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    Um bom início de ano letivo para
    todos, muita força e disposição para
    mais essa jornada de trabalho.


                               A Direção
EMEIF PROFESSOR CLODOMIR TEÓFILO GIRÃO

TV. RUTILO, 108 CONJ. SÃO BERNARDO – MESSEJANA

        FONE / FAX: 3452 – 6779 / 3472 – 4119
NOVAS ATITUDES, NOVO CARÁTER

                   “Todos de mãos dadas para construção de um novo ser”




Diretora: Lêda Macêdo

Vice-diretor: Eudiston Paixão

Coordenadoras Pedagógicas: Myrnea Morais e Gilmara Beatriz.




                                           2010
                             1ª ETAPA – 14/04/10 à 30/06/10

                           Abril
       D     S       T     Q     Q    S     S
                                 01   02    03
       04    05      06    07    08   09    10
       11    12      13    14    15   16    17
       18    19      20    21    22   23    24
       25    26      27    28    29   30
       Início do   Ano letivo: 14
Total de dias letivos: 12




                               DATAS COMEMORATIVAS

ABRIL

08/04 – Dia do Correio.

11/04 – Páscoa
                                         Aniversariantes do mês
13/04 – Aniversário de Fortaleza
                                        06/04 – Janete
14/04 – Pan-americanismo.               18/04 – Sandra Lúcia e
                                        Sandra Araripe
18/04 – Dia do Livro.
                                        21/04 – Aucília
19/04 – Dia do Índio.
                                        28/04 – Lúcia Chagas

21/04 – Tiradentes.

22/04 – Descobrimento do Brasil.




► Do dia 14/04 à 30/04 fazer o diagnóstico da turma

Instrumental I – Níveis de Leitura e Escrita

Instrumental II – Resolução de problemas Matemáticos
►Data da entrega dos instrumentais à coordenação 30/04

►Entrega do caderno de plano à coordenação – 14/04



►Reunião de pais – 16/04

►Reunião com os alunos Fundamental I e coordenação ou direção

Tema: Regimento- 14/04

►Reunião com os alunos Fundamental II e coordenação ou direção

Tema: Regimento- 15/04             2
                                  4ª Etapa - 22/12 à 15/03/11

                                                                                   Março – 2011
                                                                       D     S     T     Q        Q
                                                                                   01    02       03
                                                                       06    07    08    09       10
                                                                       13    14    15    16       17
                                                                       20    21    22    23       24
                                                                       27    28    29    30       31

                                                                       Total de dias letivos: 8




                              DATAS COMEMORATIVAS

08/03 - Carnaval

08/03 - Dia Internacional da Mulher
                                              Aniversariantes do mês
12/03 - Dia do Bibliotecário
14/03 - Dia do Vendedor de Livros             04/03 - Moacir
14/03 - Dia Nacional da Poesia
15/03 - Dia da Escola                         06/03 – Francisco José

19/03 - Dia de São José                       22/03 – Lusia

21/03 - Dia Universal do Teatro               23/03 - Mauriani

                                              26/03 – Jane

                                              30/03 – Ana Lúcia
22/03 - Dia Mundial da Água

27/03 - Dia do Circo




►Previsão de Planejamento: 01 à 04/03

►Entrega do caderno de plano à coordenação – 07/03

►Entrega das atividades para xerox – até 11/03

►Entrega das avaliações à coordenação – 21 a 25/02



►Avaliações da 4ª etapa – 28 a 04/03

►Recuperação Paralela e 2ª chamada – 07 a 11/03

►Entrega dos resultados na secretaria – 11/03

►Reunião de pais – 16/03

►Início da Recuperação final – 16/03 até 29/03




                               23


                                 4ª Etapa - 22/12 à 15/03/11



              Fevereiro – 2011
   D     S     T       Q    Q       S    S
               01      02   03      04   05
   06    07    08      09   10      11   12
   13    14    15      16   17      18   19
   20    21    22      23   24      25   26
   27    28

   Total de dias letivos: 20
DATAS COMEMORATIVAS




                                           Aniversariantes do
                                                  mês

                                         10/02 – Mª de Loudes
14/02 - Dia da Amizade
                                         17/02 - Teresa
27/02 - Dia Nacional do Livro Didático




►previsão de Planejamento: 01 à 04/02

►Entrega do caderno de plano à coordenação – 09/02

►Entrega das atividades para xerox – até 11/02

►Entrega das avaliações à coordenação – 14 à 18/02




                                22
1ª ETAPA – 14/04/10 à 30/06/10



                                                                                        Maio
                                                                        D    S     T    Q    Q

                                                                        02 03 04 05 06
                                                                        09 10 11 12 13
                                                                        16 17 18 19 20
                                                                        23 24 25 26 27
                                                                        30 31
                                                                        Total de dias letivos: 21




                                DATAS COMEMORATIVAS




MAIO
                                               Aniversariantes do mês
01/05 – Dia do trabalho.
                                               06/05 – Sandra Araújo
2º Domingo dia das Mães
                                               07/05 - Yara
07/05 – Festa do dia das mães
                                               18/05 – Lúcia Helena

05/05 – Dia Nacional das Comunicações.         10/05 – Paulo Roberto

08/05 – Dia do pintor e do artista plástico.

13/05 – Abolição da escravatura.



►Previsão de Planejamento: 03 à 06/05

►Entrega do caderno de plano à coordenação – 10/05
►Entrega das atividades para xerox – até 11/05

►Sugestão de tema para a festa das mães: Mãe nas quatro estações.




                                3




                          1ª ETAPA – 14/04/10 à 30/06/10



                    Junho
    D     S    T      Q    Q        S    S
               01 02 03             04   05
    06 07 08 09 10                  11   12
    13 14 15 16 17                  18   19
    20 21 22 23 24                  25   26
    27 28 29 30
    Total de dias letivos: 21




                            DATAS COMEMORATIVAS
JUNHO
                                           Aniversariantes
05/06 – Ecologia
                                      13/06 – Iara Nobre
12/06 – Dia dos namorados
                                      18/06 - Marcos
11/06 – Palestra sobre às drogas.
                                      22/06 – Miriângela

24/06 - Dia de São João               03/07 – Vera

30/06 - Festa junina da escola.       04/07 - Fátima


29/06- Dia da telefonista.

29/06 Dia de São Pedro e São Paulo



►Previsão de Planejamento: 01 à 09/06

►Entrega do caderno de plano à coordenação – 09/06

►Entrega das atividades para xerox – até 11/06

►Entrega das avaliações à coordenação – 07 a 11/06



►Avaliações da 1ª etapa – 17 a 23/06 ( No 2º tempo)

►2ª chamada 24 e 25/06

►Entrega das notas na secretaria – 28/06
                               4

                             4ª ETAPA 22/12 à 15/03/2011



                                                                         Janeiro- 2011
                                                             D    S    T     Q      Q

                                                             02   03   04    05     06
                                                             09   10   11    12     13
                                                             16   17   18    19     20
                                                             23   24   25    26     27
30     31
                                                                  Total de dias letivos: 21
                                                                  Recesso escolar: 01 e 02




                               DATAS COMEMORATIVAS




01/01 – Confraternização Universal
                                         Aniversariantes do mês
01/01 - Dia Mundial da Paz
                                        20/01 - Luena
06/01 - Dia de Reis
06/01 - Dia da Gratidão                 26/01 – Fátima Marques

