Este documento resume o planejamento de atividades pedagógicas e datas comemorativas para o período de 14 de abril a 30 de junho de 2010 na EMEIF Professor Clodomir Teófilo Girão. Ele contém informações sobre o início do ano letivo, feriados, aniversariantes, reuniões, avaliações e entrega de materiais.
Este documento apresenta o calendário escolar de 2010 e 2011 de uma escola, com as datas letivas e comemorativas de cada mês, além de informações sobre reuniões e entregas de atividades. Contém 4 páginas com detalhes sobre os períodos letivos de cada ano, incluindo nomes da direção, coordenação e aniversariantes.
O documento resume o calendário letivo de 2012 para as escolas da rede municipal de Mossoró, RN. Ele inclui o período letivo de 200 dias dividido em 4 bimestres, com as datas de início e término de cada bimestre, feriados, recessos e eventos previstos para o ano. O horário de funcionamento das escolas é de 7h às 11h20min para o turno matutino e de 12h40min às 17h para o vespertino.
Este calendário escolar fornece as datas importantes para o ano letivo de 2011 para uma escola em Uberaba, Brasil. Ele lista os dias letivos e feriados para cada mês, dividindo o ano em dois semestres com aproximadamente igual número de dias letivos. O calendário também fornece uma legenda explicando os significados das datas marcadas.
O calendário escolar apresenta as datas dos bimestres, feriados e recessos de 2012. O ano letivo tem início em fevereiro e término em dezembro, com um total de 202 dias letivos e 25 dias escolares.
Calendário 2013, atualizado e apresentado aos professoresEdileusa Paixao
O documento apresenta o calendário escolar de 2013 de uma escola, com os dias letivos e feriados de cada mês, além de eventos e atividades planejadas como semanas avaliativas, reuniões e recessos dos professores.
Este documento apresenta o calendário escolar de 2010 da Escola Estadual Joaquim Gonçalves Ferreira da Silva, localizada em Itaquaquecetuba, São Paulo. O calendário contém as datas de início e fim dos bimestres, feriados, recessos, eventos escolares e dias letivos. O primeiro semestre tem 100 dias letivos e o segundo semestre terá seu calendário definido posteriormente.
Este documento apresenta o calendário escolar para 2011 de uma secretaria de educação em Pernambuco, Brasil. Ele inclui o planejamento de férias, feriados, recessos e dias letivos por mês para garantir no mínimo 200 dias letivos e 40 dias por dia da semana. O calendário também divide o ano em quatro unidades didáticas.
O documento apresenta o calendário escolar de 2012 para as escolas do estado do Maranhão, com os períodos letivos, férias, feriados e datas importantes. Ele inclui 200 dias letivos distribuídos entre janeiro e dezembro, com férias para professores em janeiro e julho.
Este documento apresenta o calendário escolar de 2010 e 2011 de uma escola, com as datas letivas e comemorativas de cada mês, além de informações sobre reuniões e entregas de atividades. Contém 4 páginas com detalhes sobre os períodos letivos de cada ano, incluindo nomes da direção, coordenação e aniversariantes.
O documento resume o calendário letivo de 2012 para as escolas da rede municipal de Mossoró, RN. Ele inclui o período letivo de 200 dias dividido em 4 bimestres, com as datas de início e término de cada bimestre, feriados, recessos e eventos previstos para o ano. O horário de funcionamento das escolas é de 7h às 11h20min para o turno matutino e de 12h40min às 17h para o vespertino.
Este calendário escolar fornece as datas importantes para o ano letivo de 2011 para uma escola em Uberaba, Brasil. Ele lista os dias letivos e feriados para cada mês, dividindo o ano em dois semestres com aproximadamente igual número de dias letivos. O calendário também fornece uma legenda explicando os significados das datas marcadas.
O calendário escolar apresenta as datas dos bimestres, feriados e recessos de 2012. O ano letivo tem início em fevereiro e término em dezembro, com um total de 202 dias letivos e 25 dias escolares.
Calendário 2013, atualizado e apresentado aos professoresEdileusa Paixao
O documento apresenta o calendário escolar de 2013 de uma escola, com os dias letivos e feriados de cada mês, além de eventos e atividades planejadas como semanas avaliativas, reuniões e recessos dos professores.
Este documento apresenta o calendário escolar de 2010 da Escola Estadual Joaquim Gonçalves Ferreira da Silva, localizada em Itaquaquecetuba, São Paulo. O calendário contém as datas de início e fim dos bimestres, feriados, recessos, eventos escolares e dias letivos. O primeiro semestre tem 100 dias letivos e o segundo semestre terá seu calendário definido posteriormente.
Este documento apresenta o calendário escolar para 2011 de uma secretaria de educação em Pernambuco, Brasil. Ele inclui o planejamento de férias, feriados, recessos e dias letivos por mês para garantir no mínimo 200 dias letivos e 40 dias por dia da semana. O calendário também divide o ano em quatro unidades didáticas.
O documento apresenta o calendário escolar de 2012 para as escolas do estado do Maranhão, com os períodos letivos, férias, feriados e datas importantes. Ele inclui 200 dias letivos distribuídos entre janeiro e dezembro, com férias para professores em janeiro e julho.
Este documento apresenta o calendário escolar da educação infantil para o ano de 2013, dividido em dois semestres. No primeiro semestre, a creche terá 133 dias letivos. No segundo semestre, a creche terá 92 dias letivos, totalizando 225 dias letivos no ano de 2013. O calendário lista os feriados nacionais, estaduais e municipais, além de datas importantes como reuniões pedagógicas e entrega de boletins.
[1] O documento apresenta o calendário escolar de 2013 para as turmas de Pré I e Pré II de uma escola, com as datas de início e término de semestres, feriados, recessos, dias letivos e eventos planejados. [2] O 1o semestre teve 107 dias letivos e o 2o semestre teve 94 dias letivos, totalizando 201 dias letivos no ano letivo de 2013. [3] O calendário inclui detalhes como datas de entrega de boletins, reuniões pedagógicas e conselhos de classe
O documento apresenta o calendário escolar de 2009 para o Colégio Estadual José Feliciano Ferreira, com as datas de feriados nacionais e municipais, períodos letivos, recessos e férias escolares.
Este documento apresenta o calendário acadêmico da UFPA para 2012, dividido em 4 períodos. Ele detalha as datas de início e término de aulas, feriados, planejamento pedagógico, matrículas, lançamento de notas e colação de grau. Além disso, fornece informações sobre a Semana do Calouro e reuniões do FALE.
