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COMO REALIZAR
        UM
TRABALHO DE PESQUISA
● Como é definido o tema da pesquisa?


● Quais os meios mais utilizados para
  transmitir os resultados das pesquisas?

● Quais são as fontes de informação utilizadas
  com mais frequência?
É difícil conceber o mundo
sem computadores, não é?
Filme em: http://www.youtube.com/watch?v=DBkby9QxR0A&feature=youtu.be
Não, o computador não é a única fonte
       de informação que existe!
 E o “copy-paste” não é certamente a
     melhor forma de chegares ao
             conhecimento!
Apresentamos-te um modelo de pesquisa e tratamento da
         informação que vale a pena conhecer:



                THE BIG 6
                     Autoria de:



Mike EISENBERG                     Bob BERKOWITZ
Lema pessoal:
     “Make it better!”
Modelo The Big 6 - seis etapas:
1. Definição da tarefa a realizar
2. Estratégias de pesquisa de informação
3. Localização e acesso
4. Utilização da informação
5. Síntese
6. Avaliação
● Definição do problema a resolver
● Identificação da informação de
que necessito para resolver as
minhas necessidades
informacionais
                ↓
O que pretendo exactamente
com este trabalho?
O que é que o meu professor
pretende com este trabalho?

O tema está claramente definido e ao
alcance das minhas capacidades?
● Determinação de todas as fontes
de informação possíveis
● Selecção das melhores fontes
              ↓
- Como e onde devo procurar?
- Quais são as fontes de informação
disponíveis?
- Quais são as melhores?
- Quais são os métodos alternativos de
obter a informação?
- Que palavras-chave me poderão
ajudar a encontrar a informação de que
necessito?
● Localização das fontes
  ● Procura de informação fiável e
  relevante nas fontes localizadas
                 ↓
“Meter as mãos na massa!”

Como?

 Lendo, escutando, observando,
 procurando, dialogando, tirando notas,
 comparando informação, esclarecendo
 dúvidas junto do professor, junto de
 colegas…
● Hora de decidir!

              ↓
Que aspectos são importantes para o
meu trabalho?
Que informação devo reter das notas
que tirei previamente?

Devo fazer resumos ou preencher uma
grelha?

Devo fazer um esquema ou um gráfico?
● Reestruturação e reorganização da
informação
                 ↓
Não te limites a reproduzir o que leste
ou o que copiaste da Internet!
As tuas opiniões e conclusões,
fundamentadas na informação que
reuniste, são muito mais importantes do
que a cópia do que outros fizeram!

Se utilizares textos de outras pessoas,
deverás colocá-los entre aspas e dizer
quem foi o seu autor (através de uma
nota de rodapé ou na bibliografia).
● Reflexão sobre como apresentar a
informação recolhida

                 ↓

Como vou apresentar o meu trabalho? É
um dossiê? Uma apresentação
electrónica? Uma página de Internet? Um
blogue? Um cartaz? Um filme? Uma
apresentação oral? Uma dramatização?
Um PowerPoint?
● Reflexão / avaliação do trabalho
realizado
               ↓
A tarefa está completa?
Corresponde às expectativas do
professor?
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O que foi que aprendi?
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necessitava?
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correspondia às necessidades
identificadas na primeira etapa?
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Vem à Biblioteca,
dirige-te aos professores
 que aqui se encontram
e expõe as tuas dúvidas!
Óptimas pesquisas!




                                    Nota: Imagens retiradas de vários sites da internet
Para saberes mais: Eisenberg, Michael B. & Berkowitz, Robert E. (1999). Teaching Information & Technology Skills: The Big6 in
                                        Elementary Schools. Worthington, OH: Linworth.

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Modelo de pesquisa e tratamento da informação the big 6- slideshare

  • 1. COMO REALIZAR UM TRABALHO DE PESQUISA
  • 2. ● Como é definido o tema da pesquisa? ● Quais os meios mais utilizados para transmitir os resultados das pesquisas? ● Quais são as fontes de informação utilizadas com mais frequência?
  • 3.
  • 4. É difícil conceber o mundo sem computadores, não é?
  • 5.
  • 6.
  • 8. Não, o computador não é a única fonte de informação que existe! E o “copy-paste” não é certamente a melhor forma de chegares ao conhecimento!
  • 9. Apresentamos-te um modelo de pesquisa e tratamento da informação que vale a pena conhecer: THE BIG 6 Autoria de: Mike EISENBERG Bob BERKOWITZ Lema pessoal: “Make it better!”
  • 10. Modelo The Big 6 - seis etapas: 1. Definição da tarefa a realizar 2. Estratégias de pesquisa de informação 3. Localização e acesso 4. Utilização da informação 5. Síntese 6. Avaliação
  • 11. ● Definição do problema a resolver ● Identificação da informação de que necessito para resolver as minhas necessidades informacionais ↓ O que pretendo exactamente com este trabalho? O que é que o meu professor pretende com este trabalho? O tema está claramente definido e ao alcance das minhas capacidades?
  • 12. ● Determinação de todas as fontes de informação possíveis ● Selecção das melhores fontes ↓ - Como e onde devo procurar? - Quais são as fontes de informação disponíveis? - Quais são as melhores? - Quais são os métodos alternativos de obter a informação? - Que palavras-chave me poderão ajudar a encontrar a informação de que necessito?
  • 13.
  • 14. ● Localização das fontes ● Procura de informação fiável e relevante nas fontes localizadas ↓ “Meter as mãos na massa!” Como? Lendo, escutando, observando, procurando, dialogando, tirando notas, comparando informação, esclarecendo dúvidas junto do professor, junto de colegas…
  • 15. ● Hora de decidir! ↓ Que aspectos são importantes para o meu trabalho? Que informação devo reter das notas que tirei previamente? Devo fazer resumos ou preencher uma grelha? Devo fazer um esquema ou um gráfico?
  • 16. ● Reestruturação e reorganização da informação ↓ Não te limites a reproduzir o que leste ou o que copiaste da Internet! As tuas opiniões e conclusões, fundamentadas na informação que reuniste, são muito mais importantes do que a cópia do que outros fizeram! Se utilizares textos de outras pessoas, deverás colocá-los entre aspas e dizer quem foi o seu autor (através de uma nota de rodapé ou na bibliografia).
  • 17. ● Reflexão sobre como apresentar a informação recolhida ↓ Como vou apresentar o meu trabalho? É um dossiê? Uma apresentação electrónica? Uma página de Internet? Um blogue? Um cartaz? Um filme? Uma apresentação oral? Uma dramatização? Um PowerPoint?
  • 18. ● Reflexão / avaliação do trabalho realizado ↓ A tarefa está completa? Corresponde às expectativas do professor? Poderia ter feito melhor? O que foi que aprendi? Obtive a informação de que se necessitava? A informação que encontrei correspondia às necessidades identificadas na primeira etapa?
  • 20. Vem à Biblioteca, dirige-te aos professores que aqui se encontram e expõe as tuas dúvidas!
  • 21. Óptimas pesquisas! Nota: Imagens retiradas de vários sites da internet Para saberes mais: Eisenberg, Michael B. & Berkowitz, Robert E. (1999). Teaching Information & Technology Skills: The Big6 in Elementary Schools. Worthington, OH: Linworth.