1. O documento discute a inserção de jovens aprendizes no mercado de trabalho no Brasil e os desafios enfrentados.
2. Analisa a história do trabalho infantil no Brasil e sua substituição pelo sistema de aprendizagem.
3. Discutem-se as perspectivas de formação profissional versus educação no trabalho e os movimentos de reforma educacional.
Dossiê sobre o tema polêmico JUVENTUDE E MERCADO DE TRABALHO, desenvolvido pelo 3º Ano da EE Prof. Dr. Oswaldo dos Santos Soares, São Vicente, em 2009, na matéria de DAC, pela Prof. Ana Paula R. de Olive
Dossiê sobre o tema polêmico JUVENTUDE E MERCADO DE TRABALHO, desenvolvido pelo 3º Ano da EE Prof. Dr. Oswaldo dos Santos Soares, São Vicente, em 2009, na matéria de DAC, pela Prof. Ana Paula R. de Olive
A pesquisa foi realizada pela CNDL e SPC Brasil com os proprietários de estabelecimentos/profissionais autônomos dos setores de comércio e serviço do Brasil, que não possuem inscrição no Cadastro Nacional de Pessoa Jurídica (sem CNPJ).
O estudo tem como objetivo observar o comportamento e hábitos dos empreendedores que trabalham no mercado informal e identificar os motivos para a situação de informalidade.
Tamanho amostral da Pesquisa: 612 casos, gerando um erro máximo de 4,0% com uma confiança de 95%.
A pesquisa foi realizada em todas as capitais com alocação para cada capital proporcional ao tamanho da População Economicamente Ativa (PEA). Coleta realizada em cada capital aleatoriamente.
Apresentação do Portal Busca Jovem no II Congresso Nacional de Responsabilidade Socioambiental, promovido pela ABTD/PR, em Curitiba (PR), em 22 out 09.
Transições da escola para o mercado de trabalho de mulheres e homens jovens n...LinTrab
Venturi, Gustavo e Torini, Danilo
Transições do mercado de trabalho de mulheres e homens jovens no Brasil
/ Gustavo Venturi e Danilo Torini;
Organização Internacional do Trabalho. - Genebra: OIT, 2014 Work4Youth Publication Series; No 25, ISSN: 2309-6780 ; 2309-6799 (web pdf ) International Labour Office
Disponível em http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---dcomm/documents/publication/wcms_326892.pdf
Acesso em 18 jul. 2015
A importância da qualificação da mão de obra para as organizações. Adílio Francisco Rocha
Existe consenso entre empresas, trabalhadores e governos a respeito da importância da mão de obra qualificada para as organizações. Porém, por diversos fatores nem sempre o capital humano é valorizado ou tratado como estratégico. Para análise utilizam-se referências bibliográficas acerca do tema e pesquisas do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), Organização Internacional do Trabalho (OIT), Organização para Cooperação, Desenvolvimento Econômico (OCDE) e Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA).
Objetivos:
Discutir qual o perfil procurado pelas organizações entre os jovens recém-formados, ingressando no mercado de trabalho, e se as instituições de ensino estão satisfatoriamente formando seus alunos nesse sentido - com ênfase no mercado para os egressos dos cursos de Administração.
Palestrante: Luiz Gonzaga Bertelli
Presidente do Conselho Diretor do CIEE NACIONAL.
Presidente do Conselho de Administração do Centro de Integração Empresa - Escola - CIEE São Paulo.
Presidente da Academia Paulista de História (APH).
Vice-Presidente da Academia Paulista de Educação (APE).
Diretor dos Departamentos de Infra-Estrutura (DEINFRA) e Meio Ambiente (DMA) da FIESP.
Conselheiro dos Conselhos Superiores de Infra-Estrutura (COINFRA) e do Agronegócio (COSAG) da FIESP.
Consultor de empresas do setor petrolífero e de produção do açúcar e do álcool.
Colunista e Colaborador dos jornais: "O Estado de São Paulo", "Folha de São Paulo", "Diário de S. Paulo", Diário do Comércio e Indústria" e "Correio Braziliense".
Presidente Emérito da Associação Brasileira de Comunicação Empresarial - ABERJE.
Membro do Instituto dos Advogados de São Paulo - IASP.
Membro da Academia Cristã de Letras (ACL).
Membro do Instituto Histórico, Geográfico e Genealógico de Sorocaba/SP.
Membro da União dos Juristas Católicos.
Cidadão Emérito de Dois Córregos/SP, Goiânia/GO e São Paulo/SP.
vou dar continuidade na coleção do SEBRAE de 7 volumes e hoje estou postando o volume 4, esse livro agora é voltado para quem quer começar a ser um empreender esse livro é fantástico, é de fato um educação empreendedora para quem que chegar lá, na nossa vida temos vários momentos em que a educação é fundamental para nossa
evolução e no meio do mundo dos negócios não é diferente e você que tem um empreendimento ou quem quer ser um empreendedor você precisa dessa educação
Artigo ideal para Estudo em Geral, Administradores, Gestores de RH e demais Gerentes de Estratégias, Promoção, Valorização e Reconhecimento Profissional dentro de uma Organização Moderna.
Atenciosamente,
Toni Silveira
A crise tem fortes aspectos regressivos, pois reforça desigualdades pré-existentes.
Os efeitos no mercado de trabalho brasileiro serão fortes e
possivelmente duradouros
Segundo o relatório “Think…” da TNS 72% dos Portugueses considera que o desemprego é o principal problema que o país enfrenta atualmente. O valor é superior em 21 pontos percentuais em comparação com a média europeia, onde 51% partilham a mesma ideia.
As estratégias utilizadas pelos cidadãos para encontrar um emprego centram-se ainda em atributos tradicionais, tais como a experiência profissional e as qualificações. Para mais de metade dos cidadãos Europeus estes são considerados os mais importantes (54% e 51%, respetivamente).
Apesar dos elevados índices de desemprego, as empresas sentem por vezes dificuldades em recrutar, o que muitas vezes se deve ao foco dos candidatos em competências tradicionais em detrimento de outras que poderiam representar uma mais-valia para as empresas. Torna-se assim imperativa a intervenção dos governos na redefinição de políticas de educação mais adequadas ao mercado de trabalho, de modo a orientar os jovens em carreiras que lhes permitam encontrar um emprego no futuro e preencher, ao mesmo tempo, as necessidades das empresas.
A pesquisa foi realizada pela CNDL e SPC Brasil com os proprietários de estabelecimentos/profissionais autônomos dos setores de comércio e serviço do Brasil, que não possuem inscrição no Cadastro Nacional de Pessoa Jurídica (sem CNPJ).
O estudo tem como objetivo observar o comportamento e hábitos dos empreendedores que trabalham no mercado informal e identificar os motivos para a situação de informalidade.
Tamanho amostral da Pesquisa: 612 casos, gerando um erro máximo de 4,0% com uma confiança de 95%.
A pesquisa foi realizada em todas as capitais com alocação para cada capital proporcional ao tamanho da População Economicamente Ativa (PEA). Coleta realizada em cada capital aleatoriamente.
Apresentação do Portal Busca Jovem no II Congresso Nacional de Responsabilidade Socioambiental, promovido pela ABTD/PR, em Curitiba (PR), em 22 out 09.
Transições da escola para o mercado de trabalho de mulheres e homens jovens n...LinTrab
Venturi, Gustavo e Torini, Danilo
Transições do mercado de trabalho de mulheres e homens jovens no Brasil
/ Gustavo Venturi e Danilo Torini;
Organização Internacional do Trabalho. - Genebra: OIT, 2014 Work4Youth Publication Series; No 25, ISSN: 2309-6780 ; 2309-6799 (web pdf ) International Labour Office
Disponível em http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---dcomm/documents/publication/wcms_326892.pdf
Acesso em 18 jul. 2015
A importância da qualificação da mão de obra para as organizações. Adílio Francisco Rocha
Existe consenso entre empresas, trabalhadores e governos a respeito da importância da mão de obra qualificada para as organizações. Porém, por diversos fatores nem sempre o capital humano é valorizado ou tratado como estratégico. Para análise utilizam-se referências bibliográficas acerca do tema e pesquisas do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), Organização Internacional do Trabalho (OIT), Organização para Cooperação, Desenvolvimento Econômico (OCDE) e Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA).