O documento apresenta o calendário escolar de 2011 com as datas de feriados nacionais e municipais, dias letivos, períodos de férias e datas importantes como início e término das aulas, conselho de classe e trabalho coletivo na escola. Dividido em dois semestres, o calendário totaliza 207 dias letivos.
O documento apresenta o calendário escolar de janeiro a setembro com as atividades planejadas para cada dia, incluindo reuniões, encontros, feriados e recessos. Há também anotações com detalhes de algumas atividades.
1) O documento apresenta o calendário escolar de 2013 para o ensino fundamental, com os períodos de aulas, férias, feriados e recessos.
2) No primeiro semestre foram 107 dias letivos e no segundo semestre 96 dias letivos, totalizando 203 dias letivos no ano.
3) O calendário destaca as datas importantes mês a mês, como início e fim de bimestres, entrega de boletins, reuniões pedagógicas e feriados nacionais, estaduais e municipais.
Calendario escolar fundamental 2013 seme - versão finalaplima71
O documento apresenta o calendário escolar do ensino fundamental para o ano de 2013 no município de Rio Branco, com as datas de início e término do ano letivo, períodos de férias, feriados, matrículas, avaliações diagnósticas e formações.
O documento apresenta o calendário escolar da Escola de Educação Básica Professora Angélica Cabral para o ano de 2011, com 204 dias letivos devido a reposições de aulas do professor de história. Ele detalha as datas de início e término de cada bimestre, feriados, recessos, atividades e reposições de aulas ao longo do ano.
O documento apresenta o calendário escolar de 2013 para a Educação de Jovens e Adultos, com os dias letivos e feriados de cada mês. O ano letivo tem 207 dias divididos em dois semestres, com 114 dias no primeiro semestre e 93 dias no segundo semestre. O calendário destaca as datas de início e término das aulas, férias, feriados nacionais e municipais.
Este documento compara diferentes tipos de tecnologías de transmisión de datos, incluyendo cable coaxial, par trenzado, fibra óptica, radiofrecuencia, satélite, infrarrojo, Bluetooth, microondas, Wi-Fi y láser. Describe las características, ventajas y desventajas de cada tecnología con respecto a su velocidad, ancho de banda, costo e interferencia.
O documento descreve a reserva ambiental Corumbá, destacando sua beleza natural com águas calmas e paisagens campestres, e enfatizando a importância de sua preservação como patrimônio nacional, devido à necessidade de cuidados com as matas nativas e pedreiras.
O texto refere-se a análise de duas noticias, em que busca uma correlação empírica entre a maior seca no semiárido dos últimos 30 anos e o aquecimento global.............
Uma reunião foi realizada na comunidade Samaúma no rio Jauaperi para discutir a criação da Reserva Extrativista Baixo Rio Branco-Jauaperi. Moradores puderam expor dúvidas, que foram esclarecidas por uma técnica do WWF-Brasil. Funcionários do governo de Roraima chegaram acompanhados por policiais. Crianças brincavam em canoas no lago, onde três grandes jacarés açus foram avistados.
O documento discute a evolução da população mundial, incluindo a explosão demográfica após 1950 e indicadores demográficos como natalidade, mortalidade e taxas de crescimento. Também aborda a transição demográfica, políticas populacionais e estrutura etária da população representada em pirâmides.
Este poema anima al lector a no rendirse y a continuar persiguiendo sus sueños, a pesar de los obstáculos. Aconseja aceptar las sombras del pasado, liberarse de los miedos, y retomar el vuelo. Recuerda que la vida es un continuo viaje y que siempre hay fuego en el alma y vida en los sueños, por lo que vale la pena seguir intentándolo.
O documento é um projeto chamado "Seja Feliz" criado por professores para uma turma de 1301 alunos. Ele foi produzido por Márcia Cristina Alves em representação da 9a Coordenadoria Regional de Educação.
O documento lista quatro locais: a Escola CIEP Anita Malfatti, a 9a Coordenadoria Regional de Educação, a Base Aérea de Santa Cruz e o Hangar do Zeppelin, que abriga o Ecomuseu.
Este documento apresenta o calendário escolar da educação infantil para o ano de 2013, dividido em dois semestres. No primeiro semestre, a creche terá 133 dias letivos. No segundo semestre, a creche terá 92 dias letivos, totalizando 225 dias letivos no ano de 2013. O calendário lista os feriados nacionais, estaduais e municipais, além de datas importantes como reuniões pedagógicas e entrega de boletins.
[1] O documento apresenta o calendário escolar de 2013 para as turmas de Pré I e Pré II de uma escola, com as datas de início e término de semestres, feriados, recessos, dias letivos e eventos planejados. [2] O 1o semestre teve 107 dias letivos e o 2o semestre teve 94 dias letivos, totalizando 201 dias letivos no ano letivo de 2013. [3] O calendário inclui detalhes como datas de entrega de boletins, reuniões pedagógicas e conselhos de classe
O documento apresenta o calendário escolar de 2009 para o Colégio Estadual José Feliciano Ferreira, com as datas de feriados nacionais e municipais, períodos letivos, recessos e férias escolares.
Este documento apresenta o calendário acadêmico da UFPA para 2012, dividido em 4 períodos. Ele detalha as datas de início e término de aulas, feriados, planejamento pedagógico, matrículas, lançamento de notas e colação de grau. Além disso, fornece informações sobre a Semana do Calouro e reuniões do FALE.
O documento apresenta o calendário escolar de 2011 com as datas de feriados nacionais e municipais, dias letivos, períodos de férias e datas importantes como início e término das aulas, conselho de classe e trabalho coletivo na escola. Dividido em dois semestres, o calendário totaliza 207 dias letivos.
O documento apresenta o calendário escolar de janeiro a setembro com as atividades planejadas para cada dia, incluindo reuniões, encontros, feriados e recessos. Há também anotações com detalhes de algumas atividades.
1) O documento apresenta o calendário escolar de 2013 para o ensino fundamental, com os períodos de aulas, férias, feriados e recessos.
2) No primeiro semestre foram 107 dias letivos e no segundo semestre 96 dias letivos, totalizando 203 dias letivos no ano.
3) O calendário destaca as datas importantes mês a mês, como início e fim de bimestres, entrega de boletins, reuniões pedagógicas e feriados nacionais, estaduais e municipais.
