Mapas conceituais são ferramentas gráficas para organizar e representar conhecimento, desenvolvidas por Joseph Novak na década de 1970. Eles mostram relações hierárquicas entre conceitos ligados por palavras-chave. Mapas conceituais podem ser usados como estratégias de estudo, apresentação e avaliação de aprendizagem.

2. Mapas Conceituais

3. A teoria a respeito dos Mapas Conceituais foi desenvolvida na década de 70 pelo pesquisador norte-americano Joseph Novak . Ele define mapa conceitual como uma ferramenta para organizar e representar o conhecimento . Joseph Novak.

4. O mapa conceitual, foi originalmente baseado na teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel .

5. Mas afinal, o que são Mapas Conceituais ? Mapas Conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. Representam uma estrutura que vai desde os conceitos mais abrangentes até os menos inclusivos.

6. Usualmente, os conceitos são destacados em caixas de texto. A relação entre dois conceitos é representada por uma linha ou seta, contendo uma "palavra de ligação" ou “frase de ligação". Os Conceitos ligados por frases de ligação formam “Proposições”.

7. Resumidamente:

8. Como vimos, Mapas Conceituais são ferramentas gráficas semelhante a diagramas. Tais variam, do mais simples : Técnica de construção de Mapas Conceituais

9. Aos mais Complexos :

10. Fig. Mapa Conceitual ‘Feto Humano’

11. Da mais simples à mais Complexa os conceitos se relacionam da seguinte forma: " conceito " - ligação - " conceito ". Podendo um mesmo conceito estar relacionado a diversos outros. Um mapa conceitual é construído levando-se em consideração a seguinte pergunta: que tipo de conhecimento se quer representar?

12. - Uma possível técnica de construção de um mapa conceitual pode seguir as seguintes etapas: ter, antes, uma boa pergunta inicial; escolher um conjunto de conceitos (palavras-chave) escolher um par de conceitos para estabelecimento da(s) relação(ões) entre eles; decidir qual a melhor e escrever uma frase de ligação para esse par de conceitos escolhido;

13. A idéia principal do uso de mapas na avaliação dos processos de aprendizagem é a de avaliar o aprendiz em relação ao que ele já sabe, a partir das construções conceituais que ele conseguir criar, isto é, como ele estrutura, hierarquiza, diferencia, relaciona, discrimina e integra os conceitos. não existe mapa conceitual “correto”. análise de mapas conceituais é essencialmente qualitativa. Avaliação de Mapas Conceituais

14. Exemplos de Mapas Conceituais, Tais Mapas abordam o mesmo tema: EXERCÍCIOS FÍSICOS

18. - São utilizados para auxiliar a ordenação e a sequenciação hierarquizada dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos adequados ao aluno. Utilização de Mapas Conceituais na Educação Mapas conceituais podem ser utilizados como: Estratégia de estudo ; Estratégia de apresentação de itens curriculares ; Instrumento para a avaliação de aprendizagem escolar ; Pesquisas educacionais ;

19. Como uma ferramenta de aprendizagem, o mapa conceitual é útil para o estudante.

20. Concluindo, a técnica de mapas conceituais é muito eficiente na avaliação da aprendizagem, pois além de demonstrar a organização do pensamento, leva o aprendiz a se auto-avaliar, diante de suas pesquisas e reflexões, podendo comparar a sua evolução durante todo o processo de construção do conhecimento.

21. Utilizando o software livre: