O documento descreve uma oficina sobre o uso de blogs como ferramenta educacional, com objetivos de ensinar professores sobre recursos pedagógicos de blogs e promover a aprendizagem colaborativa. A oficina inclui discussões online e atividades como a criação de blogs individuais pelos participantes e o planejamento de lições que usam blogs.

1. MÓDULO 2 - 4ª Etapa Período: 14/04 a 09/05/2010 Aluna: Angela Maria Ferreira Rego Blogar é Estudar Criando uma Atividade Educacional TEMA CENTRAL Blog como recurso de aprendizagem colaborativa Blog como recurso de aprendizagem colaborativa

2. Os Blogs são uma espécie de “diário virtual” muito fáceis e rápidos de serem produzidos e operados. Eles tornam acessíveis para toda a rede de computadores, opiniões, comentários e textos acerca de um determinado tema ou sobre o próprio autor. P ossuem uma estrutura que permite a abordagem de diversos assuntos, aumentando a interatividade entre os visitantes. Introdução Blogar é Estudar

3. Atualmente os Blogs evoluíram e vários recursos foram se integrando a ele: vídeos, fotos, áudio nos artigos, mural de recados, outros. Assim, esta oficina tem como proposta aprimorar o processo de ensino-aprendizagem do professor sobre as possibilidades técnicas e pedagógicas do Blog e a avaliação, de forma crítica e consciente, das interações que se estabelecem nesse espaço. Introdução Blogar é Estudar

4. Criar um ambiente que propicie a troca de sugestões para o desenvolvimento do trabalho com os Blogs; Incentivar o professor a conhecer os recursos oferecidos pelo Blog e aumentar continuamente o seu uso para a aprendizagem; Proporcionar situações de aprendizagem e criatividade ao propor a criação de um Blog; Estimular a produção de material pedagógico; Identificar no Blog possibilidades de interação e colaboração pedagógica; Promover um debate a partir do material de apoio indicados para fundamentar as reflexões sobre o tema; Objetivos de Aprendizagem Blogar é Estudar

5. Segmento de ensino e séries envolvidas (Ensino fundamental, Ensino Médio, Ensino Superior, Ensino Profissionalizante Público-alvo Professores da Rede Pública Ensino fundamental e Ensino Médio. Ferramentas Web 2.0 que serão utilizadas Blog Google Mural de recados, chat,livro virtual e vídeos Blogar é Estudar

6. Metodologia de Aplicação O Blog será utilizado como um Objeto de Aprendizagem para o desenvolvimento das atividades propostas em cada “post” e para as interações entre os demais Blogs criados pelos participantes. A oficina terá momentos presenciais e a distância. As etapas da Oficina estarão publicadas no Blog http:// blognaredeescolar . blogspot .com criado para esta finalidade Blogar é Estudar

7. Desenvolvimento das atividades Integração do grupo: Apresentação da Oficina e dos participantes: Nome e expectativas quanto a Oficina; Acesso ao blog http:// blognaredeescolar . blogspot .com Realização das atividades propostas nos “posts” a seguir: Blogar é Estudar

8. POST 1 “ O que são Blogs?” Acessar a apresentação inicial no Powerpoint POST 2 “ Blogar novas idéias – Aprender fazendo” “ Blogs começaram como sites pessoais... Atualmente já são milhares pela rede. Nesses espaços as pessoas revelam seus sentimentos, experiências, pensamentos...”. Agora, vamos conversar um pouquinho sobre você? Escreva seu nome, escola, algo que saiba fazer muito bem, como aprendeu a fazer e o que ainda quer aprender... um breve relato ! Utilize o Link Comentários “ Posts” das atividades no Blog Blogar é Estudar

9. “ Posts” das atividades no Blog POST 3 “ Passeio virtual pela Blogosfera” Pesquisa livre de Blogs na Internet; Pesquisa orientada de Blogs Pedagógicos na Internet; Socialize suas impressões sobre os Blogs visitados (conteúdo / tema, qualidade das interações, linguagem escrita, layout, algum detalhe que chamou a atenção... outros que achar importantes). Inclua os endereços dos Blogs visitados! Utilize o Link Comentários Blogar é Estudar

