O documento argumenta que os celulares e as Tecnologias Digitais de Comunicação e Informação (TDICs) devem ser permitidos na sala de aula por três razões principais: (1) os celulares são uma ferramenta importante para o uso profissional e a escola deve preparar os alunos para o mercado de trabalho, (2) o celular pode ser um aliado no processo de aprendizagem quando usado corretamente, promovendo o desenvolvimento intelectual e cognitivo dos alunos, (3) o celular oferece ferramentas

1. DEVEMOS FAZER O
USO DASTDICS
DENTRO DA SALA DE
AULA? POR QUE SIM?
Tecnófilas:
Amanda Cleomara P. de Souza
Ana AméliaVieira

2. profissionais da edu-
cação é:
Com a facilitação do acesso às Tecnologias
Digitais de Comunicação e Informação, uma
das maiores questões levantadas por
Devemos levar
essas tecnologias
pra dentro da
sala de aula?

3. Aqui, tentaremos explicar o porquê devemos
levar, sim, as TIDCs, principalmente os
celulares, para a prática docente dentro dos
espaços escolares.
Inclusive na sala de aula.

4. A utilização das TDICs, principalmente do celular,
é uma constante nas nossa vidas. Atualmente,
grande parte da população possui ao menos um
aparelho celular.

5. De acordo com recente pesquisa realizada pelo
CEBRAP (Centro Brasileira de Análise e
Planejamento) com o apoio da Fundação Victor
Civita com estudantes do Ensino Médio, com faixa
etária entre 15 e 19 anos, residentes em São Paulo e
Recife e renda familiar inferior a R$ 2,5 mil, quase
60% possuem um celular ou tablet com acesso à
Internet e mais de um quarto deles já os utilizou
para estudar e realizar atividades escolares.

6. Inclusive, hoje, considera-se que o
celular é uma das ferramentas mais
importantes para o uso
profissional.
Os PCN’s (Parâmetros Curriculares
Nacionais) apontam como objetivo
final do Ensino Médio, a preparação
do aluno para dar continuidade aos
seus estudos, ingressar no mercado
de trabalho e exercer sua
cidadania.

7. Considerando as duas informações anteriores,
se um dos principais papéis da escola não é
justamente preparar os estudantes para o
mercado profissional e se o celular é uma
ferramenta para este tipo de uso, por que os
alunos não podem utilizá-lo na escola?

8. A introdução do celular (e das
TDICs, de maneira geral) na
sala de aula não é algo que
acontece de um dia para o
outro, considerando que a
escola e alguns professores
ainda têm características
tradicionais de ensino.
Esta inserção é gradativa, e
requer mudanças.

9. A primeira e principal delas é a modificação do
pensamento sobre a utilização do celular. Ele
pode ser um grande aliado no processo de
aprendizagem.
Sua utilização promove o desenvolvimento
intelectual, social e cognitivo de maneira
conjunta, pois ele é um estímulo para auxiliar na
assimilação dos conteúdos pedagógicos.

10. Quando são propostos novos caminhos para
aprender, o desenvolvimento intelectual
acontece de forma natural, pois há exercício
da capacidade de pensar. A informação se
transforma em conhecimento.

11. Além disso, o celular possui uma série de
ferramentas que possibilita que o aluno
elabore e construa seu aprendizado, se
tornando responsável pela criação do
conteúdo, aprendendo efetivamente.

12. E então, qual a razão pra ficar de fora dessa?