O documento discute o uso de blogs, flogs e webquests na educação. Blogs e flogs permitem compartilhar textos, imagens e vídeos online de forma colaborativa e são ferramentas úteis para projetos educacionais. Webquests são atividades de pesquisa online planejadas pelo professor para desenvolver competências digitais e cooperação entre estudantes.

1. O uso dos Blogs, Flogs e Webquest na Educação Professora: Mariá Raquel Pohlmann da Silveira

6. • O seu uso favorece a interdisciplinaridade através do diálogo com outras formas do saber, construindo-se redes sociais e de saberes. • Os blogs abrem novos canais de comunicação entre alunos e professores, alunos e comunidade e alunos e o mundo favorecendo sua aprendizagem tanto curricular quanto tecnológica.

7. • Alunos e professores aprendem em conjunto de forma participativa e dinâmica. • O professor passa a mediar o processo de ensino-aprendizagem, instigando o aluno ao aprimoramento de sua autonomia para aquisição da aprendizagem. • Inseridos em projetos, os alunos passam a exercitar a sua expressão criadora crítica, artística e hipertextual.

18. Exemplos de Atividades educacionais com o uso de blogs • Postagem de projetos, inserindo-se as atividades dos alunos. • Alunos se organizando em equipes, pesquisando sobre assunto trabalhados em aula ou sugeridos pelo professor, elaborando textos ilustrados e publicando no blog do grupo.

19. • Criação de um Blog da escola com links para blogs de cada turma onde toda comunidade escolar possa trabalhar em conjunto. Mostra e promove os acontecimentos tanto da escola como dos projetos desenvolvidos pelas turmas. • Postagem da Resenha de livro, com comentários de opiniões dos colegas.

20. • Professores podem laçar problemas de raciocínio lógico, para que colaborativamente a turma chegue a uma solução. • Há tantos temas que podem ser tratados, dependendo da criatividades e a faixa etária dos alunos.

39. Onde criar fotologs Fotolog – http://account.fotolog.com/register?locale=pt_BR - Oferece serviço gratuito em português, com publicação de uma foto diária e até 15 comentários por foto. UOL FotoBlog - http://fotoblog.uol.com.br/ – Oferece serviço em português, pago(limite de 4 mil fotos) e gratuito (limite de mil fotos). Flogs – http://www.flogs.com.br/ - Em português oferece serviço gratuito com publicação de até 3 fotos diárias e 20 comentários por foto. Onde criar Videologs UOL Vídeolog – http://videolog.uol.com.br/index.php - Oferece serviço em português. Pop Videolog – http://videolog.pop.com.br/inicial.php?local=index&acao=index&aplicacao=videolog Em português com serviço gratuito. T!V! – http://www.tivi.tv/videolog - Em português oferece serviço gratuito.

40. Webquest WebQuest é uma metodologia de pesquisa orientada, com valiosos fins educacionais envolvendo a Internet. Ela está fundamentada na aprendizagem cooperativa e em métodos baseados na construção do saber. Desenvolver uma Webquest é uma forma de instigar os alunos à pesquisa em grupo, à leitura, à interação, à cooperação e à criação. Desta forma, é promovido o letramento digital dos alunos, visando torná-los sujeitos críticos e criativos.

41. Como criar uma Webquest A Webquest é projetada pelo professor para ser solucionada pelos alunos, que deverão estar reunidos em grupos. O professor pode partir da exploração de Webquests já existentes, que sirvam de exemplo para a confecção de uma nova ou se utilizar de alguma webquest pronta, que se encaixe no contexto curricular que necessita. Antes de iniciar a criação propriamente dita da Webquest, é necessário todo um planejamento por parte do professor, onde ele vai selecionar o conteúdo a ser utilizado. É um processo de criação que exige reflexão e tempo.

42. Não existe uma fórmula pronta para elaboração de uma Webquest. Seu criador apenas sugere alguns itens a serem seguidos: Tema: É definido o assunto a ser abordado dentro do currículo, visando que este desperte o interesse dos alunos pelo conteúdo estudado. Tempo: Descreve-se a duração, considerando-se a complexidade e a faixa etária a que a webquest se destina. A Webquest pode ser de curta duração, quando dura de uma a três aulas e de longa duração, de uma semana a um mês. Recursos: São pesquisadas fontes na Web que satisfaçam o desenvolvimento do tema proposto. As fontes que serão utilizadas serão definidas pelo professor. Elas podem abranger todo o conteúdo ou ainda podem necessitar do apoio de algum material externo à internet.

43. Tarefa: Deve ser explicado detalhadamente ao grupo como a tarefa será realizada, quais fontes devem ser utilizadas em cada etapa e o que cada componente terá que fazer. Avaliação: Trata sobre a forma com que os alunos serão avaliados (individualmente ou em grupo). São estabelecidas também especificações sobre o que será avaliado. Introdução: O texto que compõe esta etapa deve ser objetivo, claro e, ao mesmo tempo inspirador, motivador, capaz de induzir os alunos ao desafio da realização. Conclusão: Esta deve ser breve, simples e compreensível. Deve levar à reflexão sobre o que foi realizado, assim como instigar a curiosidade de investigações aprofundadas sobre o tema.

44. Exemplos de Webquest Galeria de webquest de alunos - http://nbinfoeducacional.googlepages.com/%C2%A0x-galeriadaswebquests Agrupamento de Escolas de Fajões – Webquest - http://fajoes.org/webquest/procesa_index_todas.php WebQuest: um desafio aos professores para os alunos - http://www.iep.uminho.pt/aac/diversos/webquest/ Clube do professor - http://www.clubedoprofessor.com.br/webquest/

45. Onde criar Webquests http://www.webquestbrasil.org/node/4 http://webquest.sp.senac.br/enviar http://vivenciapedagogica.com.br/publicar_webquest_geocities.html

46. Bom trabalho!!! Espero ter ajudado.