ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS TÉCNICOS
MAPAS DE CONHECIMENTO
Profa. MSc. Marluce Amorim
marlucepedagoga@gmail.com
Prof. MSc. Vicente Tino
tino@posgrado.net.br
ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS TÉCNICOS 2
SUMÁRIO
Mapas mentais
Mapas conceituais
ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS TÉCNICOS
• Mapa mental ou mapa da mente é o nome dado para um tipo de diagrama, sistematizado pelo inglês Tony
Buzan.
• Também chamados de mapas heurísticos
• Heurística = arte de criar e/ou inventar
• Permitem visualizar um conjunto coerente de ideias ligadas entre si, formando um todo, complexo.
3
DEFINIÇÃO DE MAPAS MENTAIS
ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS TÉCNICOS
DEFINIÇÃO DE MAPAS MENTAIS
• conceituação e gestão de
informações;
• solução de problemas;
• memorização e aprendizado;
• criação de manuais e treinamentos;
• ferramenta de brainstorming;
• gestão estratégica de empresas.
•Utilizado para:
4
ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS TÉCNICOS
•Não tente entender tudo de uma vez
•absorva a informação transmitida pelo todo
Busque a compreensão das partes
• Leia o tópico central.
• Depois os tópicos de primeiro nível. Construa relações com o
tópico central.
• Depois os tópicos de segundo nível e assim por diante.
Faça um verdadeiro movimento de vai‐e‐volta,
até que toda a estrutura fique assimilada e
compreendida.
5
COMO LER UM MAPA
ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS TÉCNICOS 6
EXEMPLO 1
Mapa
Mental
ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS TÉCNICOS 7
Plano de negócios Organograma
Árvores de
problemas
Tomada de decisão
Tomar notas
(reunião)
Resumir um texto
Organizar
"brainstorming"
Suporte a memória Lista de tarefas Gestão de rotinas
Gestão de processos Autoconhecimento Orçamento
doméstico
Gerenciamento de
projetos
Lista de compras
Controle informal
de despensa
Planejamento,
divisão e controle
de tarefas
Atas de reunião Preleções Recurso didático
APLICAÇÕES
ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS TÉCNICOS 8
EXEMPLO: APLICAÇÕES
ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS TÉCNICOS 9
COMO FAZER UM MAPA?
Escreva o tópico central
Desenhe linhas em torno
da ideia central. Cada
linha representa um
aspecto sobre a ideia
central;
Escreva palavras ou frases
curtas para identificar o
que cada linha
representa;
Desenvolva novas ideias
com linhas fluindo das
linhas principais;
Utilize cores e imagens
para destacar
pontos‐chave;
Não se concentre muito
nos gráficos. Desenhe
primeiro a estrutura e
depois enfeite o mapa.
ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS TÉCNICOS 10
ATIVIDADE 1
ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS TÉCNICOS 11
ATIVIDADE 2
ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS TÉCNICOS 12
SUMÁRIO
Mapas mentais
Mapas conceituais
ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS TÉCNICOS
• A teoria a respeito dos Mapas Conceituais foi desenvolvida na decáda de 70 pelo pesquisador norte-americano
Joseph Novak. Ele define mapa conceitual como uma ferramenta para organizar e representar o conhecimento.
• O mapa conceitual, foi originalmente baseado na teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel.
• mapa conceitual é uma representação gráfica em duas dimensões de um conjunto de conceitos construídos de
tal forma que as relações entre eles sejam evidentes. Os conceitos aparecem dentro de caixas enquanto que as
relações entre os conceitos são especificadas através de frases de ligação nos arcos que unem os conceitos.
• As frases de ligação têm funções estruturantes e exercem papel fundamental na representação de uma relação
entre dois conceitos. A dois conceitos, conectados por uma frase de ligação chamamos de proposição. As
proposições são uma característica particular dos mapas conceituais se comparados a outros tipos de
representação como os mapas mentais.
13
DEFINIÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS
ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS TÉCNICOS 14
EXEMPLO 1
ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS TÉCNICOS 15
DIFERENÇA P/ MAPAS MENTAIS
• Mapas mentais são
associacionistas e não se ocupam
de relações entre conceitos e não
estão organizados
hierarquicamente.
