O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Clodomir Teófilo Girão sobre Africanidades Brasileiras. O projeto teve como objetivo reconhecer e valorizar a cultura afro-brasileira, levando os alunos a pesquisarem sobre temas relacionados à África e apresentá-los. As principais etapas foram a apresentação da proposta, o desenvolvimento de atividades nas salas de aula e a culminância do projeto com apresentações sobre os temas pesquisados.

1. ESCOLA CLODOMIR TEÓFILO GIRÃO
DIREÇÃO: LÊDA MACEDO TEIXEIRA
ORGANIZAÇÃO: TERESA QUITERIA Prof.ª
BIBLIOTECA E MARILENE PINHEIRO Prof.ª DO LIE
AFRICANIDADES BRASILEIRAS
TEMA: DESENVOLVIMENTO
NOSSA MÂE AFRICA No seminário realizado na escola, foi criado um ante projeto, onde
posteriormente com a equipe de coordenação, elaborou-se um
PROJETO DE AÇÃO DESENVOLVIDO NA ESCOLA COM projeto de ação ( conforme o esquema abaixo), ficando assim
TODO O CORPO DISCENTE descriminado; apresentação da proposta na escola, criação de um
ante-projeto, escolha da equipe de coordenação, elaboração do
projeto de ação, desenvolvimento das atividades na salas, e
RESUMO culminância das atividades.
Com o objetivo de contribuir pelo caminho da ação educativa escolar, para Cada sala ( infantil IV ao 9º ano) ficou com um tema relacionado à
erradicação dos efeitos das discriminações sociais e éticas raciais que África, religião, danças, comunidades, festas e músicas ,contos
perpassam a nosso pais, foi planejado e executado o Projeto culinária, meio ambiente. Estes temas foram pesquisados pelos
Africanidades Brasileira, à luz do projeto a COR DA CULTURA, , da alunos, que juntamente com os professores, escolheram a melhor
parceria entre Canal Futura, CIDAN. SEPPIR, MEC, Fundação Palmares, forma de apresentá-los. Demarcou-se o dia das apresentações para
Petrobrás e Rede Globo, onde as principais etapas foram as seguintes: o dia 19/11/2010,para coincidir com o dia da consciência Negra. O
Apresentação da proposta na escola, Desenvolvimento da ação didática início das atividade teóricas deu-se em outubro utilizando-se como
pedagógica nas salas de aula de docência, e a culminância, onde se deu apoio pedagógico o Laboratório de Informática Educativa e a
diversas apresentações no pátio da escola dos temas trabalhados , tendo Biblioteca. Os sub-temas foram desmembrados a cada mês,
como ponto alto uma entrevista com um convidado especial Miath Co, optando-se fazer o término do projeto de ação “Africanidades Brasi
originário da Guiné Bissau, que foi entrevistado pelos alunos.O trabalho leiras!” no mês de fevereiro quando haveria a culminância final do
contou com a colaboração de todo o corpo docente e discente, assim Projeto Maior a Cor da Cultura.
como com a gestão escolar.
Avaliamos que todos os objetivos foram atingidos, já que houve o
envolvimento de toda a comunidade escolar, pois colocamos como tema • Apresentação da proposta
2ª ETAPA • CULMINÂNCIA
o projeto africanidades brasileiras para o desenvolvimento da Feira na escola. • Desenvolvimento da • Exposição e
ação didática apresentação dos
Cultural que ocorre anualmente na escola. pedagógica nas salas trabalhos escritos e
de aula de docência. artísticos.
1ª ETAPA 3ª ETAPA
INTRODUÇÃO
Através de leitura e pesquisa em todo o KIT doado pelo projeto maior
a Cor da Cultura, retiramos o tema “Africanidades Brasileiras” por CONCLUSÃO
concluirmos o quanto que temos dos povos africanos em nossa
Tivemos como foco principal a ser trabalhado neste projeto, o
cultura e identidade, e para também descortinarmos a África, vê-la
conhecimento da África, sua localização, sua divisão social, suas
sobre outro ponto de vista, não só aquele que estamos acostumados
línguas, e costumes, principalmente seus contos, para que assim se
a ver, e relacionar: brigas tribais, fome doenças, sub-
pudesse ver a África sobre outro ângulo, bonita festiva, com uma
desenvolvimento.
vasta riqueza literária, e assim quebrar os paradigmas elitistas
Elencamos como objetivo geral: eurocêntricos, de que o povo é inferior, conscientizando que somos
todos afro-brasileiros, que a cultura brasileira está muito enraizada
Reconhecer e valorizar o patrimônio cultural afro-brasileiro, tomando na cultura africana, e assim sendo influir efetivamente numa
consciência da História e da contribuição da população negra à educação brasileira multicultural, tendo como pressuposto a
sociedade brasileira. transdiciplinariedade.
Objetivos específicos:
Trabalhar com uma abordagem diferenciada do enfoque tradicional
sobre a temática;
Contribuir para a efetivação da Lei 1063/03 que visa o ensinamento
da História e Cultura Afro-brasileira no cotidiano pedagógico;