O documento discute o uso de blogs como ferramenta pedagógica para promover a interação e colaboração entre estudantes. Ele explica o que é um blog educativo, apresenta exemplos de diferentes tipos como blogs de professores, alunos e projetos, e sugere atividades que podem ser realizadas utilizando blogs para estimular a participação dos estudantes.

1. CONHECENDO E EXPLORANDO
O BLOG COMO FERRAMENTA
PEDAGÓGICA DE INTERAÇÃO
E COLABORAÇÃO
Renata Jaguaribe
Escola José Martins Rodrigues – Setembro/2011

2. ALGUÉM JÁ OUVIU FALAR EM

3. O QUE É WEB 2.0?
http://www.youtube.com/user/ninafilms#p/u/29/JW
v0Sx8Ce6Q

4. CARACTERÍSTICAS DA WEB 2.0
 Autoria (usuário é produtor e distribuidor de
conteúdo);
 Colaboração;
 Interação;
 Participação (estimulada e requisitada).

5. Pesquisa
Colaboração
Comunicação
Entendimento
Vídeo
Web 2.0 e Educação
Participação
Autonomia
Análise
Convergência
Colaboração
Avaliação
Acessibilidade
Integração
Situações
Crítica
Conversa
Divisão
Áudio
Mídias
Compartilhamento
Interesse
Diálogo
Busca
Confiança
Web
Compartilhamento
Interesse

6. WEB 2.0 E A EDUCAÇÃO
Ensinar não é mais transmitir
conhecimento, mas criar as possibilidades
para a sua própria produção e construção.

8. ANTES DE TUDO
O que é Blog?
( ) Diário virtual
( ) Diário de aprendizagem
( ) Portfólio virtual
( ) Espaço de intercâmbio e colaboração
( ) Espaço para relatar visitas e excursões de estudos
( ) Lugar para opinar, debater, trocar ideias e interagir
( ) Lugar para organizar temas de discussão preferidos
( ) Divulgar informações
( ) Enfim, local de pesquisa, seleção, análise, síntese e
publicação de informação
(X ) Todas as alternativas anteriores

9. TER UM BLOG IMPLICA....

10. TIPOS DE BLOGS EDUCATIVOS
 Blog de professores
 Utilizado para publicar orientações, textos, vídeos,
imagens, animações, referências bibliográficas ou
links.
 Blogs de alunos
 Funcionam como portfólios reunindo suas produções
que são utilizadas pelos professores como
instrumentos de avaliação.
 Blogs de turmas
 Utilizado e elaborado pelo professor e os alunos de
um determinado ano de ensino como espaço de
interação e colaboração de temas e projetos variados.

11. TIPOS DE BLOGS EDUCATIVOS
 Blogs de projetos educativos
 Destinados à produção e socialização de
conhecimentos sobre temas específicos;
 Blogs de instituições educativas
 Voltados à divulgação do trabalho desenvolvido e à
autopromoção de ações ou projetos específicos.
Também pode ser o e-portfólio de professores e
alunos, além de um auxílio no acompanhamento e
gestão da escola.

12. EXEMPLOS DE BLOGS
EDUCATIVOS

13. BLOG DE ALUNOS
 http://emefedamantoanelli.blogspot.com/ (Um
dos blogs do Programa Escola Conectada do
Instituto Ayrton Senna)

14. BLOG DE ALUNOS
 http://palavraaberta.blogspot.com/ (Blog que
reúne textos de alunos de diferentes espaços
geográficos)

15. BLOG DE PROJETO COLABORATIVO
 http://nossajoinville.blogspot.com/ (Escola
Municipal Prefeito Geraldo Wetzel – Alunos da 5º
série)

16. BLOG DE PROFESSORES
 http://professordigital.wordpress.com/ (Blog do
professor José Carlos Antonio)

17. BLOG DE PROFESSORES
 http://softwarelivrenaeducacao.wordpress.com/
(Blog da professora Sinara Duarte)

18. BLOG DE PROFESSORES
 http://educa-net.blogspot.com/(Blog da professora
Mila Gonçalves)

19. BLOG DE PROFESSORES
 http://scienceblogs.com.br/quimicaviva/ (Blog do
professor Roberto Berlinck, do Instituto de
Química de São Carlos da USP)