• Mapas conceituais não buscam
classificar conceitos, mas sim
relacioná-los e hierarquizá-los.
ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS TÉCNICOS 16
USO DOS MAPAS CONCEITUAIS
• Ajudam na apresentação de hierárquicas entre conceitos :
• De uma aula
• De uma unidade de estudo
• De toda a matéria.
• São úteis para focalizar a atenção de quem organiza o
conteúdo:
• Para a abordagem de conceitos
• Para planejamento de atividades de aprendizagem.
• São representações concisas das estruturas conceituais.
• Facilitam a aprendizagem significativa ao invés da
mecânica.
ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS TÉCNICOS 17
DISSERTAÇÃO DE MESTRADO
ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS TÉCNICOS 18
CONSTRUÇÃO DE MAPAS
•Identifique 10 a 20
conceitos
importantes;
•Expresse-os com
1, 2 ou 3 palavras;
Ordene os
conceitos por
abrangência;
Avalie a lista e
adicione novos se
necessário;
Coloque os
conceitos mais
abrangentes no
topo, no máximo 3;
Posicione 2 a 4
conceitos para o
nível inferior de
cada conceito;
Conecte os conceitos
que se relacionam e
os rotule.
Interligue conceitos
de diferentes partes
do mapa, conecte-
os e rotule-os;
Associe exemplos
aos rótulos;
ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS TÉCNICOS 19
EXEMPLO DE REVISÃO
ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS TÉCNICOS 20
ATIVIDADE 3
Relacionar:
• Solo
• Água
• Nutrientes
• Raiz
• Tronco
• Clorofila
• Galhos
• Folhas
• Atmosfera
• CO2
• Luz do sol
• Energia
ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOS TÉCNICOS 21
ATIVIDADE 4
Escolha 7 tópicos e crie um mapa conceitual com pelo
menos 12 relações.
Conhecimentos
Novas tecnologias
Empregabilidade
Curriculum vitae
Amadurecimento
EstudoMestrado
Atitudes
Habilidades
Mercado de trabalho
Métodos
Iniciação científica

Aula3 (1)

  • 1.
    ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOSTÉCNICOS MAPAS DE CONHECIMENTO Profa. MSc. Marluce Amorim marlucepedagoga@gmail.com Prof. MSc. Vicente Tino tino@posgrado.net.br
  • 2.
    ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOSTÉCNICOS 2 SUMÁRIO Mapas mentais Mapas conceituais
  • 3.
    ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOSTÉCNICOS • Mapa mental ou mapa da mente é o nome dado para um tipo de diagrama, sistematizado pelo inglês Tony Buzan. • Também chamados de mapas heurísticos • Heurística = arte de criar e/ou inventar • Permitem visualizar um conjunto coerente de ideias ligadas entre si, formando um todo, complexo. 3 DEFINIÇÃO DE MAPAS MENTAIS
  • 4.
    ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOSTÉCNICOS DEFINIÇÃO DE MAPAS MENTAIS • conceituação e gestão de informações; • solução de problemas; • memorização e aprendizado; • criação de manuais e treinamentos; • ferramenta de brainstorming; • gestão estratégica de empresas. •Utilizado para: 4
  • 5.
    ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOSTÉCNICOS •Não tente entender tudo de uma vez •absorva a informação transmitida pelo todo Busque a compreensão das partes • Leia o tópico central. • Depois os tópicos de primeiro nível. Construa relações com o tópico central. • Depois os tópicos de segundo nível e assim por diante. Faça um verdadeiro movimento de vai‐e‐volta, até que toda a estrutura fique assimilada e compreendida. 5 COMO LER UM MAPA
  • 6.
    ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOSTÉCNICOS 6 EXEMPLO 1 Mapa Mental
  • 7.
    ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOSTÉCNICOS 7 Plano de negócios Organograma Árvores de problemas Tomada de decisão Tomar notas (reunião) Resumir um texto Organizar "brainstorming" Suporte a memória Lista de tarefas Gestão de rotinas Gestão de processos Autoconhecimento Orçamento doméstico Gerenciamento de projetos Lista de compras Controle informal de despensa Planejamento, divisão e controle de tarefas Atas de reunião Preleções Recurso didático APLICAÇÕES
  • 8.
    ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOSTÉCNICOS 8 EXEMPLO: APLICAÇÕES
  • 9.
    ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOSTÉCNICOS 9 COMO FAZER UM MAPA? Escreva o tópico central Desenhe linhas em torno da ideia central. Cada linha representa um aspecto sobre a ideia central; Escreva palavras ou frases curtas para identificar o que cada linha representa; Desenvolva novas ideias com linhas fluindo das linhas principais; Utilize cores e imagens para destacar pontos‐chave; Não se concentre muito nos gráficos. Desenhe primeiro a estrutura e depois enfeite o mapa.
  • 10.
    ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOSTÉCNICOS 10 ATIVIDADE 1
  • 11.
    ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOSTÉCNICOS 11 ATIVIDADE 2
  • 12.
    ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOSTÉCNICOS 12 SUMÁRIO Mapas mentais Mapas conceituais
  • 13.
    ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOSTÉCNICOS • A teoria a respeito dos Mapas Conceituais foi desenvolvida na decáda de 70 pelo pesquisador norte-americano Joseph Novak. Ele define mapa conceitual como uma ferramenta para organizar e representar o conhecimento. • O mapa conceitual, foi originalmente baseado na teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel. • mapa conceitual é uma representação gráfica em duas dimensões de um conjunto de conceitos construídos de tal forma que as relações entre eles sejam evidentes. Os conceitos aparecem dentro de caixas enquanto que as relações entre os conceitos são especificadas através de frases de ligação nos arcos que unem os conceitos. • As frases de ligação têm funções estruturantes e exercem papel fundamental na representação de uma relação entre dois conceitos. A dois conceitos, conectados por uma frase de ligação chamamos de proposição. As proposições são uma característica particular dos mapas conceituais se comparados a outros tipos de representação como os mapas mentais. 13 DEFINIÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS
  • 14.
    ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOSTÉCNICOS 14 EXEMPLO 1
  • 15.
    ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOSTÉCNICOS 15 DIFERENÇA P/ MAPAS MENTAIS • Mapas mentais são associacionistas e não se ocupam de relações entre conceitos e não estão organizados hierarquicamente. • Mapas conceituais não buscam classificar conceitos, mas sim relacioná-los e hierarquizá-los.
  • 16.
    ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOSTÉCNICOS 16 USO DOS MAPAS CONCEITUAIS • Ajudam na apresentação de hierárquicas entre conceitos : • De uma aula • De uma unidade de estudo • De toda a matéria. • São úteis para focalizar a atenção de quem organiza o conteúdo: • Para a abordagem de conceitos • Para planejamento de atividades de aprendizagem. • São representações concisas das estruturas conceituais. • Facilitam a aprendizagem significativa ao invés da mecânica.
  • 17.
    ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOSTÉCNICOS 17 DISSERTAÇÃO DE MESTRADO
  • 18.
    ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOSTÉCNICOS 18 CONSTRUÇÃO DE MAPAS •Identifique 10 a 20 conceitos importantes; •Expresse-os com 1, 2 ou 3 palavras; Ordene os conceitos por abrangência; Avalie a lista e adicione novos se necessário; Coloque os conceitos mais abrangentes no topo, no máximo 3; Posicione 2 a 4 conceitos para o nível inferior de cada conceito; Conecte os conceitos que se relacionam e os rotule. Interligue conceitos de diferentes partes do mapa, conecte- os e rotule-os; Associe exemplos aos rótulos;
  • 19.
    ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOSTÉCNICOS 19 EXEMPLO DE REVISÃO
  • 20.
    ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOSTÉCNICOS 20 ATIVIDADE 3 Relacionar: • Solo • Água • Nutrientes • Raiz • Tronco • Clorofila • Galhos • Folhas • Atmosfera • CO2 • Luz do sol • Energia
  • 21.
    ELABORAÇÃO DE RELATÓRIOSTÉCNICOS 21 ATIVIDADE 4 Escolha 7 tópicos e crie um mapa conceitual com pelo menos 12 relações. Conhecimentos Novas tecnologias Empregabilidade Curriculum vitae Amadurecimento EstudoMestrado Atitudes Habilidades Mercado de trabalho Métodos Iniciação científica