O documento argumenta que celulares não devem ser permitidos na educação básica porque eles distraem os alunos e prejudicam sua capacidade de atenção e concentração, o que pode levar a notas mais baixas. Um estudo mostrou que escolas que baniram celulares viram uma melhora de até 14% nas notas dos alunos, principalmente entre aqueles com desempenho mais baixo. Crianças e adolescentes ainda não têm maturidade suficiente para usar celulares de forma apropriada na escola.

1. NÃO há lugar para celular na
educação básica!
Mariana Sousa de Oliveira

2. "Se a atenção e a concentração são
funções mentais imprescindíveis para
a aprendizagem, como pode um
aluno permanecer atento estando
ligado permanentemente ao “lá fora”
com todos os seus atrativos?"

3. O acesso fácil ao celular faz com o
que aluno tenha mais chance de
distração, o que pode levar a notas
mais baixas; crianças e adolescentes
ainda não têm a maturidade para
usar o aparelho apenas nos
momentos apropriados e em
ambientes liberados. É muito difícil
para o professor monitorar uma sala
toda.

4. É de extrema importância se estar por inteiro
nos diferentes ambientes que frequentamos.
E o smartphone é um grande empecilho para
essa atenção plena porque o aluno entra em
um 'universo paralelo' ficando completamente
a parte do que está sendo ensinado na aula.

5. Um estudo divulgado pela London School of Economics
mostrou que alunos de escolas da Inglaterra que baniram os
smartphones melhoraram em até 14% suas notas em exames
de avaliação nacional.
Esta Foto de Autor desconhecido está licenciada sob CC BY-SA.

6. O aumento acontece principalmente
entre estudantes com conceitos mais
baixos. Na faixa etária entre 7 e 11
anos, o banimento ajudou alunos
com aproveitamento abaixo de 60%
nas provas.
Isso mostra como estudantes mais
novos não tem a maturidade
necessária para utilizar smartphones
na escola.

7. Por fim, afirmo que usufruo e
bendigo a tecnologia que veio para
melhorar em muito nossa vida, mas
daí a tornar sua escrava existe uma
grande distância.
É preciso ter respeito pelo
profissional em sala que tem o
propósito de ensinar e fazer o que é
melhor para a aprendizagem dos
estudantes.