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Metodologias Ativas:
O que queremos com elas?
Prof. Thomaz Edson Veloso da Silva
O aprendizado baseia-se na (re)construção e na
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Precisamos mudar?
Reflexões
• Como está nossa escola hoje?
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A Educação como um Sistema
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Por que utilizar Metodologias Ativas?
“Muitas vezes, verificamos que os estudantes automatizam procedimentos, que
se, um determinado problema exigir deles um encaminhamento diferente, eles
não são capazes de perceber. Os estudantes, simplesmente, repetem, não param
para pensar sobre cada problema individualmente, não atribuem sentido ao que
leem e ao que fazem” (PAGLIARI, 2007, p. 32).
A metogologia ativa quebra esse paradigma!
PAGLIARINI, T. R. Situação-Problema: representações de acadêmicos do curso de licenciatura em Matemática da UFSM. Dissertação (Mestrado em Educação)-UFSM, Santa Maria, 122p, 2007.
O que são Metodologias Ativas?
“É um processo amplo e possui como
principal característica a inserção do
aluno/estudante como agente principal
responsável pela sua aprendizagem,
comprometendo-se com seu aprendizado.”*
Aprendizagem Ativa
O que eu
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*https://pt.wikipedia.org/wiki/Metodologia_ativa
Esquema da Metodologia Ativa
Formação
Acadêmica e
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  • 1. Metodologias Ativas: O que queremos com elas? Prof. Thomaz Edson Veloso da Silva
  • 2. O aprendizado baseia-se na (re)construção e na (res)significação do conteúdo
  • 3. Precisamos mudar? Reflexões • Como está nossa escola hoje? • Que tipo de escola queremos? • Como será o mundo amanhã? • Quais os problemas que eu, como professor, venho enfrentando?
  • 4. Por que precisamos mudar? Precisamos alterar a forma da escola interagir com o mundo e a sociedade • Exercício da autonomia e da cidadania • Competências e Habilidades de conhecimentos específicos • Formação técnica e acadêmica • Competências e Habilidades além do conhecimento específico • Colaboração, conhecimento interdisciplinar, habilidade para inovação, trabalho em grupo, educação para o desenvolvimento sustentável, regional e globalizado
  • 5. SociedadeEscola A Educação como um Sistema Professor Currículo Metodologia de Ensino Ambiente Aluno
  • 6. Por que utilizar Metodologias Ativas? “Muitas vezes, verificamos que os estudantes automatizam procedimentos, que se, um determinado problema exigir deles um encaminhamento diferente, eles não são capazes de perceber. Os estudantes, simplesmente, repetem, não param para pensar sobre cada problema individualmente, não atribuem sentido ao que leem e ao que fazem” (PAGLIARI, 2007, p. 32). A metogologia ativa quebra esse paradigma! PAGLIARINI, T. R. Situação-Problema: representações de acadêmicos do curso de licenciatura em Matemática da UFSM. Dissertação (Mestrado em Educação)-UFSM, Santa Maria, 122p, 2007.
  • 7. O que são Metodologias Ativas? “É um processo amplo e possui como principal característica a inserção do aluno/estudante como agente principal responsável pela sua aprendizagem, comprometendo-se com seu aprendizado.”* Aprendizagem Ativa O que eu faço, eu compreendo O que eu vejo, eu lembro O que eu escuto, eu esqueço *https://pt.wikipedia.org/wiki/Metodologia_ativa
  • 8. Esquema da Metodologia Ativa Formação Acadêmica e Cidadã Motivação Engajamento Desenvolvimento Cognitivo Aprendizagem Significativa Currículo Escola Sociedade Conteúdo Programático
  • 9. Metodologias Ativas EstratégiasdeEnsinoeAprendizagem Aprendizagem baseada em problemas - PBL Aprendizagem baseada na reflexão sobre a experiência Aprendizagem baseada em projeto Ensino com pesquisa Estudos de Caso Mapas conceituais - CM Jogos Pedagógicos Instrução por Pares - PI Just-In-Time Teaching - JiTT ...
  • 10. O que se sabe sobre as Metodologias Ativas? • É uma estratégia eficaz de ensino • Propicia assimilação de maior volume de conteúdo • Proporciona aprendizagem significativa Em relação aos alunos: • Adquirem confiança em suas decisões • Tornam-se mais seguros na aplicação do conhecimento • Melhora no relacionamento interpessoal • Melhora na expressão oral e escrita
  • 11. Metodologia Ativa X Pesquisa • Relate a sua experiência • Peça ajuda a quem já pesquisa na área • Sua sala de aula é seu laboratório • Processo de formação constante • Autorreflexão da sua prática pedagógica Professores são pesquisadores natos!
  • 12. Muito obrigado pela atenção! thomazveloso@virtual.ufc.br ResearchGate