Objetivos:
Discutir qual o perfil procurado pelas organizações entre os jovens recém-formados, ingressando no mercado de trabalho, e se as instituições de ensino estão satisfatoriamente formando seus alunos nesse sentido - com ênfase no mercado para os egressos dos cursos de Administração.
Palestrante: Luiz Gonzaga Bertelli
Presidente do Conselho Diretor do CIEE NACIONAL.
Presidente do Conselho de Administração do Centro de Integração Empresa - Escola - CIEE São Paulo.
Presidente da Academia Paulista de História (APH).
Vice-Presidente da Academia Paulista de Educação (APE).
Diretor dos Departamentos de Infra-Estrutura (DEINFRA) e Meio Ambiente (DMA) da FIESP.
Conselheiro dos Conselhos Superiores de Infra-Estrutura (COINFRA) e do Agronegócio (COSAG) da FIESP.
Consultor de empresas do setor petrolífero e de produção do açúcar e do álcool.
Colunista e Colaborador dos jornais: "O Estado de São Paulo", "Folha de São Paulo", "Diário de S. Paulo", Diário do Comércio e Indústria" e "Correio Braziliense".
Presidente Emérito da Associação Brasileira de Comunicação Empresarial - ABERJE.
Membro do Instituto dos Advogados de São Paulo - IASP.
Membro da Academia Cristã de Letras (ACL).
Membro do Instituto Histórico, Geográfico e Genealógico de Sorocaba/SP.
Membro da União dos Juristas Católicos.
Cidadão Emérito de Dois Córregos/SP, Goiânia/GO e São Paulo/SP.
vou dar continuidade na coleção do SEBRAE de 7 volumes e hoje estou postando o volume 4, esse livro agora é voltado para quem quer começar a ser um empreender esse livro é fantástico, é de fato um educação empreendedora para quem que chegar lá, na nossa vida temos vários momentos em que a educação é fundamental para nossa
evolução e no meio do mundo dos negócios não é diferente e você que tem um empreendimento ou quem quer ser um empreendedor você precisa dessa educação
Artigo ideal para Estudo em Geral, Administradores, Gestores de RH e demais Gerentes de Estratégias, Promoção, Valorização e Reconhecimento Profissional dentro de uma Organização Moderna.
Atenciosamente,
Toni Silveira
A crise tem fortes aspectos regressivos, pois reforça desigualdades pré-existentes.
Os efeitos no mercado de trabalho brasileiro serão fortes e
possivelmente duradouros
Segundo o relatório “Think…” da TNS 72% dos Portugueses considera que o desemprego é o principal problema que o país enfrenta atualmente. O valor é superior em 21 pontos percentuais em comparação com a média europeia, onde 51% partilham a mesma ideia.
As estratégias utilizadas pelos cidadãos para encontrar um emprego centram-se ainda em atributos tradicionais, tais como a experiência profissional e as qualificações. Para mais de metade dos cidadãos Europeus estes são considerados os mais importantes (54% e 51%, respetivamente).
Apesar dos elevados índices de desemprego, as empresas sentem por vezes dificuldades em recrutar, o que muitas vezes se deve ao foco dos candidatos em competências tradicionais em detrimento de outras que poderiam representar uma mais-valia para as empresas. Torna-se assim imperativa a intervenção dos governos na redefinição de políticas de educação mais adequadas ao mercado de trabalho, de modo a orientar os jovens em carreiras que lhes permitam encontrar um emprego no futuro e preencher, ao mesmo tempo, as necessidades das empresas.
EDUCAÇÃO EMPRENDEDORA PARA JOVENS COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO SOCIAL – FOMENT...Caio Flavio Stettiner
Este artigo científico, por meio de um estudo de caso, demonstra como a educação empreendedora para jovens pode servir como instrumento de inclusão so-cial. Utilizando questionários e entrevistas em profundida pode-se concluir que a edu-cação empreendedora, quando transmitida de forma adequada ao seu público, pode ser o agente de mu-dança e de desenvolvimento social e local. A Organização não Governamental Geran-do Falcões serve como ins-trumento para ajudar jovens de comunidades carentes descobrirem seu potencial, fomentar o empreendedo-rismo e a educação, ao pro-mover o desenvolvimento local, o auto desenvolvimen-to e o aumento de sua inser-ção no mercado de trabalho por meio de negócios pró-prios. A longo prazo este tipo de iniciativa promove impac-tos positivos na economia ao criar emprego e renda.
A contribuição do serviço social na formação e qualificação dos jovens salvad...Pricrisostomo
Esse artigo discorre a contribuição do Serviço Social na inserção no mercado de trabalho de jovens em situação de vulnerabilidade por meio de projetos sociais.
A JSD Distrital de Lisboa propõe a isenção de Taxa Social Única (TSU) para jovens até aos 30 anos que sejam contratados sem termo para PME (Pequenas e Médias Empresas).
Relatório da Oficina com os Dirigentes do SGDCA de Birigui-SPCMDCA Birigui
Síntese da Oficina com 62 dirigentes públicos e privados das mais diversas áreas: social, educação, saúde, segurança, esportes, jurídica e gestão, que compõem o SGDCA - Sistema de Garantias de Direitos da Criança e Adolescente de Birigui-SP.
Inclusão de Jovens no mercado de trabalho
Prof. Dr. Enoque Ribeiro dos Santos
Professor Doutor Faculdade de Direito da USP – São Paulo
Professor Titular da Faculdade de Direito da UDC – Foz do Iguaçu
Abril, 2010
Semelhante a Artigo respsonbilidade social pdf (20)
Tendo em vista que as mudanças tecnológicas e globais impactam diretamente no mercado de trabalho e no conceito que norteia a temática de liderança organizacional, este artigo contempla estudos voltados à área da gestão administrativa e tem como objetivo apresentar a influência que os tipos de liderança podem exercer sobre a gestão das organizações. A metodologia utilizada desenvolveu-se por meio de pesquisas bibliográficas e conta com a presença de quadros demonstrativos e figuras ilustrativas. Assim, na descrição dos conceitos liderança e gestão, no levantamento de aspectos como as inovações tecnológicas e olhares diferentes na perspectiva do que é realmente exercer uma liderança e na apuração dos resultados em acordo com as pesquisas realizadas, sugeriu-se o caminho da flexibilidade das características e a intenção de propor não apenas um modelo único de gestão. Após análise, notou-se também a importância ter líderes com a capacidade de discernir e utilizar as características dos modelos existentes, adequando-os às situações reais da organização, pois a realidade do contexto de uma empresa, quando tratada adequadamente, pode fornecer a melhor condição para a conquista efetiva de sua equipe, promovendo o sucesso.
Este artigo tem por finalidade apresentar um estudo de caso de uma empresa prestadora de serviços no ramo de análises industriais na Região do Vale do Paraíba, interior do Estado de São Paulo. O estudo avaliou a implantação do sistema ISO 9001 na organização, com objetivo de analisar o comportamento dos colaboradores na certificação das normas, e verificar a contribuição para o sucesso da implantação e sua aplicação. A partir desse processo, visa-se conhecer melhor sobre a importância do colaborador para a empresa em um processo de certificação ISO 9001. A metodologia aplicada foi baseada em estudo de caso, pesquisa exploratória, quantitativa e qualitativa. Com os resultados constatou-se que o comprometimento e o trabalho em equipe são fundamentais para o sucesso da obtenção da certificação ISO 9001. Também foi possível averiguar que no processo de implantação os funcionários possuíam conhecimento sobre a ISO 9001, os quais, agregados ao treinamento e instruções realizadas na organização, facilitaram a adaptação às normas exigidas e, por consequência, houve melhoria nas atividades, sendo notada pelos colaboradores por meio da padronização e agilidade nos processos.
