O documento apresenta o modelo BIG 6 para pesquisa e organização de informação. O modelo consiste em 6 etapas: 1) Definição da tarefa, 2) Estratégias de pesquisa, 3) Localização de fontes, 4) Uso da informação, 5) Síntese e produção de um produto, 6) Avaliação. O objetivo é ensinar estudantes habilidades de pesquisa eficientes para aprendizagem ao longo da vida.

1. PESQUISA DE INFORMAÇÃO
Apresentação do Modelo BIG 6

2. BIG 6
(criado por Michael B.
Eisenberg e E. Berkowitz)
Uma modelo de pesquisa e organização
da informação muito útil para os nossos
alunos

3. 1. DEFINIÇÃO DA TAREFA
• Definir o problema.
- Pensar sobre o trabalho que queremos fazer.
- O que queremos saber.
- O que já sabemos sobre o assunto. O que ainda não sabemos.
- Elaborar uma lista de perguntas.
• Identificar a informação necessária para resolver o
problema.
- O que vamos fazer?
- Que tipo de informação é necessária?

4. 2. ESTRATÉGIAS DE PESQUISA DE
INFORMAÇÃO
• Encontrar todas as fontes possíveis.
• Selecionar as melhores fontes.

5. 3. LOCALIZAÇÃO E ACESSO ÀS FONTES
DE INFORMAÇÃO
• Localizar as fontes:
- Que tipo de fontes queremos (impressas, áudio, vídeo…)?
- Onde as podemos encontrar?
- Procurar em casa, na biblioteca da escola, na biblioteca pública.
- Procurar em enciclopédias, livros, revistas, CDROM, vídeos,
Internet.
- Ir às estantes, retirar os documentos e folhear.
- Pedir orientação à equipa da biblioteca.

6. 3. LOCALIZAÇÃO E ACESSO ÀS FONTES
DE INFORMAÇÃO
• Localizar nas fontes a informação.
- Fazer uma lista de palavras-chave.
- Com as palavras-chave pesquisar na Internet, nos livros e nas
outras fontes tomar notas, fazer registos.

7. 4. USO DA INFORMAÇÃO
• Envolvermo-nos: ler, ouvir, ver, tocar.
• Extrair a informação relevante:
- registar a informação útil em cada fonte:
. Sublinhar;
. tirar notas;
. Gravar, filmar, fotografar…

8. 5. SÍNTESE/PRODUTO
• Organizar a informação obtida.
- Reler as notas e organizá-las.
- Realizar o tratamento dos dados registados:
. realizar resumos.
. elaborar tabelas, gráficos ou quadros;
. registar de conclusões.

9. 5. SÍNTESE/PRODUTO
• Apresentar o resultado:
- apresentação oral;
- apresentação multimédia, vídeo, áudio…
- texto escrito;
Estrutura do trabalho escrito:
. Capa.
. Índice.
. Introdução.
. Desenvolvimento.
. Conclusão.
. Bibliografia.

10. 6. AVALIAÇÃO
• Avaliar o produto:
- o produto corresponde ao problema
colocado?
• Avaliar a eficácia do processo:
- o processo correspondeu às necessidades?
- o processo foi eficaz?

11. Aprender a aprender
Preparação para a aprendizagem ao longo da
vida
SUCESSO

12. Modelo BIG 6
• Desenvolvimento de competências.
• Atingir objectivos.
• Produção de resultados.