O documento discute o uso de blogs como ferramenta pedagógica, definindo blogs como diários virtuais públicos que promovem interação e comunicação. Ele lista várias possibilidades de uso de blogs no processo de ensino-aprendizagem, como registrar atividades de sala de aula e projetos com fotos e vídeos. O papel do professor é aproveitar as vantagens da internet para desenvolver habilidades por meio de ferramentas como blogs, com objetivos pedagógicos claros.