Este documento apresenta um guia para pesquisa de informação utilizando o modelo Big6, dividido em 6 etapas: 1) Definição da tarefa, 2) Estratégias de pesquisa, 3) Seleção da informação, 4) Coleta da informação, 5) Organização da informação, 6) Avaliação do trabalho. Fornece perguntas-chave e estratégias para cada etapa, como fontes de pesquisa, formas de registrar e apresentar a informação, e critérios para avaliar o resultado final.

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Guião pesquisa de informação – modelo Big6
1. Introdução
No decorrer do teu percurso escolar, uma das tarefas mais importantes cm que te vais deparar
é a realização de trabalhos de pesquisa. Esta tarefa levanta muitas vezes problemas.
Exemplos:
Por onde começar?
Como começar?
Como encontrar a informação necessária?
O que fazer com essa informação?
Como organizar e apresentar essa informação
1. Definição da tarefa
Faça uma lista de perguntas que pretende investigar, tendo o cuidado de partir do mais
simples para o mais complexo.
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1. Definição da tarefa
Este guião, de acordo com o que
normalmente se designa como Modelo
Big 6, divide-se em seis etapas:
1ª etapa: Que tema vou tratar?
2ª etapa: Como encontrar a
informação?
3ª etapa: Como selecionar a
informação?
4ª etapa: Como recolher a
informação?
5ª etapa: Como tratar a informação?
6ª etapa: Como avaliar o meu
trabalho?
Faça uma lista de perguntas que pretende
investigar, tendo o cuidado de partir do mais
simples para o mais complexo.

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Que tema vou tratar?
Quais os subtemas que vou desenvolver?
Que tipo de trabalho vou realizar?
O que sei sobre o tema?
O que quero saber?
2. Estratégias de pesquisa
da informação
Como e onde devo procurar?
Quais são as fontes de
informação disponíveis?
Quais são as melhores?
3. Como selecionar a informação:
A que fontes devo aceder para encontrar esta informação?
 Dicionários
Enciclopédias
Livros
Documentos
impressos
Jornais/revistas
TV/rádio
CD-ROMS
DVD/Vídeo
Sites na Internet
Outros:_____________
Nota:
Se usar páginas eletrónicas, como posso
saber se elas são fiáveis para o meu
trabalho?
 Vou usar apenas aquelas que foram
sugeridas pelos meus professores.
 Vou usar um guia de avaliação de
páginas em rede.
Onde posso encontrar
estas fontes?
Quem me pode ajudar a
encontrar o que necessito?
 Biblioteca
escolar
Biblioteca
municipal
Em casa
Materiais
cedidos pelos
meus
professores
Internet
 Descubro sozinho
 Os elementos da equipa da BE
 Os meus professores
 Os meus pais/familiares
 Os meus colegas/amigos

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4. Como posso registar a informação que encontro?
Quanto tempo preciso para recolher a informação e elaborar o trabalho final?
De quanto tempo preciso para realizar cada etapa do meu trabalho?
Tempo previsto para definir ideias para o projeto (definição de tarefas) ________________
Tempo previsto para pesquisar a informação (tirar notas): _______________________________
Tempo previsto para elaborar o primeiro esquema: ________________________________________
Tempo previsto para a realização final do trabalho: _________________________________________
Como posso registar a informação
que encontro?
Como posso referir as
minhas fontes?
 Tirar notas, usando
fichas, um bloco ou caderno
 Preencho uma grelha
Construo
esquemas/gráficos
 Tiro notas, usando o
processador de texto
 Tiro notas, construindo
um quadro ou um gráfico
 Ilustro os conceitos
 Registo num formato
áudio/registo em vídeo/tiro
fotos
 Outro
 Uso o guia dado pelo meu
professor
 Uso as páginas da Internet
como exemplo de citações de
fontes
 Outro:
________________________________

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5. Como posso organizar a informação que encontro?
Materiais que vou usar para a minha apresentação ou representação. Faço uma lista.
1.
2.
3.
4.
5.
Como posso mostrar os meus
resultados?
Como vou valorizar as
minhas fontes na
apresentação do produto
final ou representação?
 Texto escrito
 Apresentação oral
Apresentação multimédia
(powerpoint, quadro interativo)
Representação/dramatização
 Cartaz
 Criação de um website
 Portefólio
 Outro
 Incluir uma bibliografia escrita
 Depois da apresentação ou
representação, dizer que fontes
usei.
 Outro:
________________________________

6. 6
6. Como posso saber se o que fiz foi o melhor?
 O que fiz para realizar este trabalho foi correto, de acordo com as normas do Guião (BIG &)
 A informação que encontrei no ponto 4 (utilização da informação corresponde às
necessidades identificadas no ponto 1 (definição da tarefa)
 Citei corretamente as minhas fontes, de acordo com as orientações do professor
 O meu trabalho está bem organizado e bem apresentado.
 O meu trabalho está completo e inclui títulos (nome, data, etc.)
 Vou sentir-me orgulhoso se alguém vir este trabalho