O documento discute a resistência de professores às novas tecnologias, a necessidade de prepará-los melhor, e como os celulares dos alunos podem ser usados de forma positiva nas aulas de forma interativa e pra ensinar de maneira mais próxima dos interesses dos alunos, ao invés de simplesmente proibir o uso.

2.  No Brasil é comum que os professores
apresentem resistência à incorporação de
novas tecnologias
 Isso se dá pela não familiarização dos
professores com as novas tecnologias
 É necessária a inclusão de matérias na
licenciatura que preparem o professor à
utilização de tecnologias em sala de aula

3.  Os novos alunos demandam aulas que sejam
interativas e lúdicas: nada melhor do que
utilizar o celular como ferramenta de
aprendizado
 Podem ser desenvolvidas atividades para testar
o conhecimento dos alunos e o nível de
compreensão do conteúdo ensinado

4.  Os alunos almejam aulas interativas e ricas em
conteúdos práticos, que sejam fáceis de
assimilar no cotidiano
 Os celulares não são a causa do desinteresse
dos alunos nas aulas e sim um sintoma do
mesmo
 A proibição de celulares não agrada os alunos.
Segundo uma pesquisa, eles inclusive se
sentem encarcerados com isso
 Preferem o aprendizado informal

5.  Se bem utilizado, pode se tornar uma
importante na aprendizagem do aluno
 Tecnologias móveis podem ser ferramentas
de pesquisa, de anotações, câmeras de
vídeo e foto, gravadores e calculadoras
 A internet é uma fonte de informação infinita
 Promove autonomia

6.  Promove interatividade entre os alunos
 Possui linguagem mais próxima da
linguagem dos alunos
 Possibilita o desenvolvimento de projetos
colaborativos – seja entre os alunos, entre
escolas, cidades ou países
 Possibilita aulas diferentes das expositivas
normais

7.  Formar alunos capazes de fazer coisas
novas, capazes de criticar, verificar e não
aceitar tudo que a elas se propõe
 Alunos com iniciativa, atitude, criatividade e
resiliência

8.  O aluno deve estar no centro da aprendizagem
 É necessário acompanhar as evoluções
tecnológicas, se não as aulas se tornam
ultrapassadas na visão do aluno
 As tecnologias podem auxiliar na educação das
escolas
 Os professores devem receber suporte das
instituições para implantar atividades que
utilizem das tecnologias para com os alunos

9.  http://porvir.org/proibicao-celular-nas-
escolas-faz-sentido/
 https://educacao-
moderna2.webnode.com/news/a-proibicao-
do-celular-nas-escolas-faz-sentido/