Graças ao desenvolvimento tecnológico a internet encontra-se a disposição de qualquer pessoa que possua algum acesso ao computador, celular ou outros meios com a mesma finalidade. Dentro do contexto tecnológico o e-commerce (comércio eletrônico) encontra-se em um momento ápice. Poucos conceitos revolucionaram tão profundamente os negócios como o e-commerce. Este trabalho tem como objetivo demonstrar e conceituar o e-commerce, mostrando como o marketing virtual pode auxiliar na divulgação e influenciar no poder de compra, evidenciando os principais benefícios, vantagens e a importância do tema.
Gerenciar projetos tem se tornado uma função cada vez mais difícil. Quando não há um ambiente estruturado, a tendência é que os processos e suas definições não permitam com que o fluxo aconteça com eficiência. Com as constantes mudanças na forma de administrar a tecnologia da informação e a comunicação, inicia-se o desenvolvimento de software de gestão para propor um gerenciamento eficaz. Com isso sugiram vários softwares de gestão tais como: Microsoft Project, Gráfico Gantt, Redmine e outros. O presente trabalho tem como objetivo apresentar um estudo exploratório de software de gestão de projeto para indicar o Redmine como proposta de software de gestão de projetos para uma Instituição de Ensino Superior. Após análise, poderá perceber que existem vantagens no uso do Redmine como software de gestão de projeto.
O presente artigo tem por objetivo apontar os principais fatores motivacionais que levam um indivíduo a exercer o voluntariado. Para isto, uma pesquisa bibliográfica foi realizada utilizando livros e artigos científicos que abordam conceitos sobre voluntariado, responsabilidade social, terceiro setor e as motivações que levam um indivíduo a realizar trabalho voluntário. Para isto, fez-se um levantamento através de uma pesquisa de campo em uma organização de caráter filantrópico na Região do Vale do Paraíba, onde foi aplicado um questionário destinado a pessoas que exercem o trabalho voluntário. Tanto a pesquisa bibliográfica como a pesquisa de campo apontaram os principais fatores motivacionais para o trabalho voluntário. As análises demonstraram que as motivações que levam um indivíduo à atuação voluntária podem ser diversas, mas motivos altruístas são evidenciados como o principal fator motivacional. Assim sendo, percebe-se que o trabalho voluntário pode ser considerado um agente transformador em busca de uma sociedade melhor.
Com a era da informação, globalização, transformações no mercado e a ascensão do trabalhador do conhecimento, organizações cada vez mais buscam formas de manterem-se ativas. O capital humano é a principal ou maior fonte competitiva. A necessidade passou de comprometer-se não somente com capacitações técnicas, mas também com o desenvolvimento das pessoas em sua totalidade, de forma que depois de se deixarem transformar, transformem e melhorem a sociedade. Organização e pedagogia por possuírem um mesmo olhar sobre a pessoa na sua totalidade podem buscar meios para, juntas, atuarem como agentes da transformação humana. O presente artigo pretende demonstrar como a pedagogia empresarial pode contribuir com a transformação do homem nas organizações. A metodologia utilizada neste artigo foi de estudo de caso em uma organização sem fins lucrativos, localizada no vale do Paraíba, na qual foi aplicado um questionário com 48 colaboradoras que atuam no departamento de serviços gerais da empresa.
Este artigo apresenta a aplicação da qualidade no processo de atendimento ao cliente, a partir de ferramentas da qualidade e do Ciclo PDCA (Planejar, Desenvolver, Checar e Agir). O objetivo é analisar o processo existente no momento da entrada de pedidos dos clientes até a expedição dos produtos, propondo melhorias no processo atual para garantir a satisfação e a manutenção de clientes. A metodologia aplicada foi o estudo exploratório-descritivo, aplicando entrevistas e realizando visitas ao local. A proposta apresentada buscou identificar e propor melhorias para o atual processo proporcionando a satisfação dos clientes e aumento do lucro para a organização. Após análise, o resultado apontou que o processo de busca pelo aperfeiçoamento deve ser constante dentro das organizações, utilizando como meio, ferramentas da qualidade como proposta de melhoria contínua.
A Gestão Ambiental é tema de grandes discussões mundiais envolvendo muitos países. Esse fato e as tecnologias atuais disponíveis, a globalização, as normas regulamentadoras e técnicas administrativas contribuem com o desenvolvimento sustentável. Acredita-se que tudo isso tornou-se praticamente uma cartilha com a finalidade de conscientizar a sociedade e direcionar as estratégias e planejamentos das organizações para a sustentabilidade. Com o crescimento econômico impactando diretamente no meio ambiente, principalmente no uso de recursos naturais para a produção, e com a sociedade mais consciente e exigente, entende-se que as organizações chegaram a conclusão que não basta somente a qualidade do produto, mas também precisavam melhorar os processos de produção com menos impacto possível. O artigo é fruto de pesquisas bibliográficas, consultas em revistas especializadas, em sites confiáveis da internet e um estudo de caso em uma Instituição de Ensino Superior no Vale do Paraíba, estado de São Paulo, destacando palestras e cursos destinados aos servidores, produção de bens duráveis, recolhimento de reciclados, praticas corretas de descarte, destinação e tratamento correto de resíduos. Desta forma conclui-se que a IES contribui com o meio ambiente que está cada vez mais sendo destruído, podendo ser exemplo a ser seguido por outras organizações.
O presente artigo tem como finalidade demonstrar, que, independente do tipo da empresa, faz-se necessário o controle financeiro para atingir as metas e objetivos planejados. Com o crescimento das organizações e a globalização tomando cada vez mais conta do mercado, as empresas necessitam tomar decisões em um curto espaço de tempo para que consigam se manter no mercado competitivo. Por esse motivo, a utilização de uma ferramenta para o monitoramento e a demonstração de resultados em tempo real, torna-se importante para o cumprimento das metas, proporcionando ao gerente maior facilidade na tomada de decisão com as informações disponibilizadas, além de permitir a execução de ações para melhoria ou acompanhamento. Para elaboração deste trabalho foram utilizadas pesquisas em artigos científicos e livros de autores conceituados como referência bibliográfica. As informações construídas consideram-se importantes para a mensuração e controle da coesão dos dados, utilizando-se de recursos gratuitos disponibilizado através de um programa de computação de Código Fonte Aberto, que contempla um sistema para o monitoramento que não implica em recursos financeiros para aquisição de licenças ou qualquer tipo de valor de investimento, considerando inclusive o Comércio Eletrônico, escolhido como fator principal em em função da crescente evolução além de ser para algumas empresas o ramo mais importante para obtenção de clientes potenciais atrelado à lucratividade para a sobrevivência empresarial. Após análise, conclui-se que é viável e favorável para a organização o desenvolvimento de relatórios em tempo real para o auxilio nas tomadas de decisões, podendo tornar a empresa otimizada em relação as ações, uma vez que sobrará mais tempo hábil o desenvolvimento das novas estratégias organizacionais.
Com a atual situação no Brasil de dificuldades econômicas e a falta de recursos, o empreendedor tem alargado as fronteiras e buscado artifícios que dêem mais segurança na hora de se fazer os investimentos ou mesmo retomar os rumos de um empreendimento maduro. Os empresários têm utilizado ferramentas norteadoras, que permitem um estudo mais profundo da situação do mercado e a medição de riscos ou necessidade de uma reengenharia de processos. Uma ferramenta que tem chamado atenção por seu estudo mais crítico sobre o mercado é o plano de negócio, (Business Plan). Trata-se de um plano que descreve, por escrito, os objetivos de um negócio e quais passos devem ser dados para que sejam alcançados, diminuindo os riscos e as incertezas. É um documento que serve de planejamento. Esta ferramenta de gestão também tem sido utilizada como instrumento de captação de recursos financeiros junto a capitalistas de riscos e investidores anjos (angel investors). Devido a isso, o presente trabalho pretende elucidar a importância de um plano de negócio e provocar uma reflexão sobre como um empreendedor pode reduzir os riscos utilizando-se desta ferramenta. A metodologia aplicada no artigo foi uma revisão bibliográfica realizada em literaturas sobre o tema abordado e pesquisas na internet, como artigos e sites, referências no assunto estudado. Apresenta-se um case, o qual por meio de uma visita técnica do próprio autor do artigo, a um empreendimento maduro, observa-se a utilização do plano de negócio como um termômetro para os investimentos que a conceituada empresa deseja realizar.