30/01 - Dia da Não-Violência




►Previsão de Planejamento: 03 à 07/01

►Entrega do caderno de plano à coordenação – 10/01

►Entrega das atividades para xerox – até 11/01
►Reunião de pais com entrega de boletins – 07/01/11




                               21



                              3ª Etapa – 13/10 à 22/12



                 Dezembro
   D    S     T     Q   Q      S     S
                    01  02     03    04
   05   06    07    08  09     10    11
   12   13    14    15  16     17    18
   19   20    21    22  23     24    25
   26   27    28    29  30     31

   Total de dias letivos: 16
   Recesso Escolar:23 a 02/01
   Encerramento da 3ª etapa -22




                             DATAS COMEMORATIVAS
08/12 – Dia da família.                Aniversariantes do mês

                                       06/12 - Meire
22/12 – Confraternização de Natal
                                       20/12 – Junior e Gilmara
25/12 – Natal

31/12 – Ano Novo




►Entrega das avaliações à coordenação – 29/11 a 03/12




►Avaliações da 3ª etapa – 09 a 15/12

►2ª chamada – 16 e 17/12

►Entrega das notas na secretaria – 21/12




                                20
                              2ª Etapa – 02/08 à 13/10

                                                                                 Agosto
                                                                  D    S    T     Q     Q
                                                                  01   02   03    04    05
                                                                  08   09   10    11    12
                                                                  15   16   17    18    19
                                                                  22   23   24    25    26
                                                                  29   30   31
Início do semestre: 02
                                                             Total de dias letivos: 22




                             DATAS COMEMORATIVAS




02/08- Dia do carteiro.
                                    Aniversariantes do mês
2º domingo – Dia dos pais.
                                   02/08 – Eduardo

11/08 – Dia do estudante.          09/08 – Ana Paula

22/08 – Dia do Folclore.

25/08 – Dia do soldado.




►Previsão de Planejamento: 02 à 06/08

►Entrega do caderno de plano à coordenação – 09/08
►Entrega das atividades para xerox – até 11/08

►Reunião de Pais com entrega de boletins – 06/08

►Inter-classe 09, 10/08 – Fundamental II

►11/08 – Premiação dos campeões e escolha da rainha da escola.




                                 5




                                2ª Etapa – 02/08 à 13/10


                Setembro
 D     S     T      Q     Q     S    S
                    01    02    03   04
 05    06    07     08    09    10   11
 12    13    14     15    16    17   18
 19    20    21     22    23    24   25
 26    27    28     29    30
 Total de dias letivos : 21




                               DATAS COMEMORATIVAS




06/09 – Desfile do 7 de setembro
07/09 – Independência do Brasil
                                         Aniversariantes do mês
10/09 – Dia da Imprensa.
                                         12/09 - Eudiston
21/09 – Dia da Arvore.
                                         18/09 – Myrnea
25/09 – Dia do trânsito.                 30/09 - Roberta

30/09 – Dia da Bíblia e da secretária.




►Previsão de Planejamento: 01 à 09/09

►Entrega do caderno de plano à coordenação – 10/09

►Entrega das atividades para xerox – até 13/09

►Entrega das avaliações à coordenação – 20 à 24/09




                                   6




                3ª ETAPA – 13/10 à 22/12




                                                                                 Novembro
                                                                  D    S    T      Q    Q
                                                                       01   02     03   04
                                                                  07   08   09     10   11
                                                                  14   15   16     17   18
                                                                  21   22   23     24   25
                                                                  28   29   30
Total de dias letivos: 20




                               DATAS COMEMORATIVAS



02/11- Dia de Finados

15/11- Proclamação da República.
                                         Aniversariantes do mês
19/11 – Dia da bandeira.
                                         21/11 – Artur
20/11 – Dia da Consciência Negra         23/11 - Marilene

22/11 – Dia da música.                   24/11 - Roneide

                                         25/11 – Aurineide
27/11 – Dia nacional de ação de graças
                                         28/11 - Emanuel
19/11 - Feira cultural e científica




►Previsão de Planejamento: 01 à 09/11

►Entrega do caderno de plano à coordenação – 12/11

►Entrega das atividades para xerox – até 12/12

►Entrega das Provas à coordenação – 29/11 a 03/12
19




12. Evitar colocar alunos para fora de sala. Através de uma boa conversa e da calma se
    consegue encontrar a solução.


13. O horário escolar precisa ser cumprido, valorizar a pontualidade é uma atitude de
    responsabilidade, compromisso e respeito para com os outros, assim o núcleo
    gestor terá respaldo para cobrar do aluno o cumprimento do horário.
14. Aguardar o toque de liberação no término das aulas, principalmente no turno noturno
    uma vez que a carga horária é reduzida.
15. O intervalo é de 20 minutos. Ao tocar os professores devem retomar suas
    atividades. Vamos habituar os alunos a retornar as salas logo após o término do
    intervalo.
16. Seguir as datas aqui previstas das entregas dos cadernos de planos com as
    atividades do mês.
17. Construir com os alunos a partir da leitura do Regimento, o código de boa
    convivência a fim de evitar atitudes indisciplinadas na sala de aula. O professor é a
    autoridade na sala de aula e tem autonomia para conversar, refletir e fazer planos
    para o bom andamento das atividades. O núcleo gestor interferirá na disciplina da
    sala de aula quando solicitado em caso de extrema necessidade.
18. Em caso de dúvidas sobre o preenchimento do diário procure antes a coordenação
    para que não haja rasuras no mesmo. E caso rasure assine ao lado.
19. Lembre – se que as notas devem ser inteiras 1, 2... e não use caneta vermelha para
    passar as notas. (azul ou preta)
20. A avaliação deve ser cuidadosa, visando a interação entre os aspectos quantitativos
    e qualitativos do processo, é também uma oportunidade para melhorar o
    desempenho do aluno e avaliar também o seu trabalho.

                                 18


                  Fim da 2ª Etapa 13/10 e início da 3ª Etapa 14/10



                                                                                              Outubro
                                                                                 D    S     T   Q Q

                                                                                 03   04    05   06   07
                                                                                 10   11    12   13   14
14 18 19 20 21
                                                                        24 25 26 27 28
                                                                        31
                                                                        Total de dias letivos: 18
                                                                        Encerramento da 2ª eta




                                 DATAS COMEMORATIVAS



03/10 – Dia do dentista.                  Aniversariantes do mês

                                         02/10 – Lêda
04/10 – Dia dos animais.
                                         29/10 – Anchieta
08/10 – Festa das crianças

12/10 – Dia das crianças e Nossa Senhora Aparecida.

15/10 – Festa do dia do professor(Feriado antecipado para o dia 11).

18/10 – Dia do médico.

23/10 – Dia da aviação.

25/10 – Dia da saúde dentária.

26/10 – Dia do Funcionário Público(Feriado antecipado para o dia 25).



►Previsão de Planejamento: 05 à 08/10

►Entrega do caderno de plano à coordenação – 13/10
►Entrega das atividades para xerox – até 14/10

►Entrega das avaliações à coordenação – 20 a 24/09

►Avaliações da 2ª etapa – 27 a 01/10

►Recuperação Paralela e 2ª chamada – 04 a 08/10

►Entrega das notas na secretaria- 08/10

► Reunião de Pais com entrega de boletins – 20/10

                                      7




                                   Regimento Escolar

DEVERES



a)Procurar participar, ativa e educadamente, de todo o processo de ensino-aprendizagem.

b) Apresentar atestado de saúde, até 72 horas quando impossibilitado de participar das
atividades escolares.

c) Tratar com cordialidade e respeito toda a comunidade escolar lembrando-se de falar
“por favor, obrigado, desculpe e com licença”.

d)Respeitar normas disciplinares do estabelecimento de ensino.

e)Conservar os trabalhos expostos nos murais.

f)Zelar pela limpeza e conservação das dependências,instalações,equipamentos e tudo
que for de uso coletivo (Patrimônio Público).

g)Ser assíduo e pontual na freqüência às aulas e entrega de todos os trabalhos escolares.

h)Responsabilizar-se pelo seu material escolar e objetos pessoais, respeitando os
alheios.