Calendario escolar fundamental 2013 seme - versão finalaplima71
O documento apresenta o calendário escolar do ensino fundamental para o ano de 2013 no município de Rio Branco, com as datas de início e término do ano letivo, períodos de férias, feriados, matrículas, avaliações diagnósticas e formações.
O documento apresenta o calendário escolar da Escola de Educação Básica Professora Angélica Cabral para o ano de 2011, com 204 dias letivos devido a reposições de aulas do professor de história. Ele detalha as datas de início e término de cada bimestre, feriados, recessos, atividades e reposições de aulas ao longo do ano.
O documento apresenta o calendário escolar de 2013 para a Educação de Jovens e Adultos, com os dias letivos e feriados de cada mês. O ano letivo tem 207 dias divididos em dois semestres, com 114 dias no primeiro semestre e 93 dias no segundo semestre. O calendário destaca as datas de início e término das aulas, férias, feriados nacionais e municipais.
Este documento compara diferentes tipos de tecnologías de transmisión de datos, incluyendo cable coaxial, par trenzado, fibra óptica, radiofrecuencia, satélite, infrarrojo, Bluetooth, microondas, Wi-Fi y láser. Describe las características, ventajas y desventajas de cada tecnología con respecto a su velocidad, ancho de banda, costo e interferencia.
O documento descreve a reserva ambiental Corumbá, destacando sua beleza natural com águas calmas e paisagens campestres, e enfatizando a importância de sua preservação como patrimônio nacional, devido à necessidade de cuidados com as matas nativas e pedreiras.
O texto refere-se a análise de duas noticias, em que busca uma correlação empírica entre a maior seca no semiárido dos últimos 30 anos e o aquecimento global.............
Uma reunião foi realizada na comunidade Samaúma no rio Jauaperi para discutir a criação da Reserva Extrativista Baixo Rio Branco-Jauaperi. Moradores puderam expor dúvidas, que foram esclarecidas por uma técnica do WWF-Brasil. Funcionários do governo de Roraima chegaram acompanhados por policiais. Crianças brincavam em canoas no lago, onde três grandes jacarés açus foram avistados.
O documento discute a evolução da população mundial, incluindo a explosão demográfica após 1950 e indicadores demográficos como natalidade, mortalidade e taxas de crescimento. Também aborda a transição demográfica, políticas populacionais e estrutura etária da população representada em pirâmides.
Este poema anima al lector a no rendirse y a continuar persiguiendo sus sueños, a pesar de los obstáculos. Aconseja aceptar las sombras del pasado, liberarse de los miedos, y retomar el vuelo. Recuerda que la vida es un continuo viaje y que siempre hay fuego en el alma y vida en los sueños, por lo que vale la pena seguir intentándolo.
O documento é um projeto chamado "Seja Feliz" criado por professores para uma turma de 1301 alunos. Ele foi produzido por Márcia Cristina Alves em representação da 9a Coordenadoria Regional de Educação.
O documento lista quatro locais: a Escola CIEP Anita Malfatti, a 9a Coordenadoria Regional de Educação, a Base Aérea de Santa Cruz e o Hangar do Zeppelin, que abriga o Ecomuseu.
1º Encontro de Professores de Sala de Leitura9ª CRE - RJ
O documento discute diretrizes para o trabalho das Salas de Leitura e Bibliotecas Escolares Municipais em 2013, incluindo conceitos sobre promoção da leitura literária e formação de leitores. Ele fornece orientações sobre identificação da sala de leitura, diretrizes, ações, metodologia, público-alvo, cronograma, recursos, avaliação e necessidades. É destacada a importância dos eixos estruturantes do trabalho: espaço, acervo, gestão e mediação.
O documento apresenta o calendário escolar de 2014 a 2015 de uma escola, com as seguintes informações essenciais: as datas letivas de cada mês, feriados, férias, avaliações bimestrais e recuperações. Também fornece orientações sobre como preencher o calendário de acordo com as diretrizes da Secretaria da Educação.
Este documento apresenta o calendário escolar de 2011 para a educação infantil de maternal, 1o e 2o período. Ele lista os principais eventos escolares e feriados de cada mês, incluindo encontros pedagógicos, apresentações para pais e mães, recessos, comemorações e datas comemorativas.
O documento apresenta o calendário escolar de uma escola para os anos de 2012 e 2013, com as datas de férias, feriados, dias letivos e não letivos. Ele detalha o período de janeiro a dezembro de 2012, com as datas das férias de verão dos professores em janeiro, o início do ano letivo em fevereiro, as datas dos encontros de formação continuada ao longo do ano, os períodos de avaliação e encerramento de bimestres, e os feriados nacionais e religiosos. Também apresent
O documento apresenta o calendário escolar de 2017 para o estado de Santa Catarina, com 202 dias letivos distribuídos entre janeiro e dezembro, incluindo períodos de recesso, planejamento de professores e feriados nacionais e estaduais.
O documento apresenta o calendário escolar de 2017 para o estado de Santa Catarina, com 202 dias letivos distribuídos entre janeiro e dezembro, incluindo períodos de recesso, planejamento de professores e feriados nacionais e estaduais.
O documento apresenta o calendário escolar da E.M.E.F. Professora Idecy Silveira Pereira para o ano de 2012, com as datas de início e término das atividades letivas, feriados, recessos, conselhos de classe e carga horária.
O calendário letivo de 2012 do Instituto de Educação Rui Barbosa apresenta as datas de atividades, feriados e recessos. O ano letivo tem início em 7 de fevereiro e término em 7 de dezembro, com 200 dias letivos distribuídos em quatro unidades.
O calendário letivo de 2012 do Instituto de Educação Rui Barbosa apresenta as datas de atividades, feriados e recessos. O ano letivo tem início em 7 de fevereiro e término em 7 de dezembro, com 200 dias letivos distribuídos em quatro unidades.
1) O documento apresenta o calendário escolar para o ano letivo de 2020/2021 na rede pública de ensino de Pernambuco.
2) O calendário detalha os períodos letivos e não letivos mês a mês, com feriados e recessos.
3) Ao todo são 203 dias letivos distribuídos ao longo do ano, visando cumprir a carga horária mínima de cada componente curricular.
