por assunto ou subtema, fazendo/ reformulando um índice prévio;Fazer resumos ou fichas de leitura.Como posso apresentar o resultado?Opções possíveis: Texto narrativoApresentação oralApresentação multimédia/ powerpoint, CD-ROM, áudio, vídeo, internet …5- SínteseBE/CRE-2011Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais – 5º Ano

8. 6- AvaliaçãoA pesquisa está completa?Fazer sempre uma revisão de toda a informação recolhida e seleccionada.Compará-la com o índice prévio e verificar se é necessário ou não procurar mais informação.Como poderei fazer melhor?Verificar se é possível aperfeiçoar o que já está feito.BE/CRE-2011Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais – 5º Ano

9. Para praticarEm grupo, definam um tema de trabalho.De acordo com o tema definido, escolham o tipo de trabalho final (texto narrativo, apresentação oral, apresentação multimédia: CD-ROM, áudio, vídeo, internet …).Façam um índice prévio do vosso trabalho.1Proposta de actividade:BE/CRE-2011Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais – 5º Ano

10. Para praticar2Para o tema definido, procurem na BE duas ou três fontes de informação pertinentes.Registem os respectivos títulos/ capítulos/ páginas no caderno.Proposta de actividade:BE/CRE-2011Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais – 5º Ano

11. Adaptado de© 1996 Michael Eisenberg e RobertBerkowitzBE/CRE-2011Plano de Desenvolvimento das Literacias da Informação e Digitais – 5º Ano