Projetos Animais Ensino

Do Projecto Educativo à sala de aula, um trajecto a percorrer… Trabalhar Projecto em CN – uma experiência pedagógica. Maria dos Anjos Tomaz 11-11-11

A minha apresentação - estrutura ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],11-11-11

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],11-11-11 A Escola que queremos ser – testemunhos deste workshop: (Painel dos alunos)

Escola moderna ,[object Object],[object Object],[object Object],11-11-11 " As trocas sistemáticas concretizam a dimensão social das aprendizagens e o sentido solidário da construção cultural dos saberes e das competências instrumentais que os expressam " MEM

As minhas apostas e porquê? 11-11-11

As minhas preocupações iniciais ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],11-11-11

Os desafios… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],11-11-11

Ponto de partida… ,[object Object],11-11-11

Tema curricular em estudo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],11-11-11

11-11-11 O trabalho está centrado nos alunos porque são eles que escolhem os temas, os problemas dos projectos que vão desenvolver, investigar e apresentar o produto final. O Trabalho de Projecto é um método de trabalho que se centra na investigação, análise e resolução de problemas em grupo PROJECTO PRO JECTAR Lançar para a frente Atirar Investigar um tema, um problema, uma situação com o objectivo de a conhecer, de apresentar, interpretar e/ou soluções

Trabalhos dos alunos 11-11-11 Novos problemas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Novas experiências/Novas descobertas

Avaliação 11-11-11 Para a próxima é que vai ser!!! Projectos é comigo… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

11-11-11 OCUPAÇÃO ANTRÓPICA -11º ANO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

11-11-11 Recursos a parcerias- Universidade Lusófona

11-11-11 PROJECTOS COM A CIÊNCIA VIVA

Dificuldades ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],11-11-11

Ganhos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],11-11-11

Balanços “… gostei deste trabalho porque já sabia alguma coisa, não partimos do zero ” Daniel “ … aprendi mais coisas sobre os animais ” Eliana “ Não percebia bem como é que as aves se aguentavam à chuva e agora entendi tudo ” David “ Gostei muito destas aulas, há projectos e i nvestigamos e falamos mais dos assuntos ” João “ Gostei muito de apresentar aos colegas as nossas pesquisas ” Mariana “ Consegui trabalhar , gosto mais das aulas assim …” Frederico Quadrado “ Foi difícil trabalhar em equipa ” Rita Chaves “ Gostei muito de trabalhar com o PP, e de apresentar o que aprendi ” Maria “ Tentámos resolver todos os problemas , mas criar experiências foi o melhor …” Edson “ Podíamos ter feito mais pesquisa, se tivéssemos mais tempo …” Jaime 11-11-11

E agora? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],11-11-11

11-11-11 A aprendizagem por projetos deve ser uma oportunidade para que os alunos possam pensar e julgar por si, desenvolvendo o pensamento, a autonomia e a criatividade“ Pedro Ferreira de Andrade

Bibliografia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],11-11-11

11-11-11 brigada Temos que usar a experiência, naquilo que ela garante, mas também, libertar-nos dela, naquilo que ela prende Siza Vieira Educar é semear com sabedoria e colher com paciência Augusto Cury

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