IMPORTANTE: a escola não se responsabiliza por objetos perdidos ou extraviados.



i)Comparecer às aulas devidamente uniformizado.

j)Colaborar com o professor para que se tenha um ambiente satisfatório na sala de aula.

l)Dirigir-se imediatamente à sala após o recreio.
m)Trazer todos os deveres em dia, bem como o material necessário a cada aula.

n)Aprender a administrar horas para estudos e lazer.

o)Ver no seu professor uma pessoa mais experiente e capaz de orientá-lo.

p)Criar para si mesmo um objetivo nobre para atingir nesse ano letivo.

q)Ser honesto consigo mesmo nas atividades e avaliações a que for submetido.

r)Ter comportamento adequado na sala de aula e dependências do colégio.




                                  8

                           COMPETÊNCIA DOS DOCENTES



   01. Participar das atividades pedagógicas da escola: planejamentos, eventos,
       capacitações...
   02. Cumprir a jornada de trabalho 7 às 11h/ 13 às 17h/ 18:30 às 21:30h. Caso
       necessite liberar mais cedo por alguma razão especial, informe com antecedência
       ao Núcleo Gestor.
   03. Vestir-se adequadamente para o trabalho. O aluno tem na figura do professor o
       melhor modelo para suas atitudes.
   04. Socializar com os alunos o Regimento escolar nos quesitos Direitos e Deveres do
       aluno a fim de vivenciá-los no cotidiano da escola.
   05. Comunicar com antecedência e justificar as faltas. A falta sem justificativa legal
       (atestado), deverá ser reposta até o final do ano letivo.
   06. Ao receber o diário de classe coloque-o em dia a fim de evitar acúmulo de
       atividades. É necessário manter a secretaria atualizada.
   07. Obedeça as datas de entrega de notas à secretaria, bem como entrega das
       atividades para xerox e avaliações de cada etapa.
   08. Registrar diariamente a freqüência e os conteúdos ministrados a fim de evitar
       transtornos com a visita do distrito de educação. Assim também em caso de
       licença seu substituto saberá dar continuidade ao processo.
   09. Não levar os diários de classe para casa e mantê-los sempre no armário da
       escola.
   10. Não coloque nome do aluno no diário. Caso não tenha registrado encaminhe-o
       para a secretaria.
   11. Verificar o nome do aluno faltoso, por um período de 5 a 10 dias letivo. Comunicar
       ao núcleo gestor e secretaria.




                                  17
     pela equipe;
- uma gestão democrática, aberta, participativa, que transforma a escola em oficina de
trabalho, onde profissionais aprendem uns com os outros, cooperando para solucionar problemas
pedagógicos e administrativos, através de espaços abertos para reuniões semanais ou pelo menos
quinzenais dos docentes, por disciplina, serie ou segmento;

      - uma gestão que seja vista por professores, alunos e pais, percorrendo frequentemente as
dependências da escola e assim comunique a equipe, aos alunos e aos pais que se importa com
eles.

     Propomos um trabalho voltado à construção de cidadãos com habilidades cognitiva, social e
emocional.

      “A habilidade cognitiva trabalha com o processo constante de aprender novas idéias,
conceitos e valores. A habilidade social desenvolve duas questões básicas, uma é a importância da
cooperação e a outra é a solidariedade. A habilidade emocional é a revelação do que há de mais
nobre no ser humano: a capacidade de amar e ser amado.”

                                         Gabriel Chalita

       O projeto novas atitudes, novo caráter é o ponto importante no PPP da escola, ele trabalha
os valores morais proporcionando ao educando um momento de reflexão, aprendizado e acima de
tudo experiência, pois o objetivo é praticar as regras básicas da cidadania:

Ser solidário; Ter respeito; Ser sincero; Dizer sempre a verdade; Cooperar; Não agredir seu
semelhante; Ter bondade, educação e responsabilidade; Perdoar; Dialogar; Agir conforme a
consciência e de acordo com os valores éticos e morais

      È a aprendizagem e o conteúdo que deverá se fazer presente em nossas salas de aula,
estamos vivenciando uma escola de educandos sem valor familiar, rebeldes, violentos e inserido
numa comunidade de risco, precisamos mostrar que na escola se aprende, e se aprende
principalmente a ser cidadão.




                                   16



DIREITOS



a) Ser tratado com respeito, atenção e justiça.
b) Ser ouvido em suas reivindicações.

e) Ser informado dos critérios e resultado das avaliações.

d) Organizar e participar de promoções cívicas, culturais e esportivas da escola.

e) Recorrer, inicialmente, ao Professor, à coordenação ou à Direção quando necessário.

f)Utilizar as instalações e dependências da escola que lhe forem destinadas.



Uniforme Escolar

Por questões de segurança, é obrigatório o uso do uniforme escolar completo durante as
atividades regulares. Caso o aluno não esteja devidamente uniformizado, o responsável
deverá acompanhá-lo à escola ou justificar o fato por escrito para que o aluno possa
assistir às aulas.

O uniforme é constituído por calça jeans ou camisa da escola e tênis. Não é permitido
danificar a camisa do uniforme, pichando ou cortando as mangas.



Atrasos e saídas antecipadas

·A entrada do turno matutino é às 7h e do vespertino às 13h , com tolerância máxima de
15 minutos. Após esses horários, o aluno deverá dirigir-se acompanhado do responsável
à direção.



Sistema de Avaliação

A escola adota o sistema de avaliação processual, baseado em observações, exercícios,
provas, pesquisas, trabalhos e outras atividades propostas pelo professor e aulas
presenciais.



Normas e condutas do aluno

A Escola proverá seus alunos dos meios

necessários para que tenham um alto padrão de ensino, mas tudo isso será muito pouco
se não houver interesse do Educando e envolvimento e participação da família. Para
que a escola seja um ambiente amigo e produtivo, é imprescindível que lembremos dos
Direitos e deveres do aluno enquanto cidadão.

   O aluno está sujeito, em cada transgressão, às seguintes sanções conforme o
Regimento Escolar 2010:

a)Advertência Oral.                  9

b)Advertência por escrito pela direção.
c)Suspensão temporária das aulas, com atividades alternativas.

d)Transferência por comprovada inadaptação ao regimento da escola.

OBS: o aluno que causar danos ao patrimônio da escola será responsabilizado
financeiramente.

   As sanções serão aplicadas gradativamente. De acordo com a gravidade da falta,
poderá ser aplicada qualquer urna delas, independente da ordem em que enumeradas.

   Os pais serão notificados das advertências recebidas pelos filhos e chamados à escola
todas as vezes que se fizerem necessárias. Após três advertências, a próxima sanção é a
suspensão temporária das aulas.



È proibido ao Aluno

A) Ausentar-se da escola em horário de aula, sem autorização do responsável e Direção.

B) Ocupar-se, durante as aulas, com atividades que não sejam pertinentes às mesmas.