O presente artigo tem como objetivo destacar a importância de um processo de mudança organizacional bem conduzido para que as organizações alcancem eficácia frente aos desafios gerenciais do século XXI. Para tanto um levantamento foi realizado através de livros e artigos científicos de revistas impressas e eletrônicas, além de uma pesquisa descritivo-quantitativa em uma organização da região do Vale do Paraíba, onde foi aplicado um questionário. Os resultados demonstram que existem as etapas do processo de mudança descrito na pesquisa bibliográfica como sendo essenciais para que as mudanças obtenham sucesso, porém, não de forma estruturada e clara, possuindo pontos críticos a serem trabalhados e melhorados pela organização pesquisada para que alcance melhor desempenho em suas mudanças organizacionais.
Com a atual situação no Brasil de dificuldades econômicas e a falta de recursos, o
empreendedor tem alargado as fronteiras e buscado artifícios que dêem mais segurança na hora
de se fazer os investimentos ou mesmo retomar os rumos de um empreendimento maduro. Os
empresários têm utilizado ferramentas norteadoras, que permitem um estudo mais profundo da
situação do mercado e a medição de riscos ou necessidade de uma reengenharia de processos.
Uma ferramenta que tem chamado atenção por seu estudo mais crítico sobre o mercado é o plano
de negócio, (Business Plan). Trata-se de um plano que descreve, por escrito, os objetivos de um
negócio e quais passos devem ser dados para que sejam alcançados, diminuindo os riscos e as
incertezas. É um documento que serve de planejamento. Esta ferramenta de gestão também tem
sido utilizada como instrumento de captação de recursos financeiros junto a capitalistas de riscos
e investidores anjos (angel investors). Devido a isso, o presente trabalho pretende elucidar a
importância de um plano de negócio e provocar uma reflexão sobre como um empreendedor pode
reduzir os riscos utilizando-se desta ferramenta. A metodologia aplicada no artigo foi uma revisão
bibliográfica realizada em literaturas sobre o tema abordado e pesquisas na internet, como artigos
e sites, referências no assunto estudado. Apresenta-se um case, o qual por meio de uma visita
técnica do próprio autor do artigo, a um empreendimento maduro, observa-se a utilização do plano
de negócio como um termômetro para os investimentos que a conceituada empresa deseja
realizar.
No cenário atual, pode-se observar uma crescente na escala da concorrência onde, posturas mais agressivas e técnicas mais aprimoradas são aplicadas constantemente visando à melhoria contínua. Assim, exigindo que as empresas forneçam preços sujeitos à aprovação do consumidor, com níveis adequados de qualidade, de acordo com a expectativa da entrega, ainda considerando-se estética e design agradáveis, dentre outras questões. De acordo com as considerações mencionadas, as organizações precisam contemplar a competitividade para viabilizar a sustentabilidade da empresa, aplicando técnicas e para desenvolvimento de novas estratégias, inovação em processos, e otimização dos recursos. Empresas que não possuem parâmetros como padrão, ou mesmo, que não mensurem seus tempos, processos, compras, recursos, etc. não atingem os melhores resultados em sua gestão. Assim, se faz necessário a utilização de sistemas de medição de desempenho para que haja uma melhor adaptabilidade a diferentes cenários de mudanças, fornecendo informações mais adequadas para suportar o gerenciamento do negócio. Neste contexto, este trabalho tem por objetivo apresentar uma sistemática onde a implantação de indicadores de desempenho aliado à aplicação de ferramentas administrativas, suporta esta nova postura estratégica. O tema aborda a análise estratégica, utilizando Indicadores de Desempenho como suporte ao processo decisório orientado para aplicação de melhorias. Embasado em pesquisa bibliográfica e analisado em pesquisa de campo tem por objetivo fazer um estudo de como a utilização de indicadores otimiza a competitividade a fim de viabilizar a sustentabilidade da empresa, propiciando a aplicação de técnicas e para desenvolvimento de novas estratégias, inovação em processos, e otimização dos recursos.
Este trabalho aborda um estudo de caso sobre a reformulação de um setor de Tecnologia da Informação de uma empresa de pequeno porte. O objetivo é mostrar a evolução do negócio quando estruturado de acordo com as boas práticas e uso de ferramentas de suporte à TI. Depois de diversos anos vivendo em um ambiente caótico, a Direção do negócio resolveu encarar os problemas ocasionados pela má gestão da TI, e através de um plano de ação e apoio de profissionais conseguiu com determinação reverter este quadro negativo. Segundo a definição de TURBAN (2008), pode-se tratar este negócio de estudo como uma empresa digital, nascida na economia digital. Tomo-me de suas palavras e sua definição do termo empresa digital, onde esta “utiliza um sistema de computadores e informações para realizar todas ou a maior parte de suas atividades digitalizáveis”. A GHOST ONLINE (apelido atribuído à empresa durante o estudo) tem sua principal atividade estabelecida sobre a WEB e aplicativos mobile, onde seu principal foco de mercado é a venda de conteúdo de entretenimento e também a venda de anúncios em seus websites. Através de uma análise profunda sobre o negócio da companhia, um plano foi executado no período de três anos e trouxe visíveis melhorias à Organização e todos os seus colaboradores.
O tema aborda Fusão e Aquisição nas empresas brasileiras. Embasado em pesquisa bibliográfica tem por objetivo fazer um estudo de como as fusões e aquisições beneficiam a saúde financeira das organizações que estão passando por um período de instabilidade. As Fusões e Aquisições são partes do panorama corporativo, e têm grande importância na realocação dos recursos na economia e na execução de estratégias corporativas, pois se constituem em alternativas muito interessantes para a adequação do porte e da estrutura organizacional das empresas ao mercado e à conjuntura econômica mundial. Apresentam crescente papel na economia globalizada e têm alterado as relações entre as empresas e as configurações das redes organizacionais. Fusão ocorre quando duas ou mais empresas são combinadas e a empresa resultante mantém a identidade de uma delas, já a aquisição ocorre com a compra de um número suficiente de participações de ações e a empresa adquirida é tratada como um investimento pela empresa adquirente. Neste artigo foi elaborada uma análise sobre conceitos de fusão e aquisição, apresentando como estudo de caso as empresas Perdigão e Sadia que optaram por fusão para que a Sadia não falisse e aquisição do Credicard pelo Banco Itaú. Com isso, essas empresas de renome não perderam sua identidade, mesmo vinculado à outra que está no mercado oferecendo seu serviço com a qualidade de sempre.
Este artigo foi elaborado através de pesquisa bibliográfica, trazendo como tema o Home Office. Tem por objetivos analisar conceitos sobre gestão de pessoas e os componentes que compõem a Tecnologia da Informação, como o E-business (Serviço Eletrônico), E-commerce (Comércio Eletrônico), apresentando uma breve história da evolução da Internet. Também fará conceitos sobre o Home Office, uma opção de trabalho muito desejada por funcionários, em vista da oportunidade de se trabalhar no conforto de sua casa, com horários mais flexíveis, que vai de acordo com as necessidades do empregador e do funcionário. Foi realizada uma pesquisa em duas empresas nas quais o Home Office foi implantado com excelentes resultados. Diante do apresentado, percebe-se que o Home Office é uma excelente opção de trabalho, pois não exige o rígido cumprimento de horário imposto pelos demais locais de trabalho. O colaborador tem que entregar o trabalho pronto dentro do prazo determinado, mas o mesmo estipula qual horário é mais conveniente para que esse trabalho seja realizado.
