Conjunto de dispositivos utilizados para o acompanhamento pedagógico da Unidade Curricular «Geografia da Europa» integrada no Programa de Estudos 2012/2013 da Dalian University of Foreign Languages com a Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
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Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
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proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
1. O que é o Dia Europeu das Línguas?
Na sequência do êxito do Ano Europeu das
Línguas (AEL) 2001, organizado conjuntamente
pelo Conselho da Europa (CE) e pela União
Europeia, o CE instituiu o Dia Europeu das
Línguas, a ser celebrado todos os anos no dia
26 de setembro.
2. Quais são os objetivos gerais do Dia Europeu das Línguas?
- Alertar o público para a importância da aprendizagem das línguas e diversificar a
oferta linguística de modo a incrementar o plurilinguismo e a compreensão
intercultural;
- Promover a riqueza da diversidade linguística e cultural da Europa, que deve ser
preservada e valorizada;
- Fomentar a aprendizagem de línguas ao longo da vida, dentro e fora da Escola,
seja para fins académicos ou profissionais, seja para fins de mobilidade ou por
prazer e intercâmbio.
3. Porquê um Dia Europeu das Línguas?
Nunca como hoje em dia houve tantas oportunidades para trabalhar ou estudar num
país europeu – exigindo cada vez mais competências em línguas estrangeiras. O inglês já
não chega.
Na Europa existem mais de 200 línguas e há muitas mais faladas por cidadãos
originários de outros continentes. Trata-se de um importante recurso que deve ser
reconhecido, utilizado e acarinhado.
A aprendizagem de línguas traz benefícios a todos. Mesmo que apenas saibamos
umas quantas palavras da língua do país que visitamos, capacita-nos para fazer novas
amizades e contactos.
Aprender as línguas de outros povos contribui para melhor nos compreendermos
uns aos outros e ultrapassarmos diferenças culturais.
4. As línguas da Europa
Existem cerca de 225 línguas autóctones faladas na Europa. As cinco línguas mais
faladas são o russo, o alemão, o inglês, o francês e o italiano.
A maioria dos países possui ainda línguas regionais ou línguas tradicionalmente
faladas por minorias. A Federação Russa possui o mais elevado número de línguas faladas
no seu território; o número varia entre as 130 e as 200.
Devido ao afluxo de imigrantes e de refugiados vindos do mundo inteiro, a
Europa tem-se tornado cada vez mais multilingue. As línguas mais comuns incluem o
árabe, o turco berbere, o curdo, o hindi, o punjabi e o mandarim. No entanto, muitas
destas línguas são faladas por pequenas minorias, e o seu futuro encontra-se ameaçado.
Os especialistas estimam que, durante este século, desaparecerão pelo menos
metade das línguas existentes no mundo, senão mais.
5. Sabias que…
- Existem cerca de 225 línguas autóctones na Europa – aproximadamente 3% do total
mundial.
- A maioria das línguas do mundo é falada em África e na Ásia.
-- Pelo menos metade da população mundial é bilingue ou plurilingue, ou seja, fala duas ou
mais línguas.
- Muitas línguas têm 50 000 palavras ou mais, mas os falantes geralmente conhecem e
utilizam apenas umas quantas centenas de palavras.
- No seu primeiro ano, um bebé pronuncia uma vasta gama de sons vocais; por volta de um
ano de idade, pronuncia as primeiras palavras compreensíveis; aos três anos, forma frases
complexas; aos cinco anos, uma criança já sabe vários milhares de palavras.
- A língua materna é geralmente o idioma que uma pessoa conhece melhor e utiliza mais.
Mas existem casos de indivíduos “bilingues” perfeitos.
- A maior parte das línguas europeias pertence a três grandes famílias: germânica, românica
e eslava.
6. Sabias que…
- A família germânica inclui o dinamarquês, o norueguês, o sueco, o islandês, o
alemão, o neerlandês, o inglês e o ídiche, entre outras.
- As línguas românicas incluem o italiano, o francês, o espanhol, o português e o
romeno, entre outras.
- As línguas eslavas incluem o russo, o ucraniano, o bielorusso, o polaco, o checo,
o esloveno, o sérvio, o croata, o macedónio, o búlgaro e outras.
- As línguas não europeias mais utilizadas no território europeu são o árabe, o
mandarim e o hindi, cada uma com o seu próprio sistema de escrita.
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9. Informações e imagens retiradas daqui: http://edl.ecml.at/Home/tabid/1455/language/pt-PT/Default.aspx
10. Informações e imagens retiradas daqui: http://edl.ecml.at/Home/tabid/1455/language/pt-PT/Default.aspx