Este documento apresenta o calendário escolar de 2015 de um colégio adventista em Foz do Iguaçu. O calendário inclui feriados, recessos, férias, inícios e fins de bimestres, dias letivos e não letivos. O ano letivo tem 202 dias distribuídos em 4 bimestres com atividades de formação continuada para professores e eventos especiais como dia das mães e dos pais.
O calendário escolar apresenta o planejamento de atividades letivas e não letivas da rede estadual de ensino para 2013, com as datas de início e término dos períodos letivos e datas comemorativas, totalizando 203 dias letivos e 67 dias de recesso e férias.
O calendário escolar apresenta o planejamento de atividades letivas e não letivas da rede estadual de ensino para 2013, com as datas de início e término dos períodos letivos e datas comemorativas, totalizando 203 dias letivos e 67 dias de recesso e férias.
Calendario escolar fundamental 2013 seme - versão finalaplima71
O documento apresenta o calendário escolar do ensino fundamental para o ano de 2013 no município de Rio Branco, com as datas de início e término do ano letivo, períodos de férias, feriados, matrículas, avaliações diagnósticas e formações.
O documento apresenta o calendário escolar para o ano letivo de 2018 em Bom Jesus da Serra, Bahia, com o período letivo dividido em quatro unidades, datas comemorativas e feriados. O ano letivo terá início em 26 de fevereiro e término em 14 de dezembro, totalizando 200 dias letivos.
Este documento apresenta o calendário escolar da Escola Municipal Professor Francisco Morais Filho para o ano letivo de 2014, definindo as atividades, eventos, feriados e datas comemorativas ao longo dos quatro bimestres. O calendário estabelece o período letivo de 200 dias, distribuídos entre reuniões, avaliações, férias escolares e atividades de planejamento dos professores aos sábados.
O documento apresenta o calendário escolar de 2009 de uma escola, com as datas de formações pedagógicas, reuniões, feriados, conselhos de classe e eventos comemorativos ao longo dos meses, como o Dia do Trabalho, Corpus Christi e a Semana Farroupilha.
O documento apresenta o calendário escolar de 2019 da Secretaria Municipal de Educação e Esportes de Piratuba, Santa Catarina. O calendário inclui os dias letivos e não letivos de cada mês, com feriados, recessos, eventos e datas importantes como provas, conselhos de classe e formaturas. No total, são 204 dias letivos previstos para o ano letivo de 2019.
O documento apresenta o calendário escolar com as datas de início e término dos períodos letivos, feriados e datas comemorativas. Também inclui informações sobre reuniões de professores e pais, avaliações trimestrais e entrega de boletins.
O documento apresenta o calendário escolar de 2012 para as escolas do estado do Maranhão, com os períodos letivos, férias, feriados e datas importantes. Ele inclui 200 dias letivos distribuídos entre janeiro e dezembro, com férias para professores em janeiro e julho.
O documento apresenta o calendário escolar de 2012 para as escolas do estado do Maranhão, com as datas de início e término de cada período letivo, férias de professores, feriados e semanas de avaliação.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
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Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
3. NOVAS ATITUDES, NOVO CARÁTER
“Todos de mãos dadas para construção de um novo ser”
Diretora: Lêda Macêdo
Vice-diretor: Eudiston Paixão
Coordenadoras Pedagógicas: Myrnea Morais e Gilmara Beatriz.
2010
1ª ETAPA – 14/04/10 à 30/06/10
Abril
D S T Q Q S S
01 02 03
04 05 06 07 08 09 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30
Início do Ano letivo: 14
4. Total de dias letivos: 12
DATAS COMEMORATIVAS
ABRIL
08/04 – Dia do Correio.
11/04 – Páscoa
Aniversariantes do mês
13/04 – Aniversário de Fortaleza
06/04 – Janete
14/04 – Pan-americanismo. 18/04 – Sandra Lúcia e
Sandra Araripe
18/04 – Dia do Livro.
21/04 – Aucília
19/04 – Dia do Índio.
28/04 – Lúcia Chagas
21/04 – Tiradentes.
22/04 – Descobrimento do Brasil.
► Do dia 14/04 à 30/04 fazer o diagnóstico da turma
Instrumental I – Níveis de Leitura e Escrita
Instrumental II – Resolução de problemas Matemáticos
5. ►Data da entrega dos instrumentais à coordenação 30/04
►Entrega do caderno de plano à coordenação – 14/04
►Reunião de pais – 16/04
►Reunião com os alunos Fundamental I e coordenação ou direção
Tema: Regimento- 14/04
►Reunião com os alunos Fundamental II e coordenação ou direção
Tema: Regimento- 15/04 2
4ª Etapa - 22/12 à 15/03/11
Março – 2011
D S T Q Q
01 02 03
06 07 08 09 10
13 14 15 16 17
20 21 22 23 24
27 28 29 30 31
Total de dias letivos: 8
DATAS COMEMORATIVAS
08/03 - Carnaval
08/03 - Dia Internacional da Mulher
Aniversariantes do mês
12/03 - Dia do Bibliotecário
14/03 - Dia do Vendedor de Livros 04/03 - Moacir
14/03 - Dia Nacional da Poesia
15/03 - Dia da Escola 06/03 – Francisco José
19/03 - Dia de São José 22/03 – Lusia
21/03 - Dia Universal do Teatro 23/03 - Mauriani
26/03 – Jane
30/03 – Ana Lúcia
6. 22/03 - Dia Mundial da Água
27/03 - Dia do Circo
►Previsão de Planejamento: 01 à 04/03
►Entrega do caderno de plano à coordenação – 07/03
►Entrega das atividades para xerox – até 11/03
►Entrega das avaliações à coordenação – 21 a 25/02
►Avaliações da 4ª etapa – 28 a 04/03
►Recuperação Paralela e 2ª chamada – 07 a 11/03
►Entrega dos resultados na secretaria – 11/03
►Reunião de pais – 16/03
►Início da Recuperação final – 16/03 até 29/03
23
4ª Etapa - 22/12 à 15/03/11
Fevereiro – 2011
D S T Q Q S S
01 02 03 04 05
06 07 08 09 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28
Total de dias letivos: 20
7. DATAS COMEMORATIVAS
Aniversariantes do
mês
10/02 – Mª de Loudes
14/02 - Dia da Amizade
17/02 - Teresa
27/02 - Dia Nacional do Livro Didático
►previsão de Planejamento: 01 à 04/02
►Entrega do caderno de plano à coordenação – 09/02
►Entrega das atividades para xerox – até 11/02
►Entrega das avaliações à coordenação – 14 à 18/02
22
8. 1ª ETAPA – 14/04/10 à 30/06/10
Maio
D S T Q Q
02 03 04 05 06
09 10 11 12 13
16 17 18 19 20
23 24 25 26 27
30 31
Total de dias letivos: 21
DATAS COMEMORATIVAS
MAIO
Aniversariantes do mês
01/05 – Dia do trabalho.
