O plano de aula “Brasil Colonial” teve por função, nortear o conteúdo a ser ministrado em sala de aula sobre chegada dos portugueses no Brasil e o contato com os índios.
Esta brincadeira foi realizada a partir dos estudos em sala de aula nos meses de fevereiro e março, com o objetivo de testar os conhecimentos dos alunos sobre alguns temas, como: O que faz um historiador?; fontes históricas; o tempo e a História; contagem dos séculos; periodização da História; a origem dos seres humanos e as primeiras sociedades.
O plano de aula “Brasil Colonial” teve por função, nortear o conteúdo a ser ministrado em sala de aula sobre chegada dos portugueses no Brasil e o contato com os índios.
Esta brincadeira foi realizada a partir dos estudos em sala de aula nos meses de fevereiro e março, com o objetivo de testar os conhecimentos dos alunos sobre alguns temas, como: O que faz um historiador?; fontes históricas; o tempo e a História; contagem dos séculos; periodização da História; a origem dos seres humanos e as primeiras sociedades.
Avaliação diagnóstica em História, para o 6º ano, em formato de questões.
Descritores do que se pretende avaliar nos comentários de cada questão.
Foco em habilidades com mapas, noções temporais e sondagem da cultura histórica geral dos estudantes.
O tempo e a historia, introdução a história, ensino da histórica, contagem do tempo, períodos históricos, calendários, mudanças e permanências na história, história humana, origens da terra,Fontes históricas,o papel da história
Plano de aula - Chegada dos Portugueses e a Primeira Missa no BrasilPIBID HISTÓRIA
Este plano teve por objetivo fazer referencia ao período do Brasil Colonial tendo em vista a chegada dos portugueses as novas terras e a primeira missa no Brasil.
Avaliação diagnóstica em História, para o 6º ano, em formato de questões.
Descritores do que se pretende avaliar nos comentários de cada questão.
Foco em habilidades com mapas, noções temporais e sondagem da cultura histórica geral dos estudantes.
O tempo e a historia, introdução a história, ensino da histórica, contagem do tempo, períodos históricos, calendários, mudanças e permanências na história, história humana, origens da terra,Fontes históricas,o papel da história
Plano de aula - Chegada dos Portugueses e a Primeira Missa no BrasilPIBID HISTÓRIA
Este plano teve por objetivo fazer referencia ao período do Brasil Colonial tendo em vista a chegada dos portugueses as novas terras e a primeira missa no Brasil.
BREVE ABORDAGEM SOBRE TÓPICOS BÁSICOS E (PRÉ) CONCEITOS FUNDAMENTAIS PARA VIABILIZAR A APLICAÇÃO DA LEI 11.645/08 EM SALAS DE AULA DO ENSINO MÉDIO E FUNDAMENTAL
Trabalho desenvolvido com os alunos os alunos da 6ª série D - no primeiro semestre do ano de 2005. Resultado de um curso de capacitação, oferecido pelo NTE.
Publicação realizado pela Cia Cantando Conto - www.cantandoconto.com - durante a realização do projeto CANTO NEGRO, apoiado pelo PROAC de Estímulo à Leitura em Bibliotecas Públicas durante o ano de 2014.
Atividade realizada na sala de aula pelas profª Elizabete Ferreira Jorge Xavier e Emília Aparecida Florêncios, apresentada no II Café Tecnológico na Escola Municipal Herly Parente - Natal/RN
Atividade realizada na sala de aula pela profª Anchelli Dantas Rodrigues de Oliveira , apresentada no II Café Tecnológico na Escola Municipal Herly Parente - Natal/RN
Atividade realizada na sala de aula pela profª Érika Rafaelly Gouveia Nascimento, apresentada no II Café Tecnológico na Escola Municipal Herly Parente - Natal/RN
Atividade realizada na sala de aula pela profª Maria Aparecida Lemos Apolônio, apresentada no II Café Tecnológico na Escola Municipal Herly Parente - Natal/RN
Presente de Xaxado para João Grilo e Chicó contado por brincantes do Boi CalembaKaren Santos
Atividade realizada na sala de aula pela profª Max Daniel Alves Bezerra, apresentada no II Café Tecnológico na Escola Municipal Herly Parente - Natal/RN
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
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Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisValéria Shoujofan
Aula voltada para alunos do Ensino Médio focando nos processos de Independência da América Latina a partir dos antecedentes até a consolidação dos Estados Nacionais.
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1. NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL-
NTE/NATAL.
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR HERLY
PARENTE.
ÁFRICA BERÇO DA
HUMANIDADE
PROFESSORA : JAILZA MESSIAS
2. ÁFRICA BERÇO DA
HUMANIDADE
Nível de ensino: 4ª ano ‘’a” do Ensino Fundamental.
Componente curricular: Ciências, geografia , história,
português e matemática.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor
com o aluno:
O filme sobre escravidão : Diamante de Sangue;
Os conhecimentos sobre a escravidão do Brasil;
3. OBJETIVO GERAL:
Levar os alunos a compreender
a história do Brasil através dos
escravos do continente africano.
4. OBJETIVOS
ESPECIFÍCOS:
Conhecer a história de Zumbi, como verdadeiro
herói, brasileiro dos escravos;
Identificar na história do RN e de Natal o ponto
mais próximo para o continente africano;
Localizar e respeitar algumas comunidades
remanescentes de quilombos ( Macaíba e
Coqueiros);
Levar o aluno a reconhecer sua origem
afrodescendente no Brasil;
Reconhecer no continente africanos os negros;
Comparar a situação da África no passado e
presente;
Identificar nas receitas a noções de frações.
5. ESTRATÉGIAS E
RECURSO DA AULA:
Conversa inicial sobre a escravidão no Brasil;
Debates sobre o tema;
Pesquisa no UCA sobre a África como berço da
humanidade, na Wikipédia e alguns blogs;
Leitura informativa no livro didático e na revista –
Ciências hoje das Crianças;
Assistir vídeos Educativos: O coroinha- zumbi e a
Abolição dos Escravos no Brasil -TV Escola;
Exposição dos trabalhos na construção de mural
ilustrativo, sobre a África;
Apresentação de uma pequena peça teatral.
7. AVALIAÇÃO
A avaliação será contínua observando a
participação de todos e os registros nas
atividades desenvolvidas.
Um ponto negativo é a conexão da internet muito
lenta nas pesquisas desenvolvidas com o tema
estudado.
Um ponto positivo no trabalho é o desperta do
interesse sobre a África, com relação ao Meio
Ambiente e cultura. Desmitificando o preconceito
com relação: a pobreza, suas guerras e as
doenças; e valorizando a riqueza do continente
africano.
8. REFERÊNCIAS
Revista Ciências Hoje Das Crianças. Especial África.
Ano19,nº 168-2º edição. Instituto Ciências Hoje. Maio
De 2006.
VIDEOS DO YOU TUBE:
O Coroinha- Zumbi de Palmares:
http://www.youtube.com/watch?v=4Rqo4UeRxbM
A Abolição dos Escravos no Brasil - TV Escola - :
http://www.youtube.com/watch?v=MSqcteW35YA
PESQUISA EM SITES:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:P%C3%
A1gina_principal
http://www.brasilescola.com/geografia/africacontinent
e.htm