O presente trabalho tem por objetivo demonstrar a importância da mediação pedagógica junto às tecnologias atuais. O professor mediador é um facilitador e incentivador ao longo do processo de ensino-aprendizagem do seu aluno. As novas tecnologias vêm para auxiliá-lo nessa construção de conhecimento, proporcionando assim uma nova interação dentro do ambiente escolar. O estudo se baseia em um referencial teórico, relacionado à mediação pedagógica e as novas tecnologias. A metodologia deste estudo envolveu pesquisa em livros, artigos e revistas especializadas, sites científicos na internet, entre outros. O aluno é o grande protagonista da sua própria educação e deve ser reconhecido como sujeito do processo educativo. Desta forma um novo sistema de aprendizagem entre a mediação pedagógica e as novas tecnologias surge. O desenvolvimento da criança está ligado à motivação, a aprendizagem, a educação e a integração da mesma. Por meio desse desenvolvimento, ela estará integrada dentro das tecnologias, e será estimulada no seu aprendizado e na sua vida escolar. Após análise conclui-se que o professor mediador deverá utilizar diversas estratégias de ensino, colocando em prática na sala de aula o uso das novas tecnologias, trabalhando com base em seus conhecimentos adquiridos. A formação continuada do professor é um processo constante, permitindo a análise das suas teorias passando pela prática, além de desenvolver o senso reflexivo sobre a sua atuação, e, por meio da educação, formar cidadãos livres e autônomos para terem um novo papel dentro do ensino.
O objetivo do presente estudo observou os acontecimentos ocorridos na Toyota dos Estados Unidos entre 2009 e 2010. Milhares de carros foram requisitados para recall por motivo de acidentes e mortes. Um duro golpe na imagem da Toyota, benchmarking de modelo de produção e qualidade para organizações do mundo inteiro. O trabalho foi desenvolvido através de revisão literária de diversas fontes, como: livros, periódicos e meios eletrônicos. Observou-se que o ocorrido com a Toyota nos Estados Unidos teve como causa principal a negligência da empresa com seu famoso sistema de produção: Sistema Toyota de Produção. Akio Toyoda, presidente da Toyota, assumiu publicamente que o sistema Toyota não acompanhou o crescimento da empresa, que assumiu o posto de maior montadora do mundo em 2008. Os problemas com a qualidade nos veículos da Toyota nos Estados Unidos propõem um olhar sobre a competitividade entre as empresas. Após análise, pode-se perceber que o rápido crescimento da Toyota fez que a empresa negligencia-se seus preceitos com a qualidade, afetando a segurança de seus clientes, o que para qualquer empresa, independentemente do porte ou atividade econômica, pode ser desastroso.
Este artigo tem como objetivo apresentar de forma clara e objetiva, a importância da ascensão e
evolução histórica feminina na gestão empresarial, e esclarecer que a discriminação contra o trabalho da
mulher é coisa do passado. No entanto, o fato que a realidade dessa existência é outra, mas de forma
disfarçada, até em função da lei que proíbe essa prática, merecendo uma análise apurada do porquê
desse paradigma arcaico, da isonomia e do tabu na contratação de mulheres na empresa, que vem sendo
quebrado morosamente, para tanto, foi realizada uma pesquisa, com base em levantamento bibliográfico
sobre o posicionamento das empresas na contratação e eleição das mulheres para o exercício de diversos
cargos nos setores públicos e privados. Para fundamentar este trabalho, foi elaborada uma pesquisa com
dados estatísticos do IBGE, SENDIN E KENEXA, de modo, a estabelecer fatos concretos e entender o
cenário da conscientização e da disparidade existente entre o homem e a mulher no mundo empresarial.
Concluiu-se, através das informações coletadas e discutidas, que a mulher vem alcançando
gradativamente maior espaço nas organizações em busca de melhorias e o direito a isonomia, e,
sobretudo, conciliando seu papel de mulher, mãe e esposa com competência, assumindo de forma
concomitante o exercício da função de gestora na empresa.
O presente artigo apresenta a importância dos Sistemas de Informação frente às rápidas transformações do mercado, ressaltando como é uma ferramenta imprescindível para as tomadas de decisões, visto que oferece apoio gerencial com seus relatórios de forma a proporcionar aos gestores uma situação mais real e objetiva, sendo então indispensável para a elaboração das estratégias. Para elaboração deste estudo foram realizadas consultas em livros, em sites científicos na internet e pesquisas bibliográficas baseadas em referências teóricas publicadas, com o objetivo de abordar a questão da utilização dos sistemas de informação com enfoque gerencial nas Pequenas e Microempresas. Após análises percebe-se que diante de um mercado globalizado, empresas podem estar em quaisquer partes do mundo, sendo que a gestão das informações é essencial para sua permanência, desenvolvimento e obtenção de vantagens no mercado.
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Conferência Goiás I Fraudes no centro-oeste em 2023
Artigo respsonbilidade social pdf
1. 1
Responsabilidade Social : A Inclusão do Jovem Aprendiz
Louiziane de Camargo Eduardo Brezolin1
louize_camargo@hotmail.com
Prof. Ms. André Alves Prado2
prado@usp.br
Resumo
Este artigo tem como objetivo averiguar a inserção de jovens aprendizes no
mercado de trabalho. Através do aprofundamento da pesquisa, foi possível avaliar
o problema existente de mão de obra neste tipo de mercado. A metodologia
envolveu pesquisas em bibliografia nacionais e internacional buscando abordar o
ensino com a aprendizagem técnica na escola, mostrando a mesma avaliação
problemática em países desenvolvidos. Na literatura nacional, nota-se que há uma
discussão constante de valores sociais, éticos, morais, culturais, educacionais. Em
suma, conclui-se que o desafio é torná-las realmente eficazes, na atualidade, no
combate ao trabalho precoce, realizado por milhares de crianças, vítimas da
exploração de adultos inescrupulosos, ou, até mesmo, de abuso e violência
domésticos.
Palavras-chave: Responsabilidade Social; Jovem Aprendiz; Inclusão Profissional.
Abstract
This article aims to investigate the integration of young apprentices in the job
market. Through further research, it was possible to evaluate the existing problem
of manpower in such markets. The research methodology involved in national and
international literature seeking to address the technical school with learning at
school, showing the same valuation problem in developed countries. In the national
literature, note that there is an ongoing discussion of social values, ethical, moral,
cultural, educational. In sum, we conclude that the challenge is to make them really
effective today, in fighting early work, performed by thousands of children, victims
of unscrupulous exploitation of adults, or even abuse and domestic violence.
Keywords: Social Responsibility, Young Apprentice Professional Inclusion.
1
Graduada do Curso de Administração de Empresas – pelas Faculdades Integradas Teresa D’Ávila – FATEA
– Lorena – SP
2
Orientador Professor do Curso Superior de Administração de Empresas das Faculdades Integradas Teresa
D’Ávila – FATEA – Lorena - SP.
2. 2
INTRODUÇÃO
Atualmente nossa sociedade capitalista enfrenta diversos problemas sociais
como a fome, a miséria e o desemprego.
Ao longo dos tempos, percebe-se a grande barreira enfrentada pelos jovens
ao buscarem sua primeira colocação no mercado de trabalho. A falta de
comprometimento, educação, postura e qualificação profissional contribuem para
que isso ocorra, bem como a falta de oportunidades.
Esta alta taxa de desemprego é evidenciada através do estudo do IPEA3
/
IBGE4
, divulgada pela imprensa em Fevereiro de 2011. Mostra que os jovens de
classe com menor renda entre 15 a 24 anos já são quase a metade dos
desempregados no Brasil e que a desocupação nessa faixa etária é 33,3 vezes
maior do que entre adultos de classe com maior renda onde é 0,9 porcento,
conforme ilustrada pela Figura 1.
Fonte: Ipea
3
/ IBGE
4
(2010)
3
IPEA – (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada)
4
IBGE – (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística)
3. 3
A situação daqueles que não estão estudando ou no mercado de trabalho é
mais complexo. Os resultados sugerem que os deste grupo, muitas vezes referida
como sendo envolvida em "outras" atividades, não devem ser entendidos como
equivalente a estar no desemprego. 'Outras' atividades geralmente incluem
viagens e nos últimos anos constituem uma elevada proporção de mulheres
jovens cuidando de seus próprios filhos.