06/05 – Sandra Araújo
2º Domingo dia das Mães
07/05 - Yara
07/05 – Festa do dia das mães
18/05 – Lúcia Helena
05/05 – Dia Nacional das Comunicações. 10/05 – Paulo Roberto
08/05 – Dia do pintor e do artista plástico.
13/05 – Abolição da escravatura.
►Previsão de Planejamento: 03 à 06/05
►Entrega do caderno de plano à coordenação – 10/05
9. ►Entrega das atividades para xerox – até 11/05
►Sugestão de tema para a festa das mães: Mãe nas quatro estações.
3
1ª ETAPA – 14/04/10 à 30/06/10
Junho
D S T Q Q S S
01 02 03 04 05
06 07 08 09 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
Total de dias letivos: 21
DATAS COMEMORATIVAS
10. JUNHO
Aniversariantes
05/06 – Ecologia
13/06 – Iara Nobre
12/06 – Dia dos namorados
18/06 - Marcos
11/06 – Palestra sobre às drogas.
22/06 – Miriângela
24/06 - Dia de São João 03/07 – Vera
30/06 - Festa junina da escola. 04/07 - Fátima
29/06- Dia da telefonista.
29/06 Dia de São Pedro e São Paulo
►Previsão de Planejamento: 01 à 09/06
►Entrega do caderno de plano à coordenação – 09/06
►Entrega das atividades para xerox – até 11/06
►Entrega das avaliações à coordenação – 07 a 11/06
►Avaliações da 1ª etapa – 17 a 23/06 ( No 2º tempo)
►2ª chamada 24 e 25/06
►Entrega das notas na secretaria – 28/06
4
4ª ETAPA 22/12 à 15/03/2011
Janeiro- 2011
D S T Q Q
02 03 04 05 06
09 10 11 12 13
16 17 18 19 20
23 24 25 26 27
11. 30 31
Total de dias letivos: 21
Recesso escolar: 01 e 02
DATAS COMEMORATIVAS
01/01 – Confraternização Universal
Aniversariantes do mês
01/01 - Dia Mundial da Paz
20/01 - Luena
06/01 - Dia de Reis
06/01 - Dia da Gratidão 26/01 – Fátima Marques
30/01 - Dia da Não-Violência
►Previsão de Planejamento: 03 à 07/01
►Entrega do caderno de plano à coordenação – 10/01
►Entrega das atividades para xerox – até 11/01
12. ►Reunião de pais com entrega de boletins – 07/01/11
21
3ª Etapa – 13/10 à 22/12
Dezembro
D S T Q Q S S
01 02 03 04
05 06 07 08 09 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31
Total de dias letivos: 16
Recesso Escolar:23 a 02/01
Encerramento da 3ª etapa -22
DATAS COMEMORATIVAS
13. 08/12 – Dia da família. Aniversariantes do mês
06/12 - Meire
22/12 – Confraternização de Natal
20/12 – Junior e Gilmara
25/12 – Natal
31/12 – Ano Novo
►Entrega das avaliações à coordenação – 29/11 a 03/12
►Avaliações da 3ª etapa – 09 a 15/12
►2ª chamada – 16 e 17/12
►Entrega das notas na secretaria – 21/12
20
2ª Etapa – 02/08 à 13/10
Agosto
D S T Q Q
01 02 03 04 05
08 09 10 11 12
15 16 17 18 19
22 23 24 25 26
29 30 31
14. Início do semestre: 02
Total de dias letivos: 22
DATAS COMEMORATIVAS
02/08- Dia do carteiro.
Aniversariantes do mês
2º domingo – Dia dos pais.
02/08 – Eduardo
11/08 – Dia do estudante. 09/08 – Ana Paula
22/08 – Dia do Folclore.
25/08 – Dia do soldado.
►Previsão de Planejamento: 02 à 06/08
►Entrega do caderno de plano à coordenação – 09/08
15. ►Entrega das atividades para xerox – até 11/08
►Reunião de Pais com entrega de boletins – 06/08
►Inter-classe 09, 10/08 – Fundamental II
►11/08 – Premiação dos campeões e escolha da rainha da escola.
5
2ª Etapa – 02/08 à 13/10
Setembro
D S T Q Q S S
01 02 03 04
05 06 07 08 09 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
Total de dias letivos : 21
DATAS COMEMORATIVAS
06/09 – Desfile do 7 de setembro
16. 07/09 – Independência do Brasil
Aniversariantes do mês
10/09 – Dia da Imprensa.
12/09 - Eudiston
21/09 – Dia da Arvore.
18/09 – Myrnea
25/09 – Dia do trânsito. 30/09 - Roberta
30/09 – Dia da Bíblia e da secretária.
►Previsão de Planejamento: 01 à 09/09
►Entrega do caderno de plano à coordenação – 10/09
►Entrega das atividades para xerox – até 13/09
►Entrega das avaliações à coordenação – 20 à 24/09
6
3ª ETAPA – 13/10 à 22/12
Novembro
D S T Q Q
01 02 03 04
07 08 09 10 11
14 15 16 17 18
21 22 23 24 25
28 29 30
17. Total de dias letivos: 20
DATAS COMEMORATIVAS
02/11- Dia de Finados
15/11- Proclamação da República.
Aniversariantes do mês
19/11 – Dia da bandeira.
21/11 – Artur
20/11 – Dia da Consciência Negra 23/11 - Marilene
22/11 – Dia da música. 24/11 - Roneide
25/11 – Aurineide
27/11 – Dia nacional de ação de graças
28/11 - Emanuel
19/11 - Feira cultural e científica
►Previsão de Planejamento: 01 à 09/11
►Entrega do caderno de plano à coordenação – 12/11
►Entrega das atividades para xerox – até 12/12
►Entrega das Provas à coordenação – 29/11 a 03/12
18. 19
12. Evitar colocar alunos para fora de sala. Através de uma boa conversa e da calma se
consegue encontrar a solução.