C) Entrar sem estar autorizado na sala da direção e dos professores.

D)Circular nas dependências da escola em horário de aula.

E) Usar celular durante as aulas, bem como objetos não pertinentes ao ambiente escolar:
boné, touca, gorro, celular (proibido por legislação estadual), calculadora (somente para
atender projetos educativos)

F) Brincar agressivamente.

G) Sair da sala durante a troca de professores.

H)Manifestações de pichação, vandalismo, depredação e desrespeito às regras e limpeza
das dependências e bens da Escola, estando sujeitos os infratores às sanções
disciplinares do Regimento Interno Escolar e também a pena de ressarcimento no valor
do dano causado.

I) ao sair, ficar ao redor ou em frente à Escola e não ir diretamente para casa.




                                10




      Assim como promover a formação básica das crianças, adolescentes e adultos, favorecendo
os vínculos de família, os laços de solidariedade humana e o pleno exercício da cidadania,
tomando-os sujeitos autônomos para que possam exercer suas funções sociais de forma co-
responsável, considerando que mesmo em processos individuais, sua existência e coletiva.

      Os professores dentro desta proposta são agentes mediadores, que propicia espaços de
troca e sistematização despertando a consciência no aluno para seu pr6prio processo de
aprendizagem, de forma cada vez mais autônoma e para além da escola.

      A escola, nesta abordagem é um lugar de permanente aprendizado, para tal, necessita ser
bem equipada, limpa, arejada, com material didático pedagógico adequado, aberta as
necessidades da comunidade, com profissionais comprometidos e conscientes de que também são
educadores.

      Ansiamos por um Conselho Escolar mais participativo, que tenha um papel decisivo na
democratização da educação, aberto a todos que desejem colaborar com as melhorias da escola,
na apresentação de sugestões e criticas construtivas.

       Sabendo da importância da participação dos pais na construção do conhecimento dos
alunos, queremos que estes sejam mais envolvidos com as atividades da escola, comprometidos e
participativos nas reuniões de pais que cobrem de seus filhos uma atitude mais responsável.

      Baseado nesta visão de homem e de mundo que desejamos construir e acreditamos que
somente uma gestão participativa, comprometida com a construção de uma escola de verdade,
poderia enfim concretizar este projeto pedagógico.

      Para este fim esperamos da gestão escolar os seguintes marcos operativos:

      - uma gestão que crie condições favoráveis à aprendizagem dos alunos;

       - uma gestão que valorize o desempenho dos professores, sabendo que receber
reconhecimento os motiva a fazer cada vez melhor o seu trabalho, e que por isso é capaz de
extrair o máximo de sua equipe de profissionais;

 - uma gestão que estimule a comunidade escolar a projetar, programar, elaborar roteiros para
                               concretizar as decisões tomadas
                                     15
MARCO OPERATIVO

       Durante muito tempo acreditou-se que o aluno assumia a postura de estudante unicamente
para atender exigências da escola e assim, garantir sua aprovação, que era sinônimo de
aprendizagem. Formava-se, então um aluno que se orientava pelo objetivo e interesse dos outros.
Nem sempre o conhecimento construído podia realimentar ser projeto de vida, pois não lhe era
significativo.

      Elegemos, a partir desta reflexão, que a formação de sujeitos autônomos deveria constituir-
se num dos princípios pedagógicos do nosso trabalho. Autonomia aqui compreendida como a
capacidade de auto gerir-se no planejamento e realização de objetivos, emitindo julgamento
próprio a partir de informações recebidas ou da visão de mundo anteriormente construída.

      Desta forma, valorizamos e queremos construir as seguintes competências em nossos
alunos:

      a) Criticidade
A capacidade de analisar e avaliar as situações colocadas, questionando o que não considera
adequado, estabelecendo relações lógicas com o conhecimento vigente, ouvindo o outro,
procurando argumentar de forma fundamentada para fazer bons julgamentos.

      b) Criatividade

      Esta competência define-se como a capacidade de antecipar mentalmente novas soluções
para resolver problemas, antecipar suas conseqüências e encontrar formas de expressa-Ias.

      c) Liderança

      A capacidade de coordenar grupos em tarefas específicas, administrando as tomadas de
decisões entre seus membros, a finalidade do trabalho, a diversidade de posicionamentos e
valores presentes.

      d) Cooperação

       Esta competência refere-se a capacidade do aluno perceber-se como parte de um grupo
(micro e macro) e como tal assumir, compartilhar e dividir responsabilidades comuns visando
atingir metas coletivas e/ou o bem comum, desenvolvendo uma consciência de pertinência ao
grupo. Isto acontece sempre pautado no dialogo e no respeito às diferenças individuais.


                                    14


                                              PPP
Referencial Teórico

     Vivemos numa sociedade capitalista, com problemas sociais, econômicos e políticos. Temos
alunos que já trabalham e participam das despesas familiares, como também temos alunos que
em casa se deparam com o desemprego dos pais ou com as drogas, vivemos numa comunidade
que a violência cresce a cada dia e por isso faz-se necessário construir e acreditar numa sociedade
libertadora, crítica, democrática, reflexiva que se posicione na linha de frente da luta contra as
exclusões contribuindo para a promoção e integração de todos fazendo da cidadania não uma
meta a ser atingida num futuro distante, mas uma prática efetiva.

    Nessa sociedade em que vivemos, o homem se torna cada vez mais individualista e
competitivo, no entanto a nossa luta para formarmos homens comprometidos com o bem do
grupo e principalmente sendo sujeito da história não pode parar.

    O processo educacional deve nesse contexto ser especificado. Que conhecimento deve ser
trabalhado na escola? Que abordagem desse conhecimento deve ser priorizada? A resposta não é
tão fácil de ser encontrada, mas precisamos priorizar os valores, nossos educandos precisam ver e
viver na escola o respeito, a solidariedade, a honestidade, a paz, necessitamos assumir a postura
de cidadãos responsáveis pelo bem-estar da coletividade dentro de uma convivência pacífica,
participativa e transformadora buscando alternativas para a superação dos nossos problemas.

      Assim sendo, acreditamos que a educação de qualidade deve garantir a aprendizagem
essencial para a formação de cidadãos autônomos, críticos e participativos, capazes de atuar com
competência, dignidade e responsabilidade na sociedade em que vivem e na qual esperam ver
atendidas suas necessidades individuais, sociais, políticas, econômicas, educacionais e culturais.

      Queremos construir uma sociedade justa, fraterna com igualdade de oportunidade para
todos, que garanta a liberdade e a autonomia.

      Queremos que as pessoas sejam honestas, tenham conhecimento e saibam construir as
regras de respeito e boa convivência.

                                         11
      Precisamos assumir a postura de cidadãos responsáveis pelo bem estar da coletividade
dentro de uma convivência pacífica e de respeito mútuo. Zelando pelo patrimônio público como
propriedade de todos. Cuidando das pessoas como um bem inestimável que precisa ser
aperfeiçoado a cada dia.

     Desejamos uma escola com boas condições de aprendizagem, com bom material didático e
humano, pessoas com capacidade de respeitar as diferenças, e ensinar os valores morais, éticos e
humanos aos seus aprendizes, que sejam capacitadas e atualizadas para que a educação possa
produzir os efeitos que queremos.

