O documento discute a avaliação da aprendizagem, definindo avaliação como um processo que vai além de testes e provas. A avaliação deve investigar o aprendizado de forma integral. Luckesi ressalta que avaliar é um ato de investigação que faz parte do cotidiano do processo educacional.

1. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Amelia Rodrigues
2012

2. Avaliar significa ir além da
busca de resultados, avaliar faz
parte do nosso cotidiano, da nossa
vida.

3. Ao avaliar efetiva-se um conjunto
de procedimentos didáticos.

4. Não se deve denominar por avaliação
testes, provas, ou exercícios (instrumentos
de avaliação).

5. Luckesi (2011) ressalta a
avaliação da aprendizagem como:
O ato de avaliar é um ato de
investigar.

6. Bibliografia
HOFFMANN, Jussara, O jogo do contrário em avaliação / Jussara Hoffmann –
Porto Alegre: Mediação, 2005. 192 p.
LUCKESI, Cipriano Carlos, Avaliação da aprendizagem componente do ato
pedagógico , 1ºed. Cortez, São Paulo, 2011
Imagens :
http://revisitaraeducacao.blogspot.com.br/2008/06/avaliao-do-qu-para-qu-como.html
http://www.educacional.com.br
http://eosalario-o.blogspot.com.br/2011/07/avaliacao-do-processo-de-ensino.html
http://professordigital.wordpress.com/2010/06/26/avaliacao-escolar-e-web-2-0/
http://profanandaschultz.blogspot.com.br/2010/09/como-fazer-avaliacaopor-que.html
http://claudiampereira.wordpress.com/category/secundario/oficina-multimedia/projecto-dos-proverbios/