13. O horário escolar precisa ser cumprido, valorizar a pontualidade é uma atitude de
responsabilidade, compromisso e respeito para com os outros, assim o núcleo
gestor terá respaldo para cobrar do aluno o cumprimento do horário.
14. Aguardar o toque de liberação no término das aulas, principalmente no turno noturno
uma vez que a carga horária é reduzida.
15. O intervalo é de 20 minutos. Ao tocar os professores devem retomar suas
atividades. Vamos habituar os alunos a retornar as salas logo após o término do
intervalo.
16. Seguir as datas aqui previstas das entregas dos cadernos de planos com as
atividades do mês.
17. Construir com os alunos a partir da leitura do Regimento, o código de boa
convivência a fim de evitar atitudes indisciplinadas na sala de aula. O professor é a
autoridade na sala de aula e tem autonomia para conversar, refletir e fazer planos
para o bom andamento das atividades. O núcleo gestor interferirá na disciplina da
sala de aula quando solicitado em caso de extrema necessidade.
18. Em caso de dúvidas sobre o preenchimento do diário procure antes a coordenação
para que não haja rasuras no mesmo. E caso rasure assine ao lado.
19. Lembre – se que as notas devem ser inteiras 1, 2... e não use caneta vermelha para
passar as notas. (azul ou preta)
20. A avaliação deve ser cuidadosa, visando a interação entre os aspectos quantitativos
e qualitativos do processo, é também uma oportunidade para melhorar o
desempenho do aluno e avaliar também o seu trabalho.
18
Fim da 2ª Etapa 13/10 e início da 3ª Etapa 14/10
Outubro
D S T Q Q
03 04 05 06 07
10 11 12 13 14
19. 14 18 19 20 21
24 25 26 27 28
31
Total de dias letivos: 18
Encerramento da 2ª eta
DATAS COMEMORATIVAS
03/10 – Dia do dentista. Aniversariantes do mês
02/10 – Lêda
04/10 – Dia dos animais.
29/10 – Anchieta
08/10 – Festa das crianças
12/10 – Dia das crianças e Nossa Senhora Aparecida.
15/10 – Festa do dia do professor(Feriado antecipado para o dia 11).
18/10 – Dia do médico.
23/10 – Dia da aviação.
25/10 – Dia da saúde dentária.
26/10 – Dia do Funcionário Público(Feriado antecipado para o dia 25).
►Previsão de Planejamento: 05 à 08/10
►Entrega do caderno de plano à coordenação – 13/10
20. ►Entrega das atividades para xerox – até 14/10
►Entrega das avaliações à coordenação – 20 a 24/09
►Avaliações da 2ª etapa – 27 a 01/10
►Recuperação Paralela e 2ª chamada – 04 a 08/10
►Entrega das notas na secretaria- 08/10
► Reunião de Pais com entrega de boletins – 20/10
7
Regimento Escolar
DEVERES
a)Procurar participar, ativa e educadamente, de todo o processo de ensino-aprendizagem.
b) Apresentar atestado de saúde, até 72 horas quando impossibilitado de participar das
atividades escolares.
c) Tratar com cordialidade e respeito toda a comunidade escolar lembrando-se de falar
“por favor, obrigado, desculpe e com licença”.
d)Respeitar normas disciplinares do estabelecimento de ensino.
e)Conservar os trabalhos expostos nos murais.
f)Zelar pela limpeza e conservação das dependências,instalações,equipamentos e tudo
que for de uso coletivo (Patrimônio Público).
g)Ser assíduo e pontual na freqüência às aulas e entrega de todos os trabalhos escolares.
h)Responsabilizar-se pelo seu material escolar e objetos pessoais, respeitando os
alheios.
IMPORTANTE: a escola não se responsabiliza por objetos perdidos ou extraviados.
i)Comparecer às aulas devidamente uniformizado.
j)Colaborar com o professor para que se tenha um ambiente satisfatório na sala de aula.
l)Dirigir-se imediatamente à sala após o recreio.
21. m)Trazer todos os deveres em dia, bem como o material necessário a cada aula.
n)Aprender a administrar horas para estudos e lazer.
o)Ver no seu professor uma pessoa mais experiente e capaz de orientá-lo.
p)Criar para si mesmo um objetivo nobre para atingir nesse ano letivo.
q)Ser honesto consigo mesmo nas atividades e avaliações a que for submetido.
r)Ter comportamento adequado na sala de aula e dependências do colégio.
8
COMPETÊNCIA DOS DOCENTES
01. Participar das atividades pedagógicas da escola: planejamentos, eventos,
capacitações...
02. Cumprir a jornada de trabalho 7 às 11h/ 13 às 17h/ 18:30 às 21:30h. Caso
necessite liberar mais cedo por alguma razão especial, informe com antecedência
ao Núcleo Gestor.
03. Vestir-se adequadamente para o trabalho. O aluno tem na figura do professor o
melhor modelo para suas atitudes.
04. Socializar com os alunos o Regimento escolar nos quesitos Direitos e Deveres do
aluno a fim de vivenciá-los no cotidiano da escola.
05. Comunicar com antecedência e justificar as faltas. A falta sem justificativa legal
(atestado), deverá ser reposta até o final do ano letivo.
06. Ao receber o diário de classe coloque-o em dia a fim de evitar acúmulo de
atividades. É necessário manter a secretaria atualizada.
07. Obedeça as datas de entrega de notas à secretaria, bem como entrega das
atividades para xerox e avaliações de cada etapa.
08. Registrar diariamente a freqüência e os conteúdos ministrados a fim de evitar
transtornos com a visita do distrito de educação. Assim também em caso de
licença seu substituto saberá dar continuidade ao processo.
09. Não levar os diários de classe para casa e mantê-los sempre no armário da
escola.
10. Não coloque nome do aluno no diário. Caso não tenha registrado encaminhe-o
para a secretaria.
11. Verificar o nome do aluno faltoso, por um período de 5 a 10 dias letivo. Comunicar
ao núcleo gestor e secretaria.
17
pela equipe;
22. - uma gestão democrática, aberta, participativa, que transforma a escola em oficina de
trabalho, onde profissionais aprendem uns com os outros, cooperando para solucionar problemas
pedagógicos e administrativos, através de espaços abertos para reuniões semanais ou pelo menos
quinzenais dos docentes, por disciplina, serie ou segmento;
- uma gestão que seja vista por professores, alunos e pais, percorrendo frequentemente as
dependências da escola e assim comunique a equipe, aos alunos e aos pais que se importa com
eles.