      O currículo utilizado na escola está vinculado ainda a uma mistura de tradicional e critico, a
escola ainda não se desamarrou do conteúdo dos livros didáticos e das formas tradicionais de
ensinar esse conteúdos, mas essa concepção atual com o tempo e com a colaboração de todos
vamos mudar. Não é tarefa fácil, mas nossa meta é um currículo contextualizado com
aprendizagens significativas, ensinado com trabalhos em grupos, com aulas- passeio com chama
Freinet, pondo fim à educação bancária, em que o professor deposita em seus alunos os
conhecimentos que possui, “ o educador deve se comportar como um provocador de situações,
um animador cultural num ambiente em que todos aprendem em comunhão” Paulo Freire.

      Perrenoud nos fala sobre a importância de desenvolver competências e habilidades, para
preparar os educandos para as novas exigências do mundo, porém para nós esta concepção de
ensino não podem estar separadas da sensibilidade e da afetividade pois um dos resultados
práticos da afetividade e da sensibilidade é o fortalecimento da auto-estima da criança e a
capacidade de amar e ser amada.

       Aprendizagens significativas têm significado para o aluno, há vínculo entre o conteúdo e os
conhecimentos prévios do aluno, por isso requer do professor a busca favorável de conteúdos
para que o aluno aprenda significativamente. O aspecto motivacional é muito importante para o
desenvolvimento querer aprender ao invés de querer memorizar tão presente na cultura escolar.
Esse tipo de aprendizagem exige do aluno uma intensa atividade na escola e cabe aos professores
e a gestão dar espaços para essa participação na vida escolar.