10. POST 4 “ Blogar é Estudar! Vamos criar um BLOG? Proposta para os participantes : 1ª parte : Escolher um tema que esteja relacionado à sua área de atuação. Acessar o passo-a-passo para a criação dos Blogs através do “Passeio virtual do UOL”(link no site do UOL). Interagir com a turma no blog da oficina, utilizando o Mural de Recados para tirar dúvidas, dar sugestões sobre a construção dos Blogs. Divulgar o endereço do seu Blog no link Comentários deste post; 2ª parte Blog criado... Inserir o primeiro “post” de Boas-Vindas aos seus alunos; “ Posts” das atividades no Blog Blogar é Estudar

11. (continuação) 3ª parte Enviar um convite aos demais participantes da oficina para que eles visitem seu blog; Visitar os Blogs criados pelos participantes da Oficina. Utilizar Link Comentários dos Blogs criados pelos participantes. Troque idéias e sugestões. É um incentivo ao trabalho que está sendo desenvolvido! OBS: Os endereços dos Blogs criados serão “linkados” no Blog da Oficina pelo dinamizador. “ Posts” das atividades no Blog Blogar é Estudar

12. POST 5 Tarefas a distância: FÓRUM – Leitura do Material de Apoio e participação no Fórum: “Blogs no contexto de Sala de Aula”. Baseados na leitura indicada (link para o texto) elaborem um pequeno texto sobre a utilização do Blog na prática pedagógica. Utilize o Link Comentários para enviá-lo. Retorne a este link e comente a contribuição de um colega. (um breve comentário). Visita aos Blogs criados pelos demais participantes da Oficina. Utilize o Link Comentários dos Blogs criados. Planejamento de uma atividade Cada participante irá planejar e publicar no seu Blog uma atividade para ser desenvolvida com seus alunos. “ Posts” das atividades no Blog Blogar é Estudar

13. POST 6 Sugestões de sites para “incrementar” seu Blog, http://www.comunidadeblogueira.com http://www.sotemplates.com http://www.codigofonte.com Vamos indicar para os colegas outros sites com recursos para Blogs? Utilize o link Comentários deste post e socialize suas descobertas! “ Posts” das atividades no Blog Blogar é Estudar

14. “ Posts” das atividades no Blog POST 7 AVALIAÇÃO sobre a utilização do Blog no contexto de sala de aula Aprendemos bastante sobre os recursos do Blog. Experimentamos na prática suas possibilidades educacionais interagindo com os nossos alunos. Baseados nessa vivência convido a todos para um Encontro Marcado onde avaliaremos alguns aspectos sobre a utilização do Blog. Daremos enfoque às seguintes questões: Quais as vantagens e desvantagens na utilização do blog no contexto de sala de aula? Você observou possibilidades de construção cooperativa do conhecimento na participação dos alunos no Blog? Em que momento? Para avaliarmos estas questões utilizaremos o Chat do Blog da oficina que será realizado no dia.... as.....horas. Conto com a participação de todos! Blogar é Estudar

15. Avaliação da Oficina Será no decorrer da oficina observando a participação nas interações realizadas nos diferentes espaços de colaboração e construção coletiva do conhecimento e sobre as produções realizadas. Blogar é Estudar

16. Cronograma Blogar é Estudar On-line 20 horas Distância NTE RJ06 16 horas Presencial (1 encontro semanal) 1 mês Blog como Recurso de Aprendizagem Colaborativa Local Carga horária Modalidade Período Oficina

17. Referências Webliográficas http://www.ufrgs. br/tramse/gutierrez/textos . htm http://vamosblogarbr.blogspot.com/ http://projetando.blogspot.com/2005/06/refletindo-sobre-blogs.html http://blognaescola.zip.net/ Blogs na Educação: Blogando algumas possibilidades pedagógicas. Site: http:// tecnologiasnaeducacao .pro. br/revista/a1n1/art10 . pdf Pesquisado em: Abril de 2010. Blogar é Estudar

18. Avaliação da Oficina Será no decorrer da oficina observando a participação nas interações realizadas nos diferentes espaços de colaboração e construção coletiva do conhecimento e sobre as produções realizadas. Blogar é Estudar

19. Avaliação da Oficina Blogar é Estudar