20. BLOG DE PROFESSORES
 http://webparaeducadores.blogspot.com/ (Blog do
professor José Erigleidson da Silva)

21. BLOG DE CURSOS
 http://blogdocurso1.blogspot.com/

22. BLOGS DE INSTITUIÇÕES
EDUCATIVAS
 Blog do Projeto UCA/Ceará (uca-ce.blogspot.com)

23. BLOGS DE INSTITUIÇÕES
EDUCATIVAS
 Blog da Escola Monteiro Lobato - Fortaleza
(http://ucaemeifmonteirolobato.blogspot.com/)

24. BLOGS DE INSTITUIÇÕES
EDUCATIVAS
 Blog da Escola Pedro IV (Portugal)
http://passadocurioso.blogspot.com/

25. BLOG DE TURMAS
 Blog do 5º Ano da Escola Monteiro Lobato – Fortaleza
(http://5anocomoestrelasnaterra.blogspot.com/)

26. POSSIBILIDADES DE ATIVIDADES
UTILIZANDO O BLOG
 Aproveitar a mobilidade do laptop para registrar
entrevistas e fotos que tragam a história e a geografia da
região em que moram. Tanto a entrevista (áudio) quanto às
fotos podem ser postadas no blog.
 Realizar histórias coletivas, onde a turma inteira se
envolve com o desenvolvimento da mesma;
 Possibilitar que os alunos opinem sobre histórias infantis,
filmes, vídeos etc, exercitando a argumentação e a
logicidade do texto.
 Comparar costumes, comidas, clima, flora e fauna de
diferentes lugares.

27. POSSIBILIDADES DE ATIVIDADES
UTILIZANDO O BLOG
 Elaborar, juntamente com os alunos, projetos/trabalhos
(poesias, textos em geral) realizados por alunos (em grupo
ou individualmente).
 Apresentar pequenas reflexões e perguntas (professores)
para que os alunos manifestem seus pensamentos nas
postagens ou comentários.
 Criar um jornal escolar online.

28. ESTIMULANDO A PARTICIPAÇÃO,
INTERAÇÃO E COLABORAÇÃO DOS
ALUNOS PELO BLOG
 Inserindo enquetes
 Estimulando comentários dos alunos
 Estimulando postagens dos alunos
 Elaborando postagens sobre assuntos abordados
em sala de aula
 Inserindo vídeos sobre assuntos estudados
 Inserido links nas postagens
 Inserido local para recados
 Inserindo lista de links interessantes
 Inserindo formulários (Google Forms)

29. BLOG DA PROFESSORA VALDIANA
 http://valdianapinheiro.blogspot.com/
 Espaço para recados

30. BLOG EU E A MATEMÁTICA –
PROFESSOR GLAUBER
 http://glaubertoi.blogspot.com/
 Lista de links interessantes

31. BLOG DA PROFESSORA JULIANA
 http://feminismoemacao.blogspot.com/
 Fotos das aulas de campo

32. REFLEXÃO
 Como eu (professor) poderia incorporar essa
ferramenta em minha prática pedagógica?
Para isso alguns questionamentos devem ser respondidos:
 Qual tema (área) será abordado no blog ou específica
postagem? Qual o objetivo do blog ou da postagem?
 Como o blog pode enriquecer a proposta desta específica
aula/projeto?
 Que atividades/oportunidades serão disponibilizadas neste
blog para estimular a colaboração, participação e interação
dos/entre os alunos?
 Visando esses objetivos (participação, interação,
colaboração) quais recursos do blog irei utilizar para
abordar esse específico tema?
 Quais dificuldades eu teria para implementar essa
proposta?
 Como eu conseguiria superar essas dificuldades?

33. EXERCITANDO E SUGERINDO
POSSIBILIDADES
Agora, vamos abrir o editor de texto e tentar
responder a essas perguntas descrevendo como
seria a proposta de utilização do blog como
ferramenta pedagógico.
Em seguida, acessem seus blogs e tentem iniciar
a implementação da ideia elaborada.

34. COMPARTILHANDO IDEIAS
Vamos compartilhar nossas ideias de
aula (atividades, projetos) com o uso
do blog?

35. ALGUMAS POSSÍVEIS DÚVIDAS
 Como editar uma postagem?
 Como inserir links na postagem?
 Como inserir imagens na postagem?
 Como inserir vídeos?
 Como inserir lista de links?
 Como inserir espaço para recados?
 Como inserir outros autores?
 Como inserir novas páginas?

36. IDEIAS?
DÚVIDAS?
Renata Jaguaribe
renata@virtual.ufc.br