                                 ANOTAÇÕES
                                    12
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  • 2. EMEIF PROFESSOR CLODOMIR TEÓFILO GIRÃO TV. RUTILO, 108 CONJ. SÃO BERNARDO – MESSEJANA FONE / FAX: 3452 – 6779 / 3472 – 4119
  • 3. NOVAS ATITUDES, NOVO CARÁTER “Todos de mãos dadas para construção de um novo ser” Diretora: Lêda Macêdo Vice-diretor: Eudiston Paixão Coordenadoras Pedagógicas: Myrnea Morais e Gilmara Beatriz. 2010 1ª ETAPA – 14/04/10 à 30/06/10 Abril D S T Q Q S S 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Início do Ano letivo: 14
  • 4. Total de dias letivos: 12 DATAS COMEMORATIVAS ABRIL 08/04 – Dia do Correio. 11/04 – Páscoa Aniversariantes do mês 13/04 – Aniversário de Fortaleza 06/04 – Janete 14/04 – Pan-americanismo. 18/04 – Sandra Lúcia e Sandra Araripe 18/04 – Dia do Livro. 21/04 – Aucília 19/04 – Dia do Índio. 28/04 – Lúcia Chagas 21/04 – Tiradentes. 22/04 – Descobrimento do Brasil. ► Do dia 14/04 à 30/04 fazer o diagnóstico da turma Instrumental I – Níveis de Leitura e Escrita Instrumental II – Resolução de problemas Matemáticos
  • 5. ►Data da entrega dos instrumentais à coordenação 30/04 ►Entrega do caderno de plano à coordenação – 14/04 ►Reunião de pais – 16/04 ►Reunião com os alunos Fundamental I e coordenação ou direção Tema: Regimento- 14/04 ►Reunião com os alunos Fundamental II e coordenação ou direção Tema: Regimento- 15/04 2 4ª Etapa - 22/12 à 15/03/11 Março – 2011 D S T Q Q 01 02 03 06 07 08 09 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 31 Total de dias letivos: 8 DATAS COMEMORATIVAS 08/03 - Carnaval 08/03 - Dia Internacional da Mulher Aniversariantes do mês 12/03 - Dia do Bibliotecário 14/03 - Dia do Vendedor de Livros 04/03 - Moacir 14/03 - Dia Nacional da Poesia 15/03 - Dia da Escola 06/03 – Francisco José 19/03 - Dia de São José 22/03 – Lusia 21/03 - Dia Universal do Teatro 23/03 - Mauriani 26/03 – Jane 30/03 – Ana Lúcia
  • 6. 22/03 - Dia Mundial da Água 27/03 - Dia do Circo ►Previsão de Planejamento: 01 à 04/03 ►Entrega do caderno de plano à coordenação – 07/03 ►Entrega das atividades para xerox – até 11/03 ►Entrega das avaliações à coordenação – 21 a 25/02 ►Avaliações da 4ª etapa – 28 a 04/03 ►Recuperação Paralela e 2ª chamada – 07 a 11/03 ►Entrega dos resultados na secretaria – 11/03 ►Reunião de pais – 16/03 ►Início da Recuperação final – 16/03 até 29/03 23 4ª Etapa - 22/12 à 15/03/11 Fevereiro – 2011 D S T Q Q S S 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Total de dias letivos: 20
  • 7. DATAS COMEMORATIVAS Aniversariantes do mês 10/02 – Mª de Loudes 14/02 - Dia da Amizade 17/02 - Teresa 27/02 - Dia Nacional do Livro Didático ►previsão de Planejamento: 01 à 04/02 ►Entrega do caderno de plano à coordenação – 09/02 ►Entrega das atividades para xerox – até 11/02 ►Entrega das avaliações à coordenação – 14 à 18/02 22
  • 8. 1ª ETAPA – 14/04/10 à 30/06/10 Maio D S T Q Q 02 03 04 05 06 09 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27 30 31 Total de dias letivos: 21 DATAS COMEMORATIVAS MAIO Aniversariantes do mês 01/05 – Dia do trabalho. 06/05 – Sandra Araújo 2º Domingo dia das Mães 07/05 - Yara 07/05 – Festa do dia das mães 18/05 – Lúcia Helena 05/05 – Dia Nacional das Comunicações. 10/05 – Paulo Roberto 08/05 – Dia do pintor e do artista plástico. 13/05 – Abolição da escravatura. ►Previsão de Planejamento: 03 à 06/05 ►Entrega do caderno de plano à coordenação – 10/05
  • 9. ►Entrega das atividades para xerox – até 11/05 ►Sugestão de tema para a festa das mães: Mãe nas quatro estações. 3 1ª ETAPA – 14/04/10 à 30/06/10 Junho D S T Q Q S S 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Total de dias letivos: 21 DATAS COMEMORATIVAS
  • 10. JUNHO Aniversariantes 05/06 – Ecologia 13/06 – Iara Nobre 12/06 – Dia dos namorados 18/06 - Marcos 11/06 – Palestra sobre às drogas. 22/06 – Miriângela 24/06 - Dia de São João 03/07 – Vera 30/06 - Festa junina da escola. 04/07 - Fátima 29/06- Dia da telefonista. 29/06 Dia de São Pedro e São Paulo ►Previsão de Planejamento: 01 à 09/06 ►Entrega do caderno de plano à coordenação – 09/06 ►Entrega das atividades para xerox – até 11/06 ►Entrega das avaliações à coordenação – 07 a 11/06 ►Avaliações da 1ª etapa – 17 a 23/06 ( No 2º tempo) ►2ª chamada 24 e 25/06 ►Entrega das notas na secretaria – 28/06 4 4ª ETAPA 22/12 à 15/03/2011 Janeiro- 2011 D S T Q Q 02 03 04 05 06 09 10 11 12 13 16 17 18 19 20 23 24 25 26 27
  • 11. 30 31 Total de dias letivos: 21 Recesso escolar: 01 e 02 DATAS COMEMORATIVAS 01/01 – Confraternização Universal Aniversariantes do mês 01/01 - Dia Mundial da Paz 20/01 - Luena 06/01 - Dia de Reis 06/01 - Dia da Gratidão 26/01 – Fátima Marques 30/01 - Dia da Não-Violência ►Previsão de Planejamento: 03 à 07/01 ►Entrega do caderno de plano à coordenação – 10/01 ►Entrega das atividades para xerox – até 11/01
  • 12. ►Reunião de pais com entrega de boletins – 07/01/11 21 3ª Etapa – 13/10 à 22/12 Dezembro D S T Q Q S S 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Total de dias letivos: 16 Recesso Escolar:23 a 02/01 Encerramento da 3ª etapa -22 DATAS COMEMORATIVAS
  • 13. 08/12 – Dia da família. Aniversariantes do mês 06/12 - Meire 22/12 – Confraternização de Natal 20/12 – Junior e Gilmara 25/12 – Natal 31/12 – Ano Novo ►Entrega das avaliações à coordenação – 29/11 a 03/12 ►Avaliações da 3ª etapa – 09 a 15/12 ►2ª chamada – 16 e 17/12 ►Entrega das notas na secretaria – 21/12 20 2ª Etapa – 02/08 à 13/10 Agosto D S T Q Q 01 02 03 04 05 08 09 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30 31
  • 14. Início do semestre: 02 Total de dias letivos: 22 DATAS COMEMORATIVAS 02/08- Dia do carteiro. Aniversariantes do mês 2º domingo – Dia dos pais. 02/08 – Eduardo 11/08 – Dia do estudante. 09/08 – Ana Paula 22/08 – Dia do Folclore. 25/08 – Dia do soldado. ►Previsão de Planejamento: 02 à 06/08 ►Entrega do caderno de plano à coordenação – 09/08
  • 15. ►Entrega das atividades para xerox – até 11/08 ►Reunião de Pais com entrega de boletins – 06/08 ►Inter-classe 09, 10/08 – Fundamental II ►11/08 – Premiação dos campeões e escolha da rainha da escola. 5 2ª Etapa – 02/08 à 13/10 Setembro D S T Q Q S S 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Total de dias letivos : 21 DATAS COMEMORATIVAS 06/09 – Desfile do 7 de setembro
  • 16. 07/09 – Independência do Brasil Aniversariantes do mês 10/09 – Dia da Imprensa. 12/09 - Eudiston 21/09 – Dia da Arvore. 18/09 – Myrnea 25/09 – Dia do trânsito. 30/09 - Roberta 30/09 – Dia da Bíblia e da secretária. ►Previsão de Planejamento: 01 à 09/09 ►Entrega do caderno de plano à coordenação – 10/09 ►Entrega das atividades para xerox – até 13/09 ►Entrega das avaliações à coordenação – 20 à 24/09 6 3ª ETAPA – 13/10 à 22/12 Novembro D S T Q Q 01 02 03 04 07 08 09 10 11 14 15 16 17 18 21 22 23 24 25 28 29 30
  • 17. Total de dias letivos: 20 DATAS COMEMORATIVAS 02/11- Dia de Finados 15/11- Proclamação da República. Aniversariantes do mês 19/11 – Dia da bandeira. 21/11 – Artur 20/11 – Dia da Consciência Negra 23/11 - Marilene 22/11 – Dia da música. 24/11 - Roneide 25/11 – Aurineide 27/11 – Dia nacional de ação de graças 28/11 - Emanuel 19/11 - Feira cultural e científica ►Previsão de Planejamento: 01 à 09/11 ►Entrega do caderno de plano à coordenação – 12/11 ►Entrega das atividades para xerox – até 12/12 ►Entrega das Provas à coordenação – 29/11 a 03/12
  • 18. 19 12. Evitar colocar alunos para fora de sala. Através de uma boa conversa e da calma se consegue encontrar a solução. 13. O horário escolar precisa ser cumprido, valorizar a pontualidade é uma atitude de responsabilidade, compromisso e respeito para com os outros, assim o núcleo gestor terá respaldo para cobrar do aluno o cumprimento do horário. 14. Aguardar o toque de liberação no término das aulas, principalmente no turno noturno uma vez que a carga horária é reduzida. 15. O intervalo é de 20 minutos. Ao tocar os professores devem retomar suas atividades. Vamos habituar os alunos a retornar as salas logo após o término do intervalo. 16. Seguir as datas aqui previstas das entregas dos cadernos de planos com as atividades do mês. 17. Construir com os alunos a partir da leitura do Regimento, o código de boa convivência a fim de evitar atitudes indisciplinadas na sala de aula. O professor é a autoridade na sala de aula e tem autonomia para conversar, refletir e fazer planos para o bom andamento das atividades. O núcleo gestor interferirá na disciplina da sala de aula quando solicitado em caso de extrema necessidade. 18. Em caso de dúvidas sobre o preenchimento do diário procure antes a coordenação para que não haja rasuras no mesmo. E caso rasure assine ao lado. 19. Lembre – se que as notas devem ser inteiras 1, 2... e não use caneta vermelha para passar as notas. (azul ou preta) 20. A avaliação deve ser cuidadosa, visando a interação entre os aspectos quantitativos e qualitativos do processo, é também uma oportunidade para melhorar o desempenho do aluno e avaliar também o seu trabalho. 18 Fim da 2ª Etapa 13/10 e início da 3ª Etapa 14/10 Outubro D S T Q Q 03 04 05 06 07 10 11 12 13 14
  • 19. 14 18 19 20 21 24 25 26 27 28 31 Total de dias letivos: 18 Encerramento da 2ª eta DATAS COMEMORATIVAS 03/10 – Dia do dentista. Aniversariantes do mês 02/10 – Lêda 04/10 – Dia dos animais. 29/10 – Anchieta 08/10 – Festa das crianças 12/10 – Dia das crianças e Nossa Senhora Aparecida. 15/10 – Festa do dia do professor(Feriado antecipado para o dia 11). 18/10 – Dia do médico. 23/10 – Dia da aviação. 25/10 – Dia da saúde dentária. 26/10 – Dia do Funcionário Público(Feriado antecipado para o dia 25). ►Previsão de Planejamento: 05 à 08/10 ►Entrega do caderno de plano à coordenação – 13/10
  • 20. ►Entrega das atividades para xerox – até 14/10 ►Entrega das avaliações à coordenação – 20 a 24/09 ►Avaliações da 2ª etapa – 27 a 01/10 ►Recuperação Paralela e 2ª chamada – 04 a 08/10 ►Entrega das notas na secretaria- 08/10 ► Reunião de Pais com entrega de boletins – 20/10 7 Regimento Escolar DEVERES a)Procurar participar, ativa e educadamente, de todo o processo de ensino-aprendizagem. b) Apresentar atestado de saúde, até 72 horas quando impossibilitado de participar das atividades escolares. c) Tratar com cordialidade e respeito toda a comunidade escolar lembrando-se de falar “por favor, obrigado, desculpe e com licença”. d)Respeitar normas disciplinares do estabelecimento de ensino. e)Conservar os trabalhos expostos nos murais. f)Zelar pela limpeza e conservação das dependências,instalações,equipamentos e tudo que for de uso coletivo (Patrimônio Público). g)Ser assíduo e pontual na freqüência às aulas e entrega de todos os trabalhos escolares. h)Responsabilizar-se pelo seu material escolar e objetos pessoais, respeitando os alheios. IMPORTANTE: a escola não se responsabiliza por objetos perdidos ou extraviados. i)Comparecer às aulas devidamente uniformizado. j)Colaborar com o professor para que se tenha um ambiente satisfatório na sala de aula. l)Dirigir-se imediatamente à sala após o recreio.
  • 21. m)Trazer todos os deveres em dia, bem como o material necessário a cada aula. n)Aprender a administrar horas para estudos e lazer. o)Ver no seu professor uma pessoa mais experiente e capaz de orientá-lo. p)Criar para si mesmo um objetivo nobre para atingir nesse ano letivo. q)Ser honesto consigo mesmo nas atividades e avaliações a que for submetido. r)Ter comportamento adequado na sala de aula e dependências do colégio. 8 COMPETÊNCIA DOS DOCENTES 01. Participar das atividades pedagógicas da escola: planejamentos, eventos, capacitações... 02. Cumprir a jornada de trabalho 7 às 11h/ 13 às 17h/ 18:30 às 21:30h. Caso necessite liberar mais cedo por alguma razão especial, informe com antecedência ao Núcleo Gestor. 03. Vestir-se adequadamente para o trabalho. O aluno tem na figura do professor o melhor modelo para suas atitudes. 04. Socializar com os alunos o Regimento escolar nos quesitos Direitos e Deveres do aluno a fim de vivenciá-los no cotidiano da escola. 05. Comunicar com antecedência e justificar as faltas. A falta sem justificativa legal (atestado), deverá ser reposta até o final do ano letivo. 06. Ao receber o diário de classe coloque-o em dia a fim de evitar acúmulo de atividades. É necessário manter a secretaria atualizada. 07. Obedeça as datas de entrega de notas à secretaria, bem como entrega das atividades para xerox e avaliações de cada etapa. 08. Registrar diariamente a freqüência e os conteúdos ministrados a fim de evitar transtornos com a visita do distrito de educação. Assim também em caso de licença seu substituto saberá dar continuidade ao processo. 09. Não levar os diários de classe para casa e mantê-los sempre no armário da escola. 10. Não coloque nome do aluno no diário. Caso não tenha registrado encaminhe-o para a secretaria. 11. Verificar o nome do aluno faltoso, por um período de 5 a 10 dias letivo. Comunicar ao núcleo gestor e secretaria. 17 pela equipe;
  • 22. - uma gestão democrática, aberta, participativa, que transforma a escola em oficina de trabalho, onde profissionais aprendem uns com os outros, cooperando para solucionar problemas pedagógicos e administrativos, através de espaços abertos para reuniões semanais ou pelo menos quinzenais dos docentes, por disciplina, serie ou segmento; - uma gestão que seja vista por professores, alunos e pais, percorrendo frequentemente as dependências da escola e assim comunique a equipe, aos alunos e aos pais que se importa com eles. Propomos um trabalho voltado à construção de cidadãos com habilidades cognitiva, social e emocional. “A habilidade cognitiva trabalha com o processo constante de aprender novas idéias, conceitos e valores. A habilidade social desenvolve duas questões básicas, uma é a importância da cooperação e a outra é a solidariedade. A habilidade emocional é a revelação do que há de mais nobre no ser humano: a capacidade de amar e ser amado.” Gabriel Chalita O projeto novas atitudes, novo caráter é o ponto importante no PPP da escola, ele trabalha os valores morais proporcionando ao educando um momento de reflexão, aprendizado e acima de tudo experiência, pois o objetivo é praticar as regras básicas da cidadania: Ser solidário; Ter respeito; Ser sincero; Dizer sempre a verdade; Cooperar; Não agredir seu semelhante; Ter bondade, educação e responsabilidade; Perdoar; Dialogar; Agir conforme a consciência e de acordo com os valores éticos e morais È a aprendizagem e o conteúdo que deverá se fazer presente em nossas salas de aula, estamos vivenciando uma escola de educandos sem valor familiar, rebeldes, violentos e inserido numa comunidade de risco, precisamos mostrar que na escola se aprende, e se aprende principalmente a ser cidadão. 16 DIREITOS a) Ser tratado com respeito, atenção e justiça.
  • 23. b) Ser ouvido em suas reivindicações. e) Ser informado dos critérios e resultado das avaliações. d) Organizar e participar de promoções cívicas, culturais e esportivas da escola. e) Recorrer, inicialmente, ao Professor, à coordenação ou à Direção quando necessário. f)Utilizar as instalações e dependências da escola que lhe forem destinadas. Uniforme Escolar Por questões de segurança, é obrigatório o uso do uniforme escolar completo durante as atividades regulares. Caso o aluno não esteja devidamente uniformizado, o responsável deverá acompanhá-lo à escola ou justificar o fato por escrito para que o aluno possa assistir às aulas. O uniforme é constituído por calça jeans ou camisa da escola e tênis. Não é permitido danificar a camisa do uniforme, pichando ou cortando as mangas. Atrasos e saídas antecipadas ·A entrada do turno matutino é às 7h e do vespertino às 13h , com tolerância máxima de 15 minutos. Após esses horários, o aluno deverá dirigir-se acompanhado do responsável à direção. Sistema de Avaliação A escola adota o sistema de avaliação processual, baseado em observações, exercícios, provas, pesquisas, trabalhos e outras atividades propostas pelo professor e aulas presenciais. Normas e condutas do aluno A Escola proverá seus alunos dos meios necessários para que tenham um alto padrão de ensino, mas tudo isso será muito pouco se não houver interesse do Educando e envolvimento e participação da família. Para que a escola seja um ambiente amigo e produtivo, é imprescindível que lembremos dos Direitos e deveres do aluno enquanto cidadão. O aluno está sujeito, em cada transgressão, às seguintes sanções conforme o Regimento Escolar 2010: a)Advertência Oral. 9 b)Advertência por escrito pela direção.
  • 24. c)Suspensão temporária das aulas, com atividades alternativas. d)Transferência por comprovada inadaptação ao regimento da escola. OBS: o aluno que causar danos ao patrimônio da escola será responsabilizado financeiramente. As sanções serão aplicadas gradativamente. De acordo com a gravidade da falta, poderá ser aplicada qualquer urna delas, independente da ordem em que enumeradas. Os pais serão notificados das advertências recebidas pelos filhos e chamados à escola todas as vezes que se fizerem necessárias. Após três advertências, a próxima sanção é a suspensão temporária das aulas. È proibido ao Aluno A) Ausentar-se da escola em horário de aula, sem autorização do responsável e Direção. B) Ocupar-se, durante as aulas, com atividades que não sejam pertinentes às mesmas. C) Entrar sem estar autorizado na sala da direção e dos professores. D)Circular nas dependências da escola em horário de aula. E) Usar celular durante as aulas, bem como objetos não pertinentes ao ambiente escolar: boné, touca, gorro, celular (proibido por legislação estadual), calculadora (somente para atender projetos educativos) F) Brincar agressivamente. G) Sair da sala durante a troca de professores. H)Manifestações de pichação, vandalismo, depredação e desrespeito às regras e limpeza das dependências e bens da Escola, estando sujeitos os infratores às sanções disciplinares do Regimento Interno Escolar e também a pena de ressarcimento no valor do dano causado. I) ao sair, ficar ao redor ou em frente à Escola e não ir diretamente para casa. 10 Assim como promover a formação básica das crianças, adolescentes e adultos, favorecendo os vínculos de família, os laços de solidariedade humana e o pleno exercício da cidadania, tomando-os sujeitos autônomos para que possam exercer suas funções sociais de forma co-