Alguns desiludidos à procura de emprego também são susceptíveis de
estar nesta categoria. A análise mostra que há completamente um elevado grau
de entrada (ou reentrada) de "outras" atividades no trabalho e educação, e a
maioria expressa uma intenção de voltar a estudar ou trabalhar dentro dos
próximos anos.
Embora alguns deles possam necessitar de assistência especial para fazê-
lo, como um grupo, tem probabilidade de sofrer menos em longo prazo
dificuldades do que aqueles que estão atualmente no mercado de trabalho, mas
são incapazes de encontrar trabalho.
Nos dias de hoje, melhorar a eficiência dos processos nem sempre é
sinônimo de manutenção da vantagem competitiva. Assim, será necessário
encontrar novas formas de competir, em um mercado cada vez mais turbulento e
competitivo. Nesse caso, a implementação de conhecimento, se deve pelo projeto
de aprendiz, no qual os jovens adquirem experiência, o que é pedido inerente para
a entrada em muitas empresas.
Segundo Botelho (2002), no Brasil, apenas 36% dos jovens entre 15 e 24
anos têm emprego, outros 22% já trabalharam, mas estão desempregados
atualmente; na média, os jovens demoram 15 meses para conseguir o primeiro
emprego ou uma nova ocupação, nas regiões metropolitanas. No total, 66% deles
precisam trabalhar porque todo o seu ganho, ou parte dele, complementa a renda
familiar.
4. 4
Na sociedade contemporânea capitalista, o trabalho assume um caráter
explorador e predatório, visando ao barateamento da mão-de-obra, o que impede
o bom desenvolvimento infantil. As atividades realizadas pelas crianças realizam
não são consideradas trabalho, mas ajuda na contribuição à renda familiar.
É esta popular concepção que justifica, em parte, a crescente inserção de
crianças e adolescentes precocemente no chamado mundo do trabalho. Porém,
as causas do trabalho precoce têm suas raízes mais fortes nos fatores político-
econômicos, forjadores da necessidade de a família enviar seus filhos ao mercado
de trabalho.
Como exemplos destes fatores tem-se o avanço da tecnologia e da
flexibilização do mercado de trabalho:
Geração do desemprego estrutural;
O acirramento das forças produtivas, que gera a concentração de
renda;
As políticas econômicas recessivas, que geram o fechamento de
empresas e a desvalorização dos salários;
Os fatores climáticos e a mecanização da lavoura, que expulsam as
famílias do campo para as cidades.
Esses fatores segundo Alberto (2002) geram pobreza, desemprego ou
salário insuficiente para o sustento da família, que, ao não conseguir
atender às necessidades dos seus filhos, gera conflitos levando crianças
e adolescentes para as ruas.
5. 5
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
2.1. Breve Histórico
A economia do Brasil império, que era de sua maioria agrícola (plantações),
ergue-se sobre o fundo da mão-de-obra escrava. Com a diminuição do regime
escravocrata (aqui um olhar amplamente sociológico), procuraram uma mão de
obra barata, e legal, e houve o boom da procura pelo trabalho infantil.
Na substituição do trabalho do afro americano escravo, os senhores
fazendeiros aliciavam crianças pobres e órfãs para fazerem os trabalhos, por
vezes exaustivo, do campo. Não havia o costume de planejar o que ocorreria com
aquelas famílias inteiras de alforriados, que formavam uma população de
desempregados, passando a miseráveis, amontoados nos grandes centros
urbanos da época.
Com a inauguração da indústria têxtil no final do século XIX, os empresários
começaram a alistar, nas instituições de caridade, crianças desde a idade de oito
anos para trabalharem em oficinas e grandes indústrias tecelãs, com a intenção
de prepará-las o novo operário nacional (GRUSPUN, 2000, p. 52).
Com a acomodação das primeiras manufaturas em território brasileiro e a
chegada de operários imigrantes europeus5
, deu inicio, nessa industrialização
urbana, o trabalho infantil, sob o estratagema do sistema de aprendizagem.
Finalmente, a Constituição de 1988 inseriu em diversos artigos,
propendendo tutelar interesses do trabalhador infanto-juvenil. E enfatizando o
direito à formação profissional dentre os fundamentos essenciais para o
aperfeiçoamento educacional além de proibir, em seu inciso XXX, do art. 7°, a
distinção salarial em razão de idade, sexo, cor ou estado civil. Também foi
5
De acordo com dados do IBGE chegaram ao Brasil entre os anos de 1920 e 1929 o expressivo número de
75801 imigrantes provenientes da Itália, Alemanha, Espanha, Polônia e outros países europeus. O primeiro
grupo de imigrantes a chegar ao Brasil foi de suíços entre 1819 e 1820. Logo depois, em 1824, chegaram os
primeiros alemães. A maioria desses imigrantes de origem germânica se estabeleceu na região sul devido ao
seu clima ameno, semelhante ao de seus países de origem. Com o incentivo do governo imperial os imigrantes
se estabeleceram em pequenas propriedades onde praticavam uma agricultura diversificada.
6. 6
proibido o trabalho noturno, perigoso ou insalubre aos jovens menores de dezoito
anos e impediu o exercício laboral para menores de quatorze anos, salvo na
condição de aprendiz, entre doze e quatorze anos.
O art. 227, §3°, fixa a tutela específica ao adolescente trabalhador,
determinando a concretização de direitos previdenciários e trabalhistas ao jovem
empregado e acesso regular ao ensino noturno, dentre outros.
A Emenda Constitucional n° 20, de 1998, acresceu a idade limite do
ingresso no mercado de trabalho de quatorze para dezesseis anos, estipulando a
faixa etária de quatorze aos dezesseis anos para a formação de aprendiz.
A modificação introduzida na legislação infraconstitucional, em especial na
CLT6
, determinada pela redação da Lei n°10.097/2000, avalia como menor
trabalhador o jovem de quatorze até dezoito anos, proibindo o trabalho dos
adolescentes menores de dezesseis anos, exceto na condição de aprendizes, a
partir dos quatorze anos.
A CLT (art. 80) proíbe a diferenciação salarial do aprendiz em relação ao
trabalhador comum, graças ao tratamento isonômico, por motivo de idade,
dispensado no texto constitucional.
O art.63 estabelece critérios para o processo de aprendizagem, apontando:
garantia da participação em ensino regular; o método de aprendizagem deve
propiciar pleno desenvolvimento ao jovem aprendiz; a aprendizagem deve ser
exercida em horário especial para o exercício das atividades.
Os artigos 64 e 65 do ECA7
registram a idade de 12 a 14 anos para o
exercício da aprendizagem, asseguram bolsa de aprendizagem e consagram
direitos trabalhistas e previdenciários aos adolescentes aprendizes maiores de 14
anos.
6
CLT – Consolidação das Leis Trabalhistas
7
ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente
7. 7
Como considerado anteriormente, a Emenda Constitucional nº 20/98
impede, taxativamente, o trabalho infantil aquém dos 16 anos de idade, salvo na
condição de aprendiz, a partir dos 14 anos. Ademais, o art. 7°, inciso XXXI, proíbe
qualquer discriminação referente a salário e critérios de admissão em emprego,
em razão de sexo, idade, cor ou estado civil.
2.3. A Formação do trabalho versus a Educação no Trabalho
Para obter um maior conhecimento sobre os problemas, a política, e as
possibilidades do movimento da escola ao trabalho atual, é importante reconhecer
duas perspectivas opostas surgida no final de 1800 e têm contribuído para o
discurso atual sobre a reforma educacional.
Estudiosos que defendem esta posição fazem referência as práticas
contemporâneas (por exemplo, a integração da educação escolar e a profissional)
e da legislação, como a “Tecnologia Profissional Aplicada à Educação D. Carl
Perkins” de 1990 e a “Oportunidades Escola para o trabalho” de 1994 (EUA),
como evidência para a sua posição (GREGSON,1993; GRUBB, 1995; WIRTH,
1992).
Esse artigo tem como objetivo não somente a Constituição Federal, mas a
discussão à crítica da escola para o trabalho do movimento através de um olhar.