Propomos um trabalho voltado à construção de cidadãos com habilidades cognitiva, social e
emocional.
“A habilidade cognitiva trabalha com o processo constante de aprender novas idéias,
conceitos e valores. A habilidade social desenvolve duas questões básicas, uma é a importância da
cooperação e a outra é a solidariedade. A habilidade emocional é a revelação do que há de mais
nobre no ser humano: a capacidade de amar e ser amado.”
Gabriel Chalita
O projeto novas atitudes, novo caráter é o ponto importante no PPP da escola, ele trabalha
os valores morais proporcionando ao educando um momento de reflexão, aprendizado e acima de
tudo experiência, pois o objetivo é praticar as regras básicas da cidadania:
Ser solidário; Ter respeito; Ser sincero; Dizer sempre a verdade; Cooperar; Não agredir seu
semelhante; Ter bondade, educação e responsabilidade; Perdoar; Dialogar; Agir conforme a
consciência e de acordo com os valores éticos e morais
È a aprendizagem e o conteúdo que deverá se fazer presente em nossas salas de aula,
estamos vivenciando uma escola de educandos sem valor familiar, rebeldes, violentos e inserido
numa comunidade de risco, precisamos mostrar que na escola se aprende, e se aprende
principalmente a ser cidadão.
16
DIREITOS
a) Ser tratado com respeito, atenção e justiça.
23. b) Ser ouvido em suas reivindicações.
e) Ser informado dos critérios e resultado das avaliações.
d) Organizar e participar de promoções cívicas, culturais e esportivas da escola.
e) Recorrer, inicialmente, ao Professor, à coordenação ou à Direção quando necessário.
f)Utilizar as instalações e dependências da escola que lhe forem destinadas.
Uniforme Escolar
Por questões de segurança, é obrigatório o uso do uniforme escolar completo durante as
atividades regulares. Caso o aluno não esteja devidamente uniformizado, o responsável
deverá acompanhá-lo à escola ou justificar o fato por escrito para que o aluno possa
assistir às aulas.
O uniforme é constituído por calça jeans ou camisa da escola e tênis. Não é permitido
danificar a camisa do uniforme, pichando ou cortando as mangas.
Atrasos e saídas antecipadas
·A entrada do turno matutino é às 7h e do vespertino às 13h , com tolerância máxima de
15 minutos. Após esses horários, o aluno deverá dirigir-se acompanhado do responsável
à direção.
Sistema de Avaliação
A escola adota o sistema de avaliação processual, baseado em observações, exercícios,
provas, pesquisas, trabalhos e outras atividades propostas pelo professor e aulas
presenciais.
Normas e condutas do aluno
A Escola proverá seus alunos dos meios
necessários para que tenham um alto padrão de ensino, mas tudo isso será muito pouco
se não houver interesse do Educando e envolvimento e participação da família. Para
que a escola seja um ambiente amigo e produtivo, é imprescindível que lembremos dos
Direitos e deveres do aluno enquanto cidadão.
O aluno está sujeito, em cada transgressão, às seguintes sanções conforme o
Regimento Escolar 2010:
a)Advertência Oral. 9
b)Advertência por escrito pela direção.
24. c)Suspensão temporária das aulas, com atividades alternativas.
d)Transferência por comprovada inadaptação ao regimento da escola.
OBS: o aluno que causar danos ao patrimônio da escola será responsabilizado
financeiramente.
As sanções serão aplicadas gradativamente. De acordo com a gravidade da falta,
poderá ser aplicada qualquer urna delas, independente da ordem em que enumeradas.
Os pais serão notificados das advertências recebidas pelos filhos e chamados à escola
todas as vezes que se fizerem necessárias. Após três advertências, a próxima sanção é a
suspensão temporária das aulas.
È proibido ao Aluno
A) Ausentar-se da escola em horário de aula, sem autorização do responsável e Direção.
B) Ocupar-se, durante as aulas, com atividades que não sejam pertinentes às mesmas.
C) Entrar sem estar autorizado na sala da direção e dos professores.
D)Circular nas dependências da escola em horário de aula.
E) Usar celular durante as aulas, bem como objetos não pertinentes ao ambiente escolar:
boné, touca, gorro, celular (proibido por legislação estadual), calculadora (somente para
atender projetos educativos)
F) Brincar agressivamente.
G) Sair da sala durante a troca de professores.
H)Manifestações de pichação, vandalismo, depredação e desrespeito às regras e limpeza
das dependências e bens da Escola, estando sujeitos os infratores às sanções
disciplinares do Regimento Interno Escolar e também a pena de ressarcimento no valor
do dano causado.
I) ao sair, ficar ao redor ou em frente à Escola e não ir diretamente para casa.
10
Assim como promover a formação básica das crianças, adolescentes e adultos, favorecendo
os vínculos de família, os laços de solidariedade humana e o pleno exercício da cidadania,
tomando-os sujeitos autônomos para que possam exercer suas funções sociais de forma co-
25. responsável, considerando que mesmo em processos individuais, sua existência e coletiva.
Os professores dentro desta proposta são agentes mediadores, que propicia espaços de
troca e sistematização despertando a consciência no aluno para seu pr6prio processo de
aprendizagem, de forma cada vez mais autônoma e para além da escola.
A escola, nesta abordagem é um lugar de permanente aprendizado, para tal, necessita ser
bem equipada, limpa, arejada, com material didático pedagógico adequado, aberta as
necessidades da comunidade, com profissionais comprometidos e conscientes de que também são
educadores.
Ansiamos por um Conselho Escolar mais participativo, que tenha um papel decisivo na
democratização da educação, aberto a todos que desejem colaborar com as melhorias da escola,
na apresentação de sugestões e criticas construtivas.
Sabendo da importância da participação dos pais na construção do conhecimento dos
alunos, queremos que estes sejam mais envolvidos com as atividades da escola, comprometidos e
participativos nas reuniões de pais que cobrem de seus filhos uma atitude mais responsável.
Baseado nesta visão de homem e de mundo que desejamos construir e acreditamos que
somente uma gestão participativa, comprometida com a construção de uma escola de verdade,
poderia enfim concretizar este projeto pedagógico.
