O documento discute o avanço da tecnologia e a estagnação na educação, argumentando que dispositivos móveis como celulares podem ser usados como ferramentas de aprendizagem se implementados corretamente, com foco nos temas da aula e orientação dos professores.

1. Tecnófilo
Luisa dos Anjos Lithg Pereira
TECNOLOGIA:
AME-A OU DEIXE-A

2. O avanço da
tecnologia e a
estagnação na
educação.
• A tecnologia e a internet tem
avançado velozmente e atualmente no
Brasil, 116 milhões de pessoas estão
conectadas à internet, equivalente
a 64,7% da população com idade acima de
10 anos(IBGE,2016). Apesar dos brasileiros
estarem conectados e acompanhando as
rápidas mudanças tecnológicas, muitas
escolas ainda estão atrasadas nesse
quesito, pois não aceitam o uso do celular
em sala de aula como uma ferramenta.

3. O acesso à informação em um click
• O acesso à internet está disponível na palma da mão dos estudantes e não pode
ser ignorado. Então por que não a utilizar como uma ferramenta na
aprendizagem?
• A UNESCO lançou em 2013 o guia "Diretrizes de Políticas para Aprendizagem
Móvel" que afirma que aparelhos móveis podem ajudar em sala de aula.

4. Tecnologia
Internet Celular Computadores
Educação e
aprendizagem
A tecnologia e seus
dispositivos são
ferramentas muito úteis
que facilitam muito a vida
das pessoas. Juntos, todos
esses dispositivos podem
acrescentar positivamente
no ensino e aprendizagem.

5. Se nos smartphones existe um Modo avião, por que não ter um
modo educação?O uso de uma plataforma onde os aplicativos e
sites, que poderiam ser conectados durante a aula, seriam
aqueles relacioandos com os temas a serem abordados.
É preciso explorar novas metodologias, abrangir e atender às
diversas formas de aprendendizagem, já que alguns alunos
aprendem gravando as aulas ou tirando fotos.

6. Como os professores
devem agir?
• Para que o professor não perca o controle da
turma, é preciso prender a atenção dos
estudantes tornando o conteúdo e as aulas
mais interessantes, associando os temas
abordados com contexto dos jovens e
possibilitando que eles utilizem, por
exemplo, aplicativos e sites para realizarem
pesquisas e levantarem dúvidas para um
debate construtivo.
• O professor é um facilitador, por isso, mesmo
os alunos tendo acesso rápido e fácil à
informação, precisam de alguém que os
oriente.

7. Conclusão
• Não se pode esperar que o uso da internet via celular e o envio de
mensagens durante as aulas acabem com a proibição do uso dos aparelhos, pois
mesmo sendo proibidos de levar ou utilizar o celular na escola, os alunos não irão
cumprir. O que pode ser efetivo é criar estratégias que possam conscientizar os
alunos sobre o uso do celular, tornando algo pedagogicamente útil, evitando
assim conflitos nas salas de aula.

8. Referências
• https://g1.globo.com/economia/tecnologia/noticia/brasil-tem-116-
milhoes-de-pessoas-conectadas-a-internet-diz-ibge.ghtml
https://www1.folha.uol.com.br/tec/2015/06/1638403-banir-celular-
pode-melhorar-notas-na-escola-diz-estudo-veja-pros-e-contras.shtml
• http://www.crianca.mppr.mp.br/modules/conteudo/conteudo.php?c
onteudo=1322
• http://www.crianca.mppr.mp.br/modules/conteudo/conteudo.php?c
onteudo=1322