  • 25. responsável, considerando que mesmo em processos individuais, sua existência e coletiva. Os professores dentro desta proposta são agentes mediadores, que propicia espaços de troca e sistematização despertando a consciência no aluno para seu pr6prio processo de aprendizagem, de forma cada vez mais autônoma e para além da escola. A escola, nesta abordagem é um lugar de permanente aprendizado, para tal, necessita ser bem equipada, limpa, arejada, com material didático pedagógico adequado, aberta as necessidades da comunidade, com profissionais comprometidos e conscientes de que também são educadores. Ansiamos por um Conselho Escolar mais participativo, que tenha um papel decisivo na democratização da educação, aberto a todos que desejem colaborar com as melhorias da escola, na apresentação de sugestões e criticas construtivas. Sabendo da importância da participação dos pais na construção do conhecimento dos alunos, queremos que estes sejam mais envolvidos com as atividades da escola, comprometidos e participativos nas reuniões de pais que cobrem de seus filhos uma atitude mais responsável. Baseado nesta visão de homem e de mundo que desejamos construir e acreditamos que somente uma gestão participativa, comprometida com a construção de uma escola de verdade, poderia enfim concretizar este projeto pedagógico. Para este fim esperamos da gestão escolar os seguintes marcos operativos: - uma gestão que crie condições favoráveis à aprendizagem dos alunos; - uma gestão que valorize o desempenho dos professores, sabendo que receber reconhecimento os motiva a fazer cada vez melhor o seu trabalho, e que por isso é capaz de extrair o máximo de sua equipe de profissionais; - uma gestão que estimule a comunidade escolar a projetar, programar, elaborar roteiros para concretizar as decisões tomadas 15 MARCO OPERATIVO Durante muito tempo acreditou-se que o aluno assumia a postura de estudante unicamente para atender exigências da escola e assim, garantir sua aprovação, que era sinônimo de aprendizagem. Formava-se, então um aluno que se orientava pelo objetivo e interesse dos outros. Nem sempre o conhecimento construído podia realimentar ser projeto de vida, pois não lhe era significativo. Elegemos, a partir desta reflexão, que a formação de sujeitos autônomos deveria constituir- se num dos princípios pedagógicos do nosso trabalho. Autonomia aqui compreendida como a capacidade de auto gerir-se no planejamento e realização de objetivos, emitindo julgamento próprio a partir de informações recebidas ou da visão de mundo anteriormente construída. Desta forma, valorizamos e queremos construir as seguintes competências em nossos alunos: a) Criticidade
  • 26. A capacidade de analisar e avaliar as situações colocadas, questionando o que não considera adequado, estabelecendo relações lógicas com o conhecimento vigente, ouvindo o outro, procurando argumentar de forma fundamentada para fazer bons julgamentos. b) Criatividade Esta competência define-se como a capacidade de antecipar mentalmente novas soluções para resolver problemas, antecipar suas conseqüências e encontrar formas de expressa-Ias. c) Liderança A capacidade de coordenar grupos em tarefas específicas, administrando as tomadas de decisões entre seus membros, a finalidade do trabalho, a diversidade de posicionamentos e valores presentes. d) Cooperação Esta competência refere-se a capacidade do aluno perceber-se como parte de um grupo (micro e macro) e como tal assumir, compartilhar e dividir responsabilidades comuns visando atingir metas coletivas e/ou o bem comum, desenvolvendo uma consciência de pertinência ao grupo. Isto acontece sempre pautado no dialogo e no respeito às diferenças individuais. 14 PPP Referencial Teórico Vivemos numa sociedade capitalista, com problemas sociais, econômicos e políticos. Temos alunos que já trabalham e participam das despesas familiares, como também temos alunos que em casa se deparam com o desemprego dos pais ou com as drogas, vivemos numa comunidade que a violência cresce a cada dia e por isso faz-se necessário construir e acreditar numa sociedade libertadora, crítica, democrática, reflexiva que se posicione na linha de frente da luta contra as exclusões contribuindo para a promoção e integração de todos fazendo da cidadania não uma meta a ser atingida num futuro distante, mas uma prática efetiva. Nessa sociedade em que vivemos, o homem se torna cada vez mais individualista e competitivo, no entanto a nossa luta para formarmos homens comprometidos com o bem do grupo e principalmente sendo sujeito da história não pode parar. O processo educacional deve nesse contexto ser especificado. Que conhecimento deve ser trabalhado na escola? Que abordagem desse conhecimento deve ser priorizada? A resposta não é tão fácil de ser encontrada, mas precisamos priorizar os valores, nossos educandos precisam ver e viver na escola o respeito, a solidariedade, a honestidade, a paz, necessitamos assumir a postura de cidadãos responsáveis pelo bem-estar da coletividade dentro de uma convivência pacífica, participativa e transformadora buscando alternativas para a superação dos nossos problemas. Assim sendo, acreditamos que a educação de qualidade deve garantir a aprendizagem essencial para a formação de cidadãos autônomos, críticos e participativos, capazes de atuar com
  • 27. competência, dignidade e responsabilidade na sociedade em que vivem e na qual esperam ver atendidas suas necessidades individuais, sociais, políticas, econômicas, educacionais e culturais. Queremos construir uma sociedade justa, fraterna com igualdade de oportunidade para todos, que garanta a liberdade e a autonomia. Queremos que as pessoas sejam honestas, tenham conhecimento e saibam construir as regras de respeito e boa convivência. 11 Precisamos assumir a postura de cidadãos responsáveis pelo bem estar da coletividade dentro de uma convivência pacífica e de respeito mútuo. Zelando pelo patrimônio público como propriedade de todos. Cuidando das pessoas como um bem inestimável que precisa ser aperfeiçoado a cada dia. Desejamos uma escola com boas condições de aprendizagem, com bom material didático e humano, pessoas com capacidade de respeitar as diferenças, e ensinar os valores morais, éticos e humanos aos seus aprendizes, que sejam capacitadas e atualizadas para que a educação possa produzir os efeitos que queremos. O currículo utilizado na escola está vinculado ainda a uma mistura de tradicional e critico, a escola ainda não se desamarrou do conteúdo dos livros didáticos e das formas tradicionais de ensinar esse conteúdos, mas essa concepção atual com o tempo e com a colaboração de todos vamos mudar. Não é tarefa fácil, mas nossa meta é um currículo contextualizado com aprendizagens significativas, ensinado com trabalhos em grupos, com aulas- passeio com chama Freinet, pondo fim à educação bancária, em que o professor deposita em seus alunos os conhecimentos que possui, “ o educador deve se comportar como um provocador de situações, um animador cultural num ambiente em que todos aprendem em comunhão” Paulo Freire. Perrenoud nos fala sobre a importância de desenvolver competências e habilidades, para preparar os educandos para as novas exigências do mundo, porém para nós esta concepção de ensino não podem estar separadas da sensibilidade e da afetividade pois um dos resultados práticos da afetividade e da sensibilidade é o fortalecimento da auto-estima da criança e a capacidade de amar e ser amada. Aprendizagens significativas têm significado para o aluno, há vínculo entre o conteúdo e os conhecimentos prévios do aluno, por isso requer do professor a busca favorável de conteúdos para que o aluno aprenda significativamente. O aspecto motivacional é muito importante para o desenvolvimento querer aprender ao invés de querer memorizar tão presente na cultura escolar. Esse tipo de aprendizagem exige do aluno uma intensa atividade na escola e cabe aos professores e a gestão dar espaços para essa participação na vida escolar. ANOTAÇÕES 12
  • 28.
  • 29. 13