Para este fim esperamos da gestão escolar os seguintes marcos operativos:
- uma gestão que crie condições favoráveis à aprendizagem dos alunos;
- uma gestão que valorize o desempenho dos professores, sabendo que receber
reconhecimento os motiva a fazer cada vez melhor o seu trabalho, e que por isso é capaz de
extrair o máximo de sua equipe de profissionais;
- uma gestão que estimule a comunidade escolar a projetar, programar, elaborar roteiros para
concretizar as decisões tomadas
15
MARCO OPERATIVO
Durante muito tempo acreditou-se que o aluno assumia a postura de estudante unicamente
para atender exigências da escola e assim, garantir sua aprovação, que era sinônimo de
aprendizagem. Formava-se, então um aluno que se orientava pelo objetivo e interesse dos outros.
Nem sempre o conhecimento construído podia realimentar ser projeto de vida, pois não lhe era
significativo.
Elegemos, a partir desta reflexão, que a formação de sujeitos autônomos deveria constituir-
se num dos princípios pedagógicos do nosso trabalho. Autonomia aqui compreendida como a
capacidade de auto gerir-se no planejamento e realização de objetivos, emitindo julgamento
próprio a partir de informações recebidas ou da visão de mundo anteriormente construída.
Desta forma, valorizamos e queremos construir as seguintes competências em nossos
alunos:
a) Criticidade
26. A capacidade de analisar e avaliar as situações colocadas, questionando o que não considera
adequado, estabelecendo relações lógicas com o conhecimento vigente, ouvindo o outro,
procurando argumentar de forma fundamentada para fazer bons julgamentos.
b) Criatividade
Esta competência define-se como a capacidade de antecipar mentalmente novas soluções
para resolver problemas, antecipar suas conseqüências e encontrar formas de expressa-Ias.
c) Liderança
A capacidade de coordenar grupos em tarefas específicas, administrando as tomadas de
decisões entre seus membros, a finalidade do trabalho, a diversidade de posicionamentos e
valores presentes.
d) Cooperação
Esta competência refere-se a capacidade do aluno perceber-se como parte de um grupo
(micro e macro) e como tal assumir, compartilhar e dividir responsabilidades comuns visando
atingir metas coletivas e/ou o bem comum, desenvolvendo uma consciência de pertinência ao
grupo. Isto acontece sempre pautado no dialogo e no respeito às diferenças individuais.
14
PPP
Referencial Teórico
Vivemos numa sociedade capitalista, com problemas sociais, econômicos e políticos. Temos
alunos que já trabalham e participam das despesas familiares, como também temos alunos que
em casa se deparam com o desemprego dos pais ou com as drogas, vivemos numa comunidade
que a violência cresce a cada dia e por isso faz-se necessário construir e acreditar numa sociedade
libertadora, crítica, democrática, reflexiva que se posicione na linha de frente da luta contra as
exclusões contribuindo para a promoção e integração de todos fazendo da cidadania não uma
meta a ser atingida num futuro distante, mas uma prática efetiva.
Nessa sociedade em que vivemos, o homem se torna cada vez mais individualista e
competitivo, no entanto a nossa luta para formarmos homens comprometidos com o bem do
grupo e principalmente sendo sujeito da história não pode parar.
O processo educacional deve nesse contexto ser especificado. Que conhecimento deve ser
trabalhado na escola? Que abordagem desse conhecimento deve ser priorizada? A resposta não é
tão fácil de ser encontrada, mas precisamos priorizar os valores, nossos educandos precisam ver e
viver na escola o respeito, a solidariedade, a honestidade, a paz, necessitamos assumir a postura
de cidadãos responsáveis pelo bem-estar da coletividade dentro de uma convivência pacífica,
participativa e transformadora buscando alternativas para a superação dos nossos problemas.
Assim sendo, acreditamos que a educação de qualidade deve garantir a aprendizagem
essencial para a formação de cidadãos autônomos, críticos e participativos, capazes de atuar com
27. competência, dignidade e responsabilidade na sociedade em que vivem e na qual esperam ver
atendidas suas necessidades individuais, sociais, políticas, econômicas, educacionais e culturais.
Queremos construir uma sociedade justa, fraterna com igualdade de oportunidade para
todos, que garanta a liberdade e a autonomia.
Queremos que as pessoas sejam honestas, tenham conhecimento e saibam construir as
regras de respeito e boa convivência.
11
Precisamos assumir a postura de cidadãos responsáveis pelo bem estar da coletividade
dentro de uma convivência pacífica e de respeito mútuo. Zelando pelo patrimônio público como
propriedade de todos. Cuidando das pessoas como um bem inestimável que precisa ser
aperfeiçoado a cada dia.
Desejamos uma escola com boas condições de aprendizagem, com bom material didático e
humano, pessoas com capacidade de respeitar as diferenças, e ensinar os valores morais, éticos e
humanos aos seus aprendizes, que sejam capacitadas e atualizadas para que a educação possa
produzir os efeitos que queremos.
O currículo utilizado na escola está vinculado ainda a uma mistura de tradicional e critico, a
escola ainda não se desamarrou do conteúdo dos livros didáticos e das formas tradicionais de
ensinar esse conteúdos, mas essa concepção atual com o tempo e com a colaboração de todos
vamos mudar. Não é tarefa fácil, mas nossa meta é um currículo contextualizado com
aprendizagens significativas, ensinado com trabalhos em grupos, com aulas- passeio com chama
Freinet, pondo fim à educação bancária, em que o professor deposita em seus alunos os
conhecimentos que possui, “ o educador deve se comportar como um provocador de situações,
um animador cultural num ambiente em que todos aprendem em comunhão” Paulo Freire.
Perrenoud nos fala sobre a importância de desenvolver competências e habilidades, para
preparar os educandos para as novas exigências do mundo, porém para nós esta concepção de
ensino não podem estar separadas da sensibilidade e da afetividade pois um dos resultados
práticos da afetividade e da sensibilidade é o fortalecimento da auto-estima da criança e a
capacidade de amar e ser amada.
Aprendizagens significativas têm significado para o aluno, há vínculo entre o conteúdo e os
conhecimentos prévios do aluno, por isso requer do professor a busca favorável de conteúdos
para que o aluno aprenda significativamente. O aspecto motivacional é muito importante para o
desenvolvimento querer aprender ao invés de querer memorizar tão presente na cultura escolar.
Esse tipo de aprendizagem exige do aluno uma intensa atividade na escola e cabe aos professores
e a gestão dar espaços para essa participação na vida escolar.
ANOTAÇÕES
12