Para atingir esse objetivo, o contexto do movimento escola-trabalho será
reconhecido através da revisão dos fatores que contribuíram para a atual escola
para o trabalho de esforços (por exemplo, a aprendizagem da juventude).
2.4. Movimento e Reforma
Enquanto as perspectivas dubladas por economistas, empresários,
representantes dos trabalhadores, políticos, e os reformadores sociais e
educacionais no diálogo de reforma escolar têm variado significativamente, todos
expressaram preocupação sobre a educação da juventude da nossa nação.
(DEWEY,1916)
8. 8
2.5. Minimizando a Flutuação de Empregos
Veum e Weiss (1993) citaram vários fatores que contribuíram para esse
padrão de emprego. Um fator é que os empregadores têm a percepção de que
recém-formados do ensino médio não possuem as competências básicas e
hábitos de trabalho necessários para se tornar funcionários valorizados.
Tal percepção pode ajudar a explicar por que os empregadores tendem a
contratar os candidatos mais maduros e mais graduados recentes do ensino
médio, mesmo quando os candidatos mais velhos são menos qualificados
(HAMILTON, 1986; ROSENBAUM, 1989).
No entanto, Veum e Weiss também argumentaram que o padrão de
emprego, ou a falta dele, entre os diplomados do ensino médio com idades entre
18 e 27 é também, em certa medida, o resultado de decisões tomadas pelos
próprios jovens. Talvez porque a grande maioria dos empregos assegura que
esses jovens são de baixa qualificação, merecem baixos salários, e não possuem
uma carreira, os jovens parecem não assumir compromisso importante para com
seus empregadores e podem deixar para procurar trabalhos mais gratificantes e
significativos.
Um segundo fator que tem contribuído para o movimento de aprendizagem
de jovens foi a constatação de que muitas experiências de trabalho disponíveis
para os jovens nos EUA obstaculizaram a sua educação. Historicamente, tem
havido a percepção de que a experiência de trabalho de quase qualquer tipo é boa
para os jovens, pois promove a maturidade ensinando a ética do trabalho e do
valor do dinheiro (STERN, MCMILLION, HOPKINS & STONE, 1990).
Outra característica, similar a uma complexidade crescente, é o aumento da
diversidade. Aprendizes aprendem não somente uma variedade maior de
habilidades, mas também uma maior variedade de contextos em que as usam.
Consequentemente, as competências transferíveis são fortemente enfatizadas.
9. 9
Teóricos, críticos e cientistas cognitivos, que se expandiram na visão da
educação de Dewey através de ocupações, parecem ter abraçado ambientes de
trabalho cognitivo como lugares significativos e apropriados para os jovens
aprendizes. No entanto, eles estão preocupados que poucos ambientes de
trabalho cognitivo existem, para muitos alunos que querem aprender habilidades
acadêmicas ou técnicas (KINCHLOE, 1995; LEVINE, 1994; RODITI, 1992).
Conforme o Manual da aprendizagem8
publicada através do Ministério do
trabalho brasileiro: os mentores ou mestres são um elemento importante para a
aprendizagem dos jovens porque eles fornecem orientação sobre aspectos sociais
e pessoais de trabalho, bem como instruções sobre como executar tarefas de
trabalho. As relações também aumentam na medida em que os jovens que
trabalham têm contatos significativos com adultos que estão interessados em seu
bem-estar e dispostos a investir tempo neles. Lugares de trabalho educativo,
então, ensinam estratégias heurísticas (por exemplo, as estratégias de resolução
de problemas apropriados para um determinado contexto), as habilidades
metacognitivas (ou seja, a fixação de metas, e planejamento estratégico), e
competências pessoais e sociais, bem como profissionais de habilidades
específicas.
Essas estratégias de múltiplas estratégias de ensino, alguns dos quais
Berryman (1992), foram identificadas como modelagem, coaching, articulação,
reflexão e exploração. Como resultado, para os aprendizes que têm a sorte de
estarem em ambientes educativos, experiências de trabalho parecem ser menos
exploradoras e mais democráticas na natureza, do que o trabalho que a maioria
dos jovens.
8
O Manual da Aprendizagem, editado pelo Ministério do Trabalho e Emprego (MTE), tem como proposta
esclarecer as questões relacionadas à Lei da Aprendizagem e, assim, orientar os empresários a respeito dos
procedimentos que devem ser adotados para a contratação de aprendizes.
10. 10
3. METODOLOGIA
A metodologia de pesquisa utilizada consiste em pesquisa bibliográfica para
a formação do marco referencial teórico. Assim de acordo com Cervo e Bervian
(1996), busca explicar um problema com base em referenciais teóricos já
publicados. Pode ser utilizada independentemente ou como parte de uma
investigação descritiva ou experimental.
“ É desenvolvida a partir de material já elaborado, constituído
principalmente de livros e artigos científicos. Embora em quase
todos os estudos seja exigido algum tipo de trabalho desta
natureza, há pesquisas desenvolvidas exclusivamente a partir
fontes bibliográficas”.
Conforme descreve Lakatos e Marconi (2007,p.43):
“Trata-se de levantamento de toda a bibliografia já publicada,
em forma de livros, revistas, publicações avulsas e imprensa
escrita. Sua finalidade é colocar o pesquisador em contato
direto com tudo que foi escrito sobre determinado assunto,
com o objetivo de permitir ao cientista o reforço paralelo na
análise de suas pesquisas ou manipulação de suas
informações”.
Cervo (1983, p.55) dispõe em sua obra conforme descrito,
“A pesquisa bibliográfica procura explicar um problema a
partir de referencias teóricas publicadas em documentos.
Pode ser realizada independentemente ou como parte da
pesquisa descritiva experimental. Em ambos os casos, busca
conhecer e analisar as contribuições culturais ou cientificas
do passados existentes sobre um determinado assunto, tema
ou problema.”
O delineamento da pesquisa caracterizou-se como estudo exploratório,
utilizando-se fontes secundárias. De acordo com Gil (1987, p.44),
“As pesquisas exploratórias têm como principal finalidade
desenvolver, esclarecer e modificar conceitos e idéias, com
vistas a formulação de problemas mais precisos ou hipóteses
pesquisáveis para estudos posteriores”.
11. 11
Ao se referir à pesquisa exploratória, Andrade (2002) enumera como
finalidades:
I. Proporcionar maiores informações sobre o assunto que se vai investigar.
II. Facilitar a delimitação do tema de pesquisa.
III. Orientar a fixação dos objetivos e a formulação das hipóteses.
IV. Descobrir um novo tipo de enfoque sobre o assunto.
4. RESULTADOS E DISCUSSÕES
Os programas de formação profissional restauram o “padrão de
regulamentação social” das práticas de escolarização que já vinham se
desenvolvendo desde o pós-guerra.
Suas estratégias relacionam interesses liberais com visões positivistas e
instrumentais sobre ciência e tecnologia, investindo em orientações superadas.
Essas visões sobre a ciência, sobre o que deve ser a ciência construíram um
imaginário social da ciência ideal, cujos critérios passam a governar as mais
diferentes instituições, incluindo as de natureza sócios pedagógicas.
Esse discurso compreende a ciência como a imagem da verdade, da
racionalidade, da realidade de forma objetiva:
“Que encarna uma posição de domínio, poder e destruição
legitimando oposições extremas entre o mundo externo e interno,
o pensamento e a realidade bastante difíceis de sustentar na
contemporaneidade” (SENAC, 2011)
O autor afirma ser possível uma formação profissional com potencial sócio
pedagógico capaz de gerar uma formação cultural para a autonomia e para a
liberdade dos sujeitos desde que, além de considerar os pontos positivos da
racionalidade, da ciência e da tecnologia, se apresente uma crítica radical às
significações e aos discursos cientificistas em circulação nas diretrizes que devem
dirigir as políticas de formação. A defesa dessa imaginação radical simboliza a
possibilidade de afirmação radical da liberdade e da autonomia dos sujeitos,
funcionando como um eixo possível de criação de novas relações sociais
(SENAC, 2011).
12. 12
“A ênfase na imaginação radical significa, sobretudo, uma crítica
radical a toda forma de empobrecimento da experiência humana e,
principalmente a possibilidade concreta da mudança e da
transformação das condições sociais, materiais e simbólicas da
retificação das existências psíquicas e sócio históricas, para além
do projeto civilizatório capitalista através do exercício ativo da
autonomia dos sujeitos” (SENAC, 2011).
Para o autor é necessária essa nova leitura para os programas de formação
profissional porque a crescente racionalização faz com que não haja mais
diferenças entre o conhecimento científico, o projeto educacional e o futuro da
humanidade. Assim, a ênfase na dimensão simbólico-imaginária teria como
objetivo minimizar as bases neoliberais e naturais que perpassam as diretrizes de
políticas de formação profissional (Op.Cit.,2011).
DEMO (1998) demonstra que a educação profissional é um desafio no
mundo globalizado, competitivo e que tende a reduzir os espaços de cidadania.
Ele afirma que a marca mais profissionalizante é "saber pensar", mais do que o
mero domínio de conteúdos, que envelhecem rapidamente. Assim, cursos rápidos,
do tipo "treinamento", não são úteis nem para entrar no mercado e muito menos
para sustentar a cidadania do trabalhador.
Em uma sociedade sem emprego e com cada vez menos trabalho, a
necessidade de garantir condições de vida também para quem não trabalha só
pode ser bem manejada pela cidadania.
De acordo com DEMO (1998), foi conseguido superar o estigma do
treinamento em nossa legislação, pois se tem na LDB9
, um capítulo sob o nome
de "educação profissional". No entanto, não há condição de solução adequada, a
não ser um tratamento parcial de alcance relativo. A educação profissional não
cria postos de trabalho é apto apenas a preparar o trabalhador, o que já é
significativo. O aproveitamento dos "treinados" no mercado é muito restrito, como
conseqüência o efeito de afunilamento da intensidade do conhecimento porque
quanto melhor o trabalhador estiver preparado, mais poderá deslocar outros
trabalhadores menos preparados, o que leva ao paroxismo na preparação
profissional.
9
LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação
13. 13
A educação profissional benfeita pode ter como consequência o efeito de
rebaixamento salarial, porque coloca no mercado capacidades disponíveis para
além da necessidade de mercado.
Dentro da tradição brasileira de ensino e treinamento, mesmo sob a
alegação de que se trate de "educação", predomina o efeito de mero treinamento,
o que nas modernas teorias da aprendizagem é absolutamente inepto em termos
do saber pensar; não prepara para nada mais profundo, embora possa empregar
algumas poucas pessoas, onde seria coerente esperar da educação profissional
um efeito mais visível de cidadania, o que levaria ao olhar do desafio da
empregabilidade, mas, também, igualmente, a exigência dos direitos.
DEMO (1998) destaca que:
“[...] um dos desafios mais relevantes do momento é a pergunta
sobre como recuperar a força do conhecimento a serviço da
humanização do trabalho. Conseguimos trabalhar menos, mas
nunca precisamos tanto de trabalho. Isto é tão real que volta, outra
vez, o discurso em torno da utilidade social do trabalho de crianças
e adolescentes, já que, de outra forma, estariam soltos nas ruas e
entregues a todos os riscos. Contraditoriamente, dizemos que
criança e adolescente não deveriam trabalhar, mas, no frigir dos
ovos, ainda é melhor que trabalhem. Não se trata de eliminar a
exploração vil, mas de aceitar a menos ruim!” (DEMO,1998:12).
Assim, para ele, a educação profissional dependendo de como for feita,
apressa ou mascara este recuo sistemático, expondo que a empresa competitiva
como satisfeita, pois terá à sua disposição cada vez mais trabalhadores bem
preparados e com salários mais baixos. Os programas de educação profissional
precisam se preocupar com:
I. Melhorar a aprendizagem nos cursos, não se esgotando em simples
treinamentos. Ao mesmo tempo, pouco adianta recorrer à educação à
distância, porque a distância, não educa; para aprender, o aluno precisa
reconstruir o conhecimento com mão própria;
II. Aumentar o tempo de curso, compatível com autêntica aprendizagem; isto
implica não querer apenas grandes números para efeitos estatísticos
especiais, mas pode contribuir com chances mais concretas para os
14. 14
trabalhadores, além de permitir um tratamento mais adequado da
cidadania;
III. Unir demandas do mercado com os cursos, para que a inclusão se torne
mais visível; além de estudar chances de mercado, considerando as
tendências da globalização atual e encaixar nelas os cursos;
IV. Utilizar a “educação à distância” como estratégia importante de ensino, no
sentido de tornar disponível toda informação pertinente aos trabalhadores,
para que possam aprender a partir daí. Uma sociedade bem-informada
pode facilitar o exercício da cidadania, abrindo mais chances de inclusão;
V. Juntar os cursos às políticas ativas de emprego (DEMO,1998). O Programa
Adolescente Trabalhador é incluído nos princípios de responsabilidade
socioambiental Banco do Brasil.
Para isso, para subsidiar a análise do programa é imprescindível compreender: a
definição de responsabilidade social e seus programas, além de saber por que as
empresas fazem ações.
Com o processo de globalização e da velocidade das inovações
tecnológicas e da informação o “mundo dos negócios” tornou-se mais complexo e
mais competitivo impondo uma nova maneira de realizar suas ações. Além disso,
o aumento das desigualdades sociais obriga toda sociedade repensar os
desenvolvimentos econômicos, sociais e ambientais.
O compromisso que uma organização deve ter para com a sociedade, [...]
expresso por meio de atos e atitudes que a afetem positivamente, de modo amplo,
ou a alguma comunidade. (ASHLEY, 2004, p. 6-7).
A responsabilidade social empresarial pode ser entendida como uma
dessas respostas e como resultado das críticas que as empresas receberam, ao
longo da história, no campo social, ético e econômico por se adotarem políticas
estritas a economia de mercado.
15. 15
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Reconhecendo a possibilidade de escola para o trabalho de iniciativas de
possuir significado social amplo e para auxiliar na transformação de organizações
da sociedade e do trabalho para refletir participativa, os valores democráticos não
proíbem os alunos de aprender sobre o trabalho.
Quando a aprendizagem dos jovens é praticada, como tal, uma pedagogia,
os alunos têm a oportunidade de experimentar o crescimento pessoal e social,
bem como contribuir para a eficiência social e econômica.
Se os líderes do movimento escola-trabalho abraçam tais princípios
democráticos, os alunos não vão apenas aprofundar seu entendimento das
necessidades existentes no mundo do trabalho, mas também entender como
exigências de trabalho podem ser alteradas e possibilidades de trabalho
expandidas. O movimento da escola para o trabalho então, lembram o movimento
de reforma que Dewey imaginava.
A complexa rede jurídica e social oriunda de tratados internacionais no
plano global, em especial as normativas nacionais que envolvem a regulação do
trabalho infantil, demonstra a sinergia entre os mais diversos segmentos da
sociedade civil organizada e poderes constituídos, para a consolidação de um
sistema político, jurídico e social que buscam proteger os interesses do
trabalhador mirim.
O Estatuto da Criança e do Adolescente, lei especial, reguladora dos
direitos infanto-juvenis, conjuntamente às demais legislações constitucionais e
infraconstitucionais, como comentado acima, comprova a existência de normas
protetoras das relações laborais no resgate à cidadania infanto – juvenil ALBERTO
(2003,P.52).
16. 16
O Jovem Aprendiz visa colocar em prática seu aprendizado. A empresa tem
como benefício um profissional sem vícios de trabalho, podendo assim ser
moldado de acordo com a cultura e política da instituição, permitindo assim a
contratação de mais profissionais em uma melhor ou maior fluidez das atividades
diárias.
Conclui-se que o desafio é torná-las realmente eficazes, na atualidade, no
combate ao trabalho precoce, realizado por milhares de crianças, vítimas da
exploração de adultos inconseqüentes, ou, até mesmo, de abuso